性格色彩學(xué)是實(shí)用心理學(xué)的一門分科，中國性格色彩研究中心創(chuàng)始人--樂嘉創(chuàng)立。主要將人的性格分為紅、藍(lán)、黃、綠四種。但是其中明顯參考了19世紀(jì)瑞典心理學(xué)家、哲學(xué)家卡爾·榮格(Carl Jung)所提出的DISC性格分析理論
創(chuàng)始人
性格色彩學(xué)的創(chuàng)始人是樂嘉
對于性格的四分類法以希波克拉底的四液學(xué)說作為源頭。追溯到古希臘，希波
&克拉底就已提出"沒有兩個(gè)完全一樣的人，但許多人有著相似特征"的理論。處于同種群體的人總保有某種統(tǒng)一的行為模式。另一方面，其他群體卻體現(xiàn)出完全不同的行為特征，盡管他們的行為看似一致。希波克拉底與他的門人通過觀察將人進(jìn)行分類，并能精確地預(yù)示出其他人對于生活的不同態(tài)度。
樂嘉21歲開始活躍在大型的演講臺上，成為中國最年輕的職業(yè)演說者之一，迄今大型演講過千場。為提升現(xiàn)場穿透力，他曾專業(yè)進(jìn)修表演，這些經(jīng)歷讓他可將感染力和影響力融入自己的培訓(xùn)和演講，加之他天賦激情，塑造出國內(nèi)講臺上獨(dú)一無二的風(fēng)格。在內(nèi)在的世界，他對于人性內(nèi)心深處的細(xì)微心理具有超凡的準(zhǔn)確把握;外化的世界中，他具有前所未有的一種能量，將他的內(nèi)涵以戲劇化且震撼心靈的手法呈現(xiàn)給他的受眾，被譽(yù)為"思想性與表現(xiàn)力共存的演講家"。
作為一名卓越的演講者和培訓(xùn)導(dǎo)師，他將深奧的心理學(xué)理論演繹得深入淺出，通過對每種性格簡單易懂的剖析，真正理解自己和他人如何思考和行事，洞察性格的奧秘。自2002年開創(chuàng)性格色彩學(xué)以來，他帶領(lǐng)中國性格色彩研究中心一直致力于推動這套"紅藍(lán)黃綠"標(biāo)識的性格分析工具，通過理解性格差異幫助人們尋找相處之道，從而獲得幸福與人生和諧。
自創(chuàng)辦開始，他成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將性格分析的應(yīng)用從組織中的領(lǐng)導(dǎo)力、管理、銷售、客服、人力資源、溝通、團(tuán)隊(duì)合作，延伸到婚戀情感、子女教育、學(xué)校教育、心理咨詢等各領(lǐng)域。他們咨詢和培訓(xùn)過的長期客戶從羅氏、百事、全球伯靈頓、DHL、Swatch等在內(nèi)的跨國500強(qiáng)到百麗這樣的大型上市集團(tuán)，從中歐在內(nèi)的著名商學(xué)院到市委組織部這樣的政府機(jī)關(guān)無所不在，他和所有性格色彩學(xué)的導(dǎo)師們影響的學(xué)員逾百萬。
他創(chuàng)建了國內(nèi)專業(yè)的性格分析網(wǎng)站，因?yàn)槠涑驳默F(xiàn)場控制和感染力，他也常與電視臺電臺深度合作，并在多家雜志開辟專欄，被各類媒體廣泛譽(yù)為"破譯心靈密碼的魔術(shù)師"。
起源與發(fā)展
"FPA? (Four-colors Personality Analysis) 性格色彩"的四色分類以希波克拉底的四液學(xué)說作為源頭。追溯到古希臘，希波克拉底就已提出"沒有兩個(gè)完全一樣的人，但許多人有著相似特征"的理論。處于同種群體的人總保有某種統(tǒng)一的行為模式。另一方面，其他群體卻體現(xiàn)出完全不同的行為特征，盡管他們的行為看似一致。希波克拉底與他的門人通過觀察將人進(jìn)行分類，并能精確地預(yù)示出其他人對于生活的不同態(tài)度。
希波克拉底將那些明顯樂觀、愛玩樂的人稱為多血質(zhì)，將那些喜歡成為領(lǐng)導(dǎo)者的人稱為膽汁質(zhì)，將那些循規(guī)蹈矩，感情細(xì)膩的人稱為抑郁質(zhì)，而將那些樂于旁觀，很輕易就被人所領(lǐng)導(dǎo)的人稱為粘液質(zhì)。我們可能已聽到過這四種人的分類，它認(rèn)為人體的不同液體組合造就了不同的人。因?yàn)獒t(yī)學(xué)手段的進(jìn)步，關(guān)于液體的說法逐漸消亡，但對于行為的觀察被長期保留下來，且其氣質(zhì)學(xué)說也成為所有性格研究的理論來源。
1996年，"FPA?性格色彩"的創(chuàng)始人--樂嘉，首次真正接觸到性格分類的概念，并被其觸動，此后他開始鉆研性格分析領(lǐng)域。2000年，在一次為企業(yè)培訓(xùn)"溝通技巧"課程中采用了性格分析的概念，取得前所未有的反響，這給予他發(fā)展性格分析課程的巨大動力。此后在不間斷的實(shí)踐"FPA?性格分析"的培訓(xùn)課程中，樂嘉憑借他在訓(xùn)練上的天賦將一系列的心理學(xué)理論轉(zhuǎn)換成為實(shí)際的應(yīng)用。與此同時(shí)，因?yàn)樗趹騽”硌萆系膶I(yè)進(jìn)修，使他得以立體地塑造出不同性格的形象，從而呼喚起受眾對于性格的認(rèn)知，而不僅僅是像大多數(shù)性格分類方法一樣停留在文字的理解，更重要的是，他用自己獨(dú)到的眼光和豐富的閱歷顛覆了傳統(tǒng)死板的性格分析理論教學(xué)，用大量的案例推導(dǎo)法和實(shí)證教學(xué)法引發(fā)了人們長期持久的強(qiáng)烈共鳴。
2002年，在一個(gè)偶爾的教學(xué)中，他受自己魔術(shù)表演"四布合一布"的啟發(fā)，開始首次用四種色彩代替相應(yīng)的性格，成為國內(nèi)首位運(yùn)用色彩標(biāo)識性格類型并逐漸將整個(gè)性格分析系統(tǒng)色彩化的導(dǎo)師，從而奠定了"FPA?性格色彩"的符號基礎(chǔ)。 這種以紅藍(lán)黃綠四種顏色來代表四種不同性格類型的方式，很快吸引了大眾的關(guān)注。這種色彩符號的使用，因?yàn)楹唵?、形象、易操作，為人們提供了一種少有的既能迅速建立共同語言又可持續(xù)運(yùn)用的機(jī)會。它幫助人們能夠懂得欣賞并理解支持不同類型的人們。因此，在橫向領(lǐng)域的應(yīng)用，從最早針對中層管理人員的溝通課程，逐漸延伸到組織應(yīng)用的各個(gè)層面，包括"性格色彩領(lǐng)導(dǎo)力""性格色彩與銷售""性格色彩與客服""性格色彩與團(tuán)隊(duì)建設(shè)"等，由于性格色彩的巨大實(shí)用性，很快性格色彩與兩性關(guān)系、子女教育、學(xué)校教育、心理咨詢等各領(lǐng)域的研究也廣泛展開。
2003年，為解決專業(yè)瓶頸，"FPA?性格色彩"正式用"動機(jī)論"代替了"行為論"和"類型論"，這標(biāo)志著FPA?與其他所有四種類型的分類體系正式區(qū)別開來。樂嘉老師及其領(lǐng)導(dǎo)下的性格色彩傳道者團(tuán)隊(duì)通過對"動機(jī)和行為""性格和個(gè)性"的準(zhǔn)確詮釋，解決了人們對于"四種性格共存一體和混淆"的困惑，并提出了一整套可行的個(gè)性修煉的途徑。FPA?性格色彩發(fā)展并奠定出"洞見""洞察""修煉"和"影響"這四大專業(yè)板塊。所謂"洞見"是指如何發(fā)現(xiàn)真正的自我，就是徹底明白"我是誰"這個(gè)困擾了無數(shù)人的問題;"洞察"是指當(dāng)他人身上四種不同的性格特點(diǎn)都很明顯且強(qiáng)烈混淆時(shí)，如何區(qū)分他們真正的性格和表面的假象，也就是"讀心術(shù)"; "修煉"是指如何改掉自己的缺點(diǎn)，拓展自己本身缺少的力量，讓自己能做到四色的平衡;而"影響"就是在本書"綠色性格"的最后一節(jié)中特別提到的"鉆石法則"，怎樣用不同的方式和不同的人交流，官方語言就是如何與任何人都和諧地相處。這也是FPA性格色彩最重要的理論。及至2009年，在專業(yè)領(lǐng)域的縱向鉆研上，F(xiàn)PA?性格色彩已從原來單一的課程，研發(fā)為包括基礎(chǔ)研討會、進(jìn)階研討會、演講師與咨詢師認(rèn)證以及性格色彩導(dǎo)師班的專業(yè)系統(tǒng)課程。
為了在各個(gè)領(lǐng)域更廣泛地傳播"FPA?性格色彩"，讓普天下更多人受益，2006年初，樂嘉老師舉辦了"性格色彩講師授證課程"，吸引了更多同道中人的參與，因?yàn)槭谧C演講師、講師和咨詢師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，F(xiàn)PA?傳道者隊(duì)伍日益擴(kuò)大，在各個(gè)領(lǐng)域逐漸都有所建樹。2006年8月，十年磨一劍，樂嘉老師性格色彩的第一本專著《色眼識人》出版，三年后，咨詢師方曉出版《色裁紅樓》。2010年5月，樂嘉老師出版《色眼再識人》。2012年《色眼識人》重新修訂，出版《FPA性格色彩入門--跟樂嘉色眼識人》，《色眼再識人》出版精裝版。
"FPA?性格色彩"初始只是一種促進(jìn)組織中人際關(guān)系發(fā)展的培訓(xùn)課程，至今已經(jīng)成為一套完整的性格分析的實(shí)用工具，甚至一門學(xué)科。這個(gè)工具不僅可以滲透所有組織團(tuán)隊(duì)的各個(gè)領(lǐng)域，且對個(gè)人而言，可以影響改變每個(gè)人一生的人際關(guān)系，更重要的是在進(jìn)入到自我內(nèi)心及個(gè)性修煉上都形成了獨(dú)特的體系，伴隨著越來越多的專業(yè)人士加入到傳道者的隊(duì)伍，F(xiàn)PA?性格色彩將有更劃時(shí)代的深遠(yuǎn)意義和成為每個(gè)人一生中都應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本工具。
四種類型
紅色
快樂的帶動者。做事情的動機(jī)很大程度上是為了快樂，快樂是這些人的最大驅(qū)動力。他們積極、樂觀，天賦超凡魅力，隨性而又善于交際。典型代表:《西游記》取經(jīng)路上那位愛鬧騰
樂嘉、好耍小聰明的八戒。
藍(lán)色
最佳的執(zhí)行者。持久深入的關(guān)系是他們這類人所著意建立和維系的。他們具有可貴的品質(zhì)，對待朋友忠誠而誠摯，并在思想上深層次地關(guān)心和交流。典型代表:《三國演義》中聰明反被聰明誤的周瑜，遇見更藍(lán)性格的天才諸葛亮，一步三計(jì)，算計(jì)太多，把自己最后給氣死。
黃色
有力的指揮者!這類人深層次的驅(qū)動力來自對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和完成。他們一般都具有前瞻性和領(lǐng)導(dǎo)能力，通常都有很強(qiáng)的責(zé)任感、決策力和自信心。典型代表:《紅樓夢》里算盡機(jī)關(guān)，出盡風(fēng)頭的鳳姐是也。
色眼再識人綠色
和平的促進(jìn)者。他們的核心是對和諧與穩(wěn)定的追求，缺乏鋒芒與棱角。他們寬容透明，通常都非常友善，適應(yīng)性強(qiáng)，是很好的傾聽者。典型代表:《水滸》中功成身退，唯一沒去打方臘的入云龍公孫勝，梁山的第一明白人。
性格色彩最大的功能有四個(gè):"洞見""洞察""修煉"和"影響"，所謂"洞見"是指如何發(fā)現(xiàn)真正的自我，就是徹底明白"我是誰"這個(gè)困擾了無數(shù)人的問題;"洞察"是指當(dāng)他人身上四種不同的性格特點(diǎn)都很明顯且強(qiáng)烈混淆時(shí)，如何區(qū)分他們真正的性格和表面的假象; "修煉"是指如何改掉自己的缺點(diǎn)，拓展自己本身缺少的力量，讓自己能做到四色的平衡;而"影響"就是怎樣用適合他人的方式與他人和諧地相處，達(dá)成共同目標(biāo)。
鉆石法則
"性格色彩學(xué)"的鉆石法則就是，用適合不同性格需求的方式去對待不同的人，以下是一些可以讓你對鉆石法則入門的簡單方法。
紅色
你應(yīng)該怎么對待紅色呢?他們看重個(gè)人贊譽(yù)，所以當(dāng)有理
由這么做時(shí)就要去做。支持他們的想法、目標(biāo)、意見和夢想。試著不要去和他們虛無飄渺的想法爭論，和他們一起興奮起來。紅色是"愛交際的蝴蝶"，所以要做好和他們一起到處飛舞的準(zhǔn)備。一種強(qiáng)烈的表達(dá)、刺激和愉快的對話、笑話和活潑可以贏得他們。他們是以人為導(dǎo)向的，所以給他們時(shí)間以用于社交。不要直接切入正題。相對其他性格，紅色做事可能會忘記自己的承諾，所以要把所有的細(xì)節(jié)和義務(wù)寫下來。在你對他們的期望中清楚而直接的表明。在可能的情況下，給他們以表現(xiàn)的機(jī)會，并周期性的檢查他們是否還處于正軌?？偠灾瑢t色要保有興趣。
藍(lán)色
你該如何適應(yīng)藍(lán)色呢?藍(lán)色是嚴(yán)格遵守時(shí)間的，所以對他們的時(shí)
間要保持敏感。他們需要細(xì)節(jié)，所以把數(shù)據(jù)給他們。他們以任務(wù)為向?qū)В詣e指望在和他們有商業(yè)或者工作合作之前與他們成為朋友。交朋友可能會晚一些發(fā)展，但是和紅色不同，這對藍(lán)色來說不是先決條件。在藍(lán)色有組織的、考慮周全的解決問題和任務(wù)的過程中給他們以支持。和他們在一起需要系統(tǒng)性、有邏輯性、準(zhǔn)備充分以及精確度。給他們時(shí)間用來作決定并讓他們獨(dú)立工作。在工作團(tuán)隊(duì)中，別指望他們成為領(lǐng)導(dǎo)者或者直言者，不過你可以在為團(tuán)隊(duì)管理調(diào)查、處理數(shù)字和想辦法方面信賴他們。藍(lán)色喜歡在智力方面得到稱贊，所以要在適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目上肯定他們的貢獻(xiàn)，比如效率。如果可能，請為藍(lán)色設(shè)置指導(dǎo)方針和精確的到期日。允許他們討論細(xì)節(jié)，因?yàn)樗麄儍A向于這么做。如果你問藍(lán)色時(shí)間，他或她可能會向你解釋鐘是如何工作的?？偠灾瑢τ谒{(lán)色，要做好充分的準(zhǔn)備，要以細(xì)節(jié)為導(dǎo)向，要嚴(yán)謹(jǐn)正式并要耐心。
黃色
你該如何對待黃色呢?黃色對時(shí)間非常敏感，所以不要浪費(fèi)他們的時(shí)
間。最好準(zhǔn)備快速地工作。直截了當(dāng)，并給他們概要的信息和選項(xiàng)，以及成功的可能性。在他們有空的時(shí)候給他們書面細(xì)節(jié)以供他們閱讀。黃色以目標(biāo)為導(dǎo)向，所以要利用他們完成任務(wù)的能力。通過承認(rèn)他們的想法來恭維他們，并謹(jǐn)慎肯定他們的力量和威信。讓黃色成為負(fù)責(zé)人。如果你不同意，要爭論事實(shí)而不是感覺。在團(tuán)隊(duì)中，讓他們發(fā)言，因?yàn)樗麄儾皇悄欠N在后排找個(gè)座位坐下的類型?？偠灾?，對于黃色，要展示你的效率和能力。
綠色
你應(yīng)該如何對待綠色呢?他們需要溫暖而模糊的關(guān)系。
你必須在他們讓你加入之前贏得他們的信任，支持他們的感受并對他們生活的各個(gè)方面都表示出興趣。凡事慢慢來，綠色行動緩慢。你必須根據(jù)感覺來說話，而不是事實(shí)，這與你對藍(lán)色的策略是正好相反的。綠色不想有任何麻煩，所以要確保他們周圍的每個(gè)人都贊同他們的行為和決定。給他們時(shí)間以征求別人的意見。不要把綠色留在角落。相對于用榔頭把蛋殼敲碎來說，用熱量把綠色雞蛋孵化會更有效?？偠灾?，對綠色不要脅迫，并要表現(xiàn)出真誠。
應(yīng)用
"性格色彩學(xué)"廣泛用于各種類型的培訓(xùn)，其中包括團(tuán)隊(duì)合作、管理績效提升、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)，溝通技巧、銷售能力提升以及客戶爭議的解決等。
其中最為廣泛的三項(xiàng)培訓(xùn)應(yīng)用就是:
排除障礙
1、通過認(rèn)識自身的優(yōu)勢與獨(dú)一無二的特質(zhì)，建立自信心和自尊心。
2、避免過度使用優(yōu)勢力，以免浪費(fèi)時(shí)間或給其他人帶來負(fù)面的壓力。
3、填補(bǔ)制定計(jì)劃與解決問題當(dāng)中的盲點(diǎn)，提供更開闊的視野。
4、成為待人接物的多面手。
有效溝通
1、與他人達(dá)成思想與行動上的一致。
2、促進(jìn)與自身完全不同的人們之間的溝通。
加強(qiáng)合作
1、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的力量。
2、利用個(gè)人間的差異進(jìn)行合理的分工協(xié)作。
3、控制團(tuán)隊(duì)的行為過當(dāng)，克服團(tuán)隊(duì)的盲點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)可以從全盤考慮問題，并做出不帶任何偏見的決定
