愛閱讀的孩子成天才，不閱讀的孩子難成才
導(dǎo)讀
八句話
（1）沒有閱讀習(xí)慣的孩子，成績肯定不會很好。
（2）閱讀的黃金十年需要做的是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，你做了什么很重要。
（4）無書、無合適書可讀是孩子兩大閱讀之苦。
（5）了解孩子閱讀能力和興趣是薦書的第一步。
（6）“一生閱讀”習(xí)慣養(yǎng)成是孩子成長重要目標(biāo)。
（7）閱讀理解能力下降是孩子的最大損失。
（8）閱讀寫作要想好，一定要舍得花時間。
另，如果孩子是千里馬，家長不妨思考以下幾句話：
千里馬常有，而伯樂不常有。
食馬者，不知其能千里而食也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，其真無馬邪？其真不知馬也！
雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，不以千里稱也。
——《馬說》（韓愈）
三點(diǎn)讓您醒悟
對孩子的閱讀不屑一顧，只關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)，是不利于孩子真正成長的。因?yàn)楹⒆拥哪芰Ω揪蜎]有提升上去，死記硬背式的學(xué)習(xí)，終究是沒有效果的。語文的學(xué)習(xí)在于閱讀。新啟用語文教材，里面的亮點(diǎn)是更加重視孩子的閱讀，并且提倡孩子和大人一起讀，增加課外閱讀的一個要求。語文教學(xué)不能單篇碎片化教學(xué)，需要一個閱讀的氛圍，一個閱讀習(xí)慣和水平?？梢哉f，沒有閱讀習(xí)慣的孩子，成績肯定不會很好，因?yàn)榫C合能力的考核需要更多的閱讀量和知識量來支撐。而且可以想象在新的時代里，沒有閱讀能力的人，是會被淘汰的。因?yàn)樾畔⒒瘯r代，需要好的閱讀理解能力。
孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是有關(guān)鍵期的。錯過了這個關(guān)鍵期，那就要付出幾倍的努力，而且收效甚微。閱讀的黃金十年可以說是從0歲開始到10歲，最需要做的就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子在0-6歲有一個感官關(guān)鍵期。這個時期孩子就可以接觸圖書，由父母開始進(jìn)行親子共讀。而這個時期的努力，將為接下來閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8-10歲，孩子開始有自己明確的閱讀愛好，將進(jìn)入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。如果在這個黃金時期沒有讓孩子的閱讀習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)，將會造成不可挽回的缺憾。孩子過了10歲，父母對孩子的影響力已經(jīng)很低了。假如這10年里，你讓孩子形成了自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力和習(xí)慣，你會省心很多。
其一，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，你做了什么很重要。你仔細(xì)想想，家里有書嗎？你自己最近讀過書嗎？孩子在閱讀的時候，你在做什么？我敢保證，只要你將家里的電視機(jī)關(guān)掉，在家里和孩子一起建一個讀書角或者書房。經(jīng)常帶孩子去圖書館，和孩子一起討論書中的故事。給孩子增加書的速度要多于自己的應(yīng)酬次數(shù)的話，你會收獲一個不一樣的孩子。一個愛讀書的孩子，基本就是從這樣的家庭里長出來的。沒有人天生不愛閱讀，也沒有人天生就愛書。你會說你自己天生就不愛閱讀？其實(shí)你會說自己只是沒時間看書罷了。讀書的時間，現(xiàn)在是我們中國人最舍不得花的時間。
其二，給孩子選一套好書很重要。如果你的孩子是一匹千里馬，你把他當(dāng)驢養(yǎng)?？蓢@這世間千里馬常有，而伯樂不常有啊！很多孩子是愛閱讀的，只是苦于兩點(diǎn)，與其失之交臂。一點(diǎn)是從來沒有真正地讀過，沒書可讀。一點(diǎn)是從來沒讀過適合的書。說實(shí)話，學(xué)校里的課本不能叫閱讀，不能等同于真正的閱讀。關(guān)于選書還有一個重要的點(diǎn)就是均衡。就好像給孩子吃東西一樣，我們要講究營養(yǎng)的合理搭配，選擇圖書也是如此，不能孩子愛讀漫畫，家里就只買漫畫書；孩子喜歡地理歷史，那就不管其他自然科學(xué)；孩子喜歡童話故事，那就不讀社科文學(xué)，肯定不行，給孩子讀書，就要葷素搭配，內(nèi)容多元化，讓孩子的視野變得開闊。
其三，了解孩子的閱讀興趣及水平很重要。有很多父母希望我給孩子推薦圖書，其實(shí)這有點(diǎn)瞎子過河的感覺。真正能給孩子選擇圖書的是兩個人：一個是父母，另一個是孩子自己。如果根本就不清楚自己的孩子的閱讀理解能力如何，不了解孩子的興趣，所以選書無從談起。所以，一定要堅(jiān)持親子共讀。因?yàn)槲矣X得只有親子共讀才能讓父母真正的了解孩子。了解孩子的興趣，不要逼著他去讀一些不敢興趣的書，也不要阻止他去閱讀自己想讀的書。
閱讀有多重要
閱讀是教育中重要的一部分，許多國家都非常注重培養(yǎng)兒童的閱讀能力。
芬蘭：閱讀是一種傳統(tǒng)，代代相傳。
在國際學(xué)生評估項(xiàng)目中，芬蘭學(xué)生的閱讀成績排名明顯領(lǐng)先于其他經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織成員國及地區(qū)。根據(jù)國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA) 的研究，芬蘭學(xué)生閱讀能力表現(xiàn)極為出色。芬蘭教師對于孩子最基本、最常見的要求，就是“一生閱讀”習(xí)慣的養(yǎng)成；對父母的期待，也是多陪著孩子閱讀。這一點(diǎn)，芬蘭的父母與學(xué)校師長，一直都有相當(dāng)普遍的共識；再加上芬蘭基礎(chǔ)教育的根基扎得穩(wěn)，人民知識水準(zhǔn)普遍不錯，所以閱讀習(xí)慣成了代代相傳的良性循環(huán)。
英國：政府免費(fèi)給孩子送“書包”。
由于外來移民劇增，英國正快速變?yōu)槎喾N族、多語言的國家，英國人語文能力下降已經(jīng)成了一大隱憂。許多人士批評了政府的教育政策，指出許多小學(xué)畢業(yè)生缺少基本的文學(xué)素養(yǎng)。因此，英教育部發(fā)出號召，要把閱讀進(jìn)行到底，并借助各種傳播工具宣傳閱讀。自2005年起，英國政府決定實(shí)行一項(xiàng)兒童閱讀培養(yǎng)計(jì)劃，每位5 歲以下兒童的家庭都能免費(fèi)得到一書包圖書。英國政府希望通過這個計(jì)劃，使大部分兒童從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
法國：多方努力培養(yǎng)閱讀興趣。
為了讓孩子們從小就對讀書感興趣，法國文化及通訊部和法國全國家庭補(bǔ)助金管理局從2009 年起開展“初識讀書”活動，為每個新生兒家庭配備1 套紀(jì)念冊和1 本閱讀指南，并通過網(wǎng)站、明信片等形式為家長提供閱讀建議，同時對家長進(jìn)行嬰兒閱讀專業(yè)培訓(xùn)?！俺踝R讀書”活動計(jì)劃逐步覆蓋全國，到2015 年法國已有一半地區(qū)受益。在圖書館方面，法國公立圖書館每年要接待10 萬個班級，即約有200萬名14 歲以下的兒童在專業(yè)人士和志愿者的指導(dǎo)下走進(jìn)圖書館讀書。在學(xué)校方面，從小學(xué)開始，法國各市政府都為青少年制定月度計(jì)劃，學(xué)校也會根據(jù)教學(xué)要求選擇兒童讀物推薦給學(xué)生，孩子們要在業(yè)余時間完成閱讀功課。此外，法國文化及通訊部還與相關(guān)部委聯(lián)合，有針對性地在資金和政策上支持促進(jìn)青少年兒童閱讀的社會團(tuán)體。
加拿大：閱讀是一門學(xué)科。
加拿大對孩子閱讀的重視體現(xiàn)在各個方面。從公共圖書館到學(xué)校，不僅提供了大量好的視、聽、讀資料，同時非常重視對家長的培訓(xùn)。孩子從0 歲開始，就有大量的分級讀物。家長很容易通過分級找到孩子喜歡又能讀得下去的好書。這樣，孩子到了學(xué)前班階段，一般都形成了較好的閱讀習(xí)慣。課堂教學(xué)中，每天也都有專門時間讓孩子閱讀。老師對學(xué)生的閱讀水平每隔一段時間進(jìn)行評級，然后為學(xué)生提供相應(yīng)級別的讀物，再高年級，就會要求孩子寫閱讀報(bào)告，把閱讀向?qū)懽鞣矫嬉龑?dǎo)和過渡。孩子的閱讀是加拿大教育最重視的一項(xiàng)作業(yè)。一般加拿大的孩子，每周讀5-10本書是最正常的，有些會更多。這使孩子的閱讀速度在二年級的時候差不多就能趕上成年外國人學(xué)英語的進(jìn)度，在中學(xué)就可以在課堂上分析世界名著了。而由閱讀而生的其他方面的能力就更不用說了。
新西蘭：重視提高孩子的理解能力。
如果說閱讀是整個學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么新西蘭的基礎(chǔ)教育堪稱世界上最好的，該國學(xué)生在國際文學(xué)比賽中得分最高。新西蘭敢于革新課程，他們重視全面提高學(xué)生的理解能力。新生入學(xué)后不久就根據(jù)閱讀熟練程度分編成若干個小組。閱讀有困難的學(xué)生由教師監(jiān)督學(xué)習(xí)，甚至由專家進(jìn)行個別輔導(dǎo)；對能夠“流利”進(jìn)行閱讀的學(xué)生，則鼓勵他們更多地獨(dú)立學(xué)習(xí)。新西蘭實(shí)行“整體語言教學(xué)法”，讓兒童在閱讀中提高閱讀能力，通過閱讀上下文推測出單詞的意義，從而記住它們。通過閱讀提高寫作能力，把閱讀和寫作有機(jī)地聯(lián)系起來，初期的作文強(qiáng)調(diào)文章的思路和意義，而不拘泥于單詞的拼法和文章語法。新西蘭的兒童每天有半天時間用于閱讀和寫作，而且連續(xù)八年狠抓不放，直到每個兒童都能流利地閱讀。新西蘭學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一是：使每一個兒童都能成為精通閱讀的人。
