到年底了，同學(xué)聚會是中國的一大特色。同學(xué)會是到底是什么？
其實應(yīng)試教育的弊端是什么，就是讓更多的人心靈麻木和迷失，每天沉浸在考試和競爭中，比較誰的分數(shù)更高，比較其實就是影響心靈成長最大的毒藥，比較中的勝者，會更加癡迷這種游戲，對這種物的依賴更強，會認為快樂就是比別人更強，帶著這種所謂的優(yōu)越性，讓心靈更加僵硬；比較中的落后者，會增加嫉妒，也帶來更多的壓力和焦慮，也是影響了心靈的成長。認為快樂就是比較中產(chǎn)生的，這種錯誤的思想，就是從這個時候開始被強化的，快樂是因為我比別人擁有更好的東西，擁有更多的東西，快樂是因為我混的比別人好，快樂就是建立在這種痛苦比較下的，所以我們的教育有辱“教育”二字。教育改革，到底如何改，去哪個方向走，真的需要整個社會去深思。
同學(xué)會其實就是在這種迷失的情況下產(chǎn)生的，畢業(yè)多年后，大家還是要衡量一下，自己的位置感，原來混的不好的同學(xué)，如今飛黃騰達，就會更加熱衷這種聚會，因為從聚會中會獲得一些原來失去的東西，重新找回學(xué)校教育競爭中失去的面子。同學(xué)聚會其實就是第二次的進行比較，大家的話題，也是除了金錢地位當官，車子，房子甚至二奶三奶之類的話題，再也找不到談?wù)摰臇|西。被生活折騰的一塌糊涂的同學(xué)是不樂意去聚會的，因為去了，因為去了，也是給自己增加煩惱：你看看那些原來學(xué)習不好的同學(xué)，現(xiàn)在都混的有模有樣，可是自己。有的借助同學(xué)會去拉關(guān)系，尋求依賴，多個同學(xué)多個路子嗎？其實只有傻子一樣的人才會去同學(xué)會尋找昔日的同學(xué)友情，其實從應(yīng)試教育的學(xué)校開始，就注定了你再也找不到當日的友情，這種教育模式只會讓人更加心靈麻木和迷失，不是年齡越大越醒悟，而是越執(zhí)迷。
還有那同學(xué)群，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種同學(xué)群也建立了，剛開始建立，大家還熱鬧的聊聊，你去哪里工作了，我去哪里高就了，再后來，問問今天吃飯了嗎，問問今天上班嗎，慢慢群也冷清了，偶爾出現(xiàn)幾個人發(fā)幾個搞笑的視頻或者動畫，慢慢誰也不理誰了，為什么出現(xiàn)這種情況？
因為教育模式?jīng)Q定的，注定讓更多的人越來越迷失，大家除了追求和滿足各種欲望，已經(jīng)再也不知道如何坐到一起交流了，用心靈交流更不用提。中國教育可悲的地方不是讓人心靈成長，而是完全扼殺心靈。
關(guān)于同學(xué)會，清醒的人不會參加的，留一份昔日美好的回憶，腦海里定格一副同學(xué)時代純真的畫面才是更重要的，相見不如懷念，而不是被現(xiàn)實慘不忍睹的情景影響自己的心境。
心靈和心靈是可以進行溝通交流的，心靈和頭腦是注定無法溝通的，活在頭腦里的各種雜念欲望里，把滿足各種欲望就是當成生活的目的，這是最可悲的地方，心靈可以轉(zhuǎn)物，但是不是被物所轉(zhuǎn)，執(zhí)迷在各種欲望里重復(fù)著痛苦的輪回故事。
有家長問我如何培養(yǎng)心靈，其實心靈無法培養(yǎng)，當你放棄培養(yǎng)的念頭的時候，柔軟的心靈才會出現(xiàn)，當你放棄尋找更多技巧和方法的時候，當你不再被各種理念所控制的時候，心靈才會真正出現(xiàn)。當你真正自由的時候，那個心靈才會起作用，這里的自由不是放縱，不是想做什么就做什么，這里的自由是腦子里的空，不再被各種外在的東西控制，腦子里不再有什么專家權(quán)威，因為專家權(quán)威就是讓你失去自由的毒藥。有依賴就不會有自由，就不會遇見那個初心心靈。唯有放棄依賴，不再依賴任何人給你指路，自己走進生活，去體驗，去感悟生活，這個時候心靈已經(jīng)和你同行，所有你不要問開啟心靈有什么步驟和方法嗎，當你不再執(zhí)著外求的時候，你已經(jīng)開啟了心靈之路，就這么簡單。
麻木的走路邁哪個腳都不知道，總是恐懼邁錯了路，很多人就是帶著這種恐懼去生活，尤其有了孩子，更是不知道如何走路，到處尋找專家權(quán)威，這就促進了商人專家的出現(xiàn)，可以這種說，樂意聽也好不樂意聽也罷，中國沒有真正懂教育的專家，只有更多看不清真相的大忽悠。
生活的答案，唯有自己用心靈感知，你才會找到屬于自己的答案，只有自己去行動了，去全然的走進生活，在點點滴滴中悟到真諦，真諦不是別人給你的，別人給你的都是垃圾，就是再好也不屬于你，動態(tài)變化的生活是屬于你，你只有在動態(tài)變化的生活中才會遇見真相和答案。
用心覺知生活，你就是在用心靈，所以你不要找如何培養(yǎng)心靈的秘籍，你全然覺知生活，就已經(jīng)遇見了那個心靈。
