（我和一雙兒女黃點(diǎn)藍(lán)、黃點(diǎn)兵）
父母的或者老師，一定要記得用“高興”來(lái)表達(dá)獎(jiǎng)賞與鼓勵(lì)。
這個(gè)最直接最有感染力。
孩子的作文啟蒙，可以從孩子的名字說(shuō)起。
保護(hù)孩子的天真與詩(shī)心
羅西
孩子是天生的詩(shī)人。
好奇心、想象力、清澈的眼神……
這都是天才詩(shī)人要有的。
而我們小時(shí)候就有這些天賦或特質(zhì)，只是后來(lái)退化了。
最遺憾的是，被父母或老師字正腔圓地給抹殺了。
孩子開(kāi)始奶聲奶氣說(shuō)話的時(shí)候，其實(shí)，有很多話就是錦句哈。
或許你看不見(jiàn)上帝，但是有天使在身邊，那就是我們的孩子。
（我的孩子黃點(diǎn)藍(lán)、黃點(diǎn)兵）
孩子的天真與詩(shī)意，非常美妙，你要懂得享受這一切。
一天晚上，女兒黃點(diǎn)藍(lán)與她的一群表姐表弟堂妹堂兄在陽(yáng)臺(tái)上玩，突見(jiàn)一架飛機(jī)從皎潔的月亮下飛過(guò)。
小外甥尖叫著：“飛機(jī)撞到月亮?xí)粫?huì)掉下來(lái)呀？”
只聽(tīng)見(jiàn)黃點(diǎn)藍(lán)鎮(zhèn)定地安慰：“你不用怕，飛機(jī)有翅膀，它不會(huì)掉下來(lái)；月亮沒(méi)翅膀，她才會(huì)掉下來(lái)哩！”
我還有一個(gè)兒子黃點(diǎn)兵。
一次，我當(dāng)馬給他騎，玩了一會(huì)兒，他忽然跑去浴室開(kāi)水龍頭……
我追進(jìn)去叫他不要玩水，他很無(wú)辜地問(wèn)：
“爸爸不是說(shuō)，摸過(guò)動(dòng)物要洗手嗎？”
哦，我怎么忘了自己是一匹馬呢？
有次，一位阿姨表?yè)P(yáng)黃點(diǎn)藍(lán)“嘴巴真甜啊”，我女兒是這么回答的：
“我剛剛吃了八寶粥，好甜。”
有一次孩子他們媽煽情地對(duì)兒子黃點(diǎn)兵說(shuō)：你們都是媽媽身上掉下的一塊肉啊……
兒子回了一句：難怪媽媽那么瘦。因?yàn)閶寢尩袅藘蓧K。
（我的孩子黃點(diǎn)藍(lán)、黃點(diǎn)兵）
看看幾位小朋友寫(xiě)的詩(shī)——
4歲的姜馨賀小朋友寫(xiě)道：
我揮揮手
就有很多手
我跑步
就有很多腳
小狗朝我搖尾巴
就有很多尾巴
然后我打秋千
就有很多我
7歲的姜二嫚小朋友寫(xiě)道：
燈把黑夜?fàn)C了個(gè)洞。
8歲的陳科全小朋友寫(xiě)道：
我的眼睛很大很大
裝得下高山
裝得下大海
裝得下藍(lán)天
裝得下整個(gè)世界
我的眼睛很小很小
有時(shí)遇到心事
就連兩行淚
也裝不下
這些孩子的詩(shī)，都是天真，其實(shí)也是天賦。
好好保護(hù)它。
如果孩子有寫(xiě)下什么句子，請(qǐng)保存下來(lái)，等孩子小學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，把這些珍藏的愛(ài)、記憶、詩(shī)意還贈(zèng)給孩子，那是多么感人珍貴隆重的禮物！
(山東煙臺(tái)靜心書(shū)苑“創(chuàng)意寫(xiě)話班”的邱玉臣）
山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)有個(gè)“靜心書(shū)苑”，一位女老師創(chuàng)辦的。
其理念是：靜心、愉悅、創(chuàng)造！
我特別欣賞“創(chuàng)造”兩個(gè)字。
寫(xiě)詩(shī)，作文，其實(shí)也是創(chuàng)造。
我大學(xué)讀的是心理學(xué)與教育學(xué)，我非常在乎孩子的發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的喚醒與培養(yǎng)。
那天，我看到靜心書(shū)苑的“創(chuàng)意寫(xiě)話班”的一位小朋與的作品，這位讀二年級(jí)的小朋友叫邱玉臣，他的《美好的禮物》是這樣寫(xiě)的：
“我最美好的禮物就是媽媽給我的禮物。
我每天都會(huì)擁有這個(gè)禮物，它讓我天天快樂(lè)、開(kāi)心。
媽媽給我的禮物與眾不同的是它看不到只能感覺(jué)到。
這禮物讓我每天都有學(xué)習(xí)的精神，而且讓我深深體會(huì)到媽媽的不容易。
那個(gè)禮物就是媽媽的愛(ài)！”
小朋友寫(xiě)得挺不錯(cuò)的，敢于超脫出具象的禮物，而是寫(xiě)一個(gè)比較精神性的東西，值得鼓勵(lì)。
如果我還是個(gè)孩子，我寫(xiě)這個(gè)命題作文，會(huì)這樣寫(xiě)：
媽媽送給我的禮物就是“我”。
媽媽生下我，就是給我最好的禮物。
我越美好，就是越珍惜母親贈(zèng)的禮物。
（我的孩子黃點(diǎn)藍(lán)、黃點(diǎn)兵）
再看一個(gè)小朋友寫(xiě)的三行小詩(shī)：
我叫林慕安 /我爸爸姓林 /我媽媽姓安。
很妙。又簡(jiǎn)潔。
或許他還不懂得這是詩(shī)，但是做父母的可以驚喜地告訴孩子，這就是詩(shī)。
記得，表情必須是歡天喜地，這是最好的褒獎(jiǎng)與鼓勵(lì)。
做父母的或者老師，一定要記得用“高興”來(lái)表達(dá)贊揚(yáng)。
這個(gè)最直接最有感染力。
另外，父母最初可以從孩子的名字入手，與孩子談?wù)劄槭裁雌疬@個(gè)名字，有什么花絮，有什么意義，有什么期望……
孩子的作文啟蒙，可以從孩子的名字說(shuō)起。
有不少家長(zhǎng)給孩子看作文選什么的，這個(gè)當(dāng)然可以；
畫(huà)冊(cè)也可以看；
其他的通俗易懂的百科也要看；
文藝作品，能看的也可以看；
我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，除了背古詩(shī)，現(xiàn)代自由詩(shī)也可以給孩子看，看不懂沒(méi)有關(guān)系，就看看。
這些都有用的，都會(huì)潛移默化在鍛煉、拓開(kāi)孩子的各方面的思維。
羅西簡(jiǎn)介：
專欄作家，《創(chuàng)業(yè)天下》《福建青年》雜志主編。
在《新民晚報(bào)》等全國(guó)50多家報(bào)刊寫(xiě)過(guò)專欄。
個(gè)人專著有《性感是另一種高貴》《你生命中的貴人往往是異性》等30多部。
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