高中的學(xué)業(yè)相比初中而言，難度、深度、廣度都會(huì)上升，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，亦是如此。今天，就讓我們一起來(lái)看看初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的區(qū)別，給即將步入高中的同學(xué)們做個(gè)參考。
選入高中語(yǔ)文教材的課文在廣度和深度上與初中課文有很大區(qū)別。初中語(yǔ)文的選文較為簡(jiǎn)短，到高中后，課文不僅整體長(zhǎng)度增加，深度也有顯著提升，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來(lái)解讀。因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)，因?yàn)楦咧猩咏赡?，?yīng)具備這種能力和修養(yǎng)。
初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩(shī)、散文。而高中的文言文則是長(zhǎng)篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。
高考作文要求在800字以上，每少于50個(gè)字就要扣2分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。高中生必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。
針對(duì)這些變化，我們要學(xué)會(huì)反思，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。那么，在暑假中剩下的日子里，同學(xué)們又可以做哪些準(zhǔn)備呢？以下給出的幾點(diǎn)建議，相信你一定不容錯(cuò)過(guò)！
（1）擴(kuò)大課外閱讀。直接將教材拿過(guò)來(lái)是不可取的，而要從大方向上接近，有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書(shū)目上的課外閱讀，如四大名著等長(zhǎng)篇大部頭作品要在暑假里讀。
（2）注意生活積累。生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)你說(shuō)話、作文、看報(bào)、看書(shū)和與人交往時(shí)，都是學(xué)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，因此要對(duì)周邊生活仔細(xì)觀察，對(duì)國(guó)家及世界大事也要及時(shí)了解。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對(duì)作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。
（3）做好身心調(diào)試。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)境，要使自己從身體和心理上盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)要求，調(diào)試必不可少。
一是擴(kuò)大知識(shí)面。二是發(fā)展思維加工能力。
前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語(yǔ)文水平一般，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫(xiě)提到重要位置，通過(guò)朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，豐富語(yǔ)言的材料，增加文化的底蘊(yùn)。
尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣，即良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣。聽(tīng)話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說(shuō)話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫(xiě)作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，不說(shuō)假話、空話，要有創(chuàng)意的表達(dá)。
