后來又出現(xiàn)了各種宗教，其中描述的天國、天堂、西方世界，這些我們看不見摸不到的空間，也是古人對于宇宙中存在其他世界的討論。
那么為何世人看不到傳說中的這些神明，難道只能將這一切歸咎于古代先民的暢想和編造？可能早在人類出現(xiàn)之初，面對星空的浩瀚深邃，對于宇宙就已然存在著各種猜想以及困惑。
直到現(xiàn)代社會，科學出現(xiàn)在為世人答疑解惑的平臺上，并且成為世人最為信賴的理論依據(jù)。后來哈佛大學的美女教授麗莎·蘭道爾就為我們找到了另外一種可能，她提出世界存在著第五維空間，并由此認為靈魂是真實存在于其中的。
五維空間的提出
麗莎·蘭道爾在東京大學的一次演講中，首次提出了一項科學革命性假說:地球存在著“五維空間”。
麗莎·蘭道爾認為五維空間以及其他的多維度空間，都共同存在著，如果假設正確，那么其他空間和我們所在的空間是互相交織共同存在的，只不過它們太過于微小，以至于我們?nèi)庋鄄⒉荒芸匆?，所以一直以來才沒有被發(fā)現(xiàn)。
麗莎·蘭道爾也是無意中在進行一次核裂變實驗時發(fā)現(xiàn)，一部分微粒竟然消失的無影無蹤，她認為這些消失的微粒，跑到了我們看不見的其他空間，就是她所提出的五維空間。
這則大膽的假說，立刻引起整個物理學界輿論嘩然，只因愛因斯坦的廣義相對論認為人類生存在三維空間，再加上時間軸，構成了四維世界，五維空間挑戰(zhàn)了愛因斯坦的相對論。
科學所以叫科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經(jīng)驗的呼聲。
其實我們所熟知的華人科學家楊振寧和李政道，就是在吳健雄女士的實驗成功后，推翻了當時物理界的金科玉律“宇稱守恒定律”，最終獲得了諾貝爾物理學獎。
科學的發(fā)展就在于大膽的提出猜想，然后進行實驗證明，從而推動科學的進步，科學上根本不存在絕對的真理，無論是愛因斯坦還是其他偉大的科學家，都不應該被定義為不可質(zhì)疑，不可推翻的真理代言人，那樣只會阻礙思維的開拓。
科學的發(fā)展，這些科學界先輩曾經(jīng)的貢獻是為了改變?nèi)藗兊纳?，他們絕不希望自己成為未來的絆腳石。
靈魂真實存在
五維空間的假說可以充分證明靈魂是真實存在的，靈魂論一直得不到證實，便是因為世人疑惑靈魂的去處，還有靈魂為何不能被看見。
眾生必死，死必歸士，此之謂鬼。
科學出現(xiàn)在人類史上也才不過只有短短的400年而已，在歷史的長河中，只是類似于剛出生的嬰兒。但是靈魂這一說法，和神話故事一樣，早在整個世界還處于部落時期，就已然開始廣為流傳。甚至在中國死去的人，也有其獨特的，與“人”這個物種相對的名字，稱之為“鬼”
那個遙遠時代不只沒有網(wǎng)絡，連信件都還不存在，也沒有代步工具，信息基本屬于封閉狀態(tài)，那么靈魂的觀點是怎樣變的如此普及，這種巧合的概率實在是超出想象。
只不過進入現(xiàn)代社會之后，世人開始否認過去一切沒有事實依據(jù)的說法。有了這個猜想，可以得到靈魂的去處便是五維空間，同時解釋了為什么我們看不見靈魂，就像是只有通過顯微鏡，才能讓世人看到細胞一樣，以及現(xiàn)在我們生活中所應用的納米、微米等粒子，全部是肉眼所不能見的。
所以看不見不代表不存在，曾經(jīng)很多看不見的物質(zhì)，最終人類都依靠著科學儀器和先進的設備得以見到
并且現(xiàn)今麗莎·蘭道爾已經(jīng)帶我們走進了證明五維空間的時間段，對于這樣一位在科學中大膽探索，勇敢提出假說，且異于愛因斯坦相對論的科學家，世人同時對其本身經(jīng)歷非常好奇。
天才美女教授的誕生
1962年麗莎·蘭道爾出生于美國紐約的一個猶太裔家庭，眾所周知猶太人是世界最聰明的種族之一，誕生了很多科學家。蘭道爾家族有三個姐妹，大姐患有一種著名的“天才病”——阿斯伯格綜合癥，有著驚人的超強記憶力，麗莎和妹妹也許有輕微癥狀，但是不影響生活，兩姐妹從小就是天才兒童。
只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。
麗莎·蘭道爾童年就表現(xiàn)出對于科學、宇宙、星空的癡迷，別的小孩子共同玩耍時，她只愛一個人看書和思考。到了中學時期就讀于多位諾貝爾獎獲得者的母校史黛文森。17歲時在科學領域初顯鋒芒，獲得了有“美國中學生諾貝爾獎”美譽的西屋科學天才獎第一名，同時受邀參觀美國政府大樓。
其后本科及博士均畢業(yè)于哈佛大學，從事了四年博士后研究之后，便先后成為麻省理工學院，普林斯頓大學，哈佛大學的第一位女性物理學教授，并且獲得了三所大學的終身教授頭銜。
從90年代開始麗莎·蘭道爾獲得了十余次物理學大獎，1999年至2004年間，其論文被引用高達上萬次之多，并且她的著作2005年入選《紐約時代》的100本暢銷書。
不僅學術上成就卓越，還曾因美貌登上美國《時尚》雜志，被稱為“哈佛美女教授”，儼然是位才華與美貌集于一身的傳奇女性。
