“輔導(dǎo)孩子做作業(yè)等于渡劫?”
對(duì)于這個(gè)問題,
大部分家長(zhǎng)紛紛回答“是!”
每天面對(duì)孩子的作業(yè),
都是這個(gè)表情
???
孩子的作業(yè)總能讓你哭笑不得
總覺得從來沒有教過這么笨的孩子…
想要溫柔的好好教孩子,
當(dāng)個(gè)和藹可親的好家長(zhǎng)吧…
可是現(xiàn)實(shí)根本不允許!
每次一看孩子做作業(yè),
我忍不住我這充滿了洪荒之力的手?。?/span>
除此以外,輔導(dǎo)作業(yè)不僅是家長(zhǎng)要渡劫,
更是良好親子關(guān)系的一大障礙!
對(duì)于孩子,
不教育,又怕輸在起跑線,
教育,又怕關(guān)系停在三八線,
心疼的同時(shí)又讓許多家長(zhǎng)忍不住頭痛!
針對(duì)這些情況,
米粒FAN為大家?guī)砹?/span>滿滿干貨!
你與一個(gè)更聰明的孩子
只差這些方法的距離!
so easy~
這就是:
一個(gè)正確檢查孩子作業(yè)的方法!
首先家長(zhǎng)要意識(shí)到,
自己輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)
與老師的批改作業(yè)的方法是不一樣的:
比如這道題:
老師是以“答案的對(duì)錯(cuò)”為標(biāo)準(zhǔn)來判作業(yè),
衡量的是最終的結(jié)果。
但就像很普通的一袋“方便面”一樣,
評(píng)判它好不好吃,
肯定是以最終的口感來衡量,
但是如果想要把它做得好吃!
那就得在加工車間
一項(xiàng)一項(xiàng)地打磨流程了。
輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也是同樣的道理,
想要讓孩子舉一反三、快速掌握新知識(shí),
從而能“根本”解決問題,
必然要關(guān)注孩子的解題過程和自我檢錯(cuò)意識(shí)
只有孩子會(huì)自己學(xué)習(xí)了,
家長(zhǎng)才輕松,
與此同時(shí),孩子本身也會(huì)覺得
學(xué)習(xí)是趣味而不是被強(qiáng)迫!
那么具體要怎么做呢?
我們還拿這道題為例:
家長(zhǎng)檢查出來孩子在這道題有錯(cuò)誤之后,
不要馬上的去跟孩子說!
“第三個(gè)“空”錯(cuò)了”。
而是要跟孩子劃出一個(gè)范圍:
“你在這一個(gè)題目里面有錯(cuò)誤”。
讓孩子自己去檢查自己的錯(cuò)誤,
從頭再思考一遍
這不僅能鍛煉孩子自我檢錯(cuò)的能力,
更能幫孩子深入理解知識(shí)點(diǎn)
以及糾正自己的思維誤區(qū),
下次再遇到類似的題目時(shí),
您的孩子可能就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤啦!
有家長(zhǎng)說了,
我家孩子知識(shí)點(diǎn)掌握不熟,
這個(gè)題給他指出來了還是不會(huì)做怎么辦?
這個(gè)時(shí)候你就可以像騎著白馬的王子,
在他最需要的時(shí)候從天而降啦!
一方面,
您的孩子不一定是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠,
而是缺乏讀原題的耐心
往往只讀了一遍,
就覺得很難,我不會(huì)!
這時(shí)候千萬不要遷就孩子的消極心理!
不要馬上就寫出細(xì)致的解題步驟,
更好的方法是耐心的鼓勵(lì)孩子
“你能做出來的”
“加油,再仔細(xì)想想!”
并再要求孩子多讀兩遍題目。
說不定孩子此時(shí)靈感一閃而過,
就此就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了~
另一方面,
當(dāng)前面的方法都嘗試過了之后,
就到了更深的一層次——
怎么教孩子解題!
雖然孩子的錯(cuò)誤花樣百出,
但是我們作為家長(zhǎng),
總能找到其錯(cuò)誤的關(guān)鍵,
比如這道:
465+535×9=(465+535)×9;
孩子明顯是沒有運(yùn)用
先乘除后加減的知識(shí),
而是按照之前所學(xué)的知識(shí)
從左到右進(jìn)行運(yùn)算。
這時(shí)候我們可以找一個(gè)簡(jiǎn)單的類似例題,
比如 3+4×5,通過這道題來教導(dǎo)孩子,
先算乘法再算加法這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
然后再讓孩子獨(dú)立的完成原題,
鍛煉孩子的舉一反三能力。
這樣孩子再遇到類似的題目
就可能更會(huì)遷移拓展啦!
(敲黑板,提示關(guān)鍵點(diǎn)是重中之重哦)
如果家長(zhǎng)們平時(shí)工作較忙,
沒有時(shí)間去找例題,
也可以直接指出題目的關(guān)鍵點(diǎn)和主要思想哦。
讓孩子跟著大人的提示去思考、運(yùn)算;
下次再遇到類似的題目
孩子也有了一個(gè)自己的思路了呢~
各位家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了嘛!
大家平時(shí)都怎么教育孩子呢?
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