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國家、省對美育測評有什么要求？

(一)國務(wù)院關(guān)于加強美育工作的意見。

2015年，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》(國辦〔2015〕71號)，提出美育工作要面向全體，要重點解決城鄉(xiāng)差距和校際差距，要讓每個學(xué)生都享有接受美育的機會。

(二)教育部關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)測評的要求。

2015年，教育部下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法>等三個文件的通知》(教體藝〔2015〕5號)，提出：

1．建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度。

2．中小學(xué)藝術(shù)教育測評從2015年開始試點實施。

3．學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標(biāo)是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動；學(xué)業(yè)指標(biāo)是指中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

4．學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，90分以上為優(yōu)秀，75－89分為良好，60－74分為合格，60分以下為不合格。

5．學(xué)校可分年級段組織實施測評工作。

6．學(xué)校要如實記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

（三）省政府關(guān)于美育工作的實施意見。

2016年7月12日，省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》(蘇政辦發(fā)〔2016〕75號)，提出要貫徹《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù) 。

(四)省教育廳關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)測評的要求。

2015年6月24日，省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等三個文件的通知》(蘇教體藝〔2015〕8號)，提出：

1．自2015年起，我省各市要按照教育部《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》的內(nèi)容，與推進藝術(shù)進中考工作相結(jié)合，制定本市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作實施方案。

2．省教育廳向教育部推薦蘇州市、泰州市作為全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)。

3．推進中學(xué)畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)考核。各市要在貫徹落實教育部中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法的基礎(chǔ)上，制定對初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)考核辦法。初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)考核應(yīng)當(dāng)包括過程性評價和終結(jié)性評價兩個部分，過程性評價由學(xué)校、教師和學(xué)生完成，終結(jié)性評價由各市教育局統(tǒng)一組織實施。省教育廳將進行自動化考試的相關(guān)命題與技術(shù)研究，適時頒布全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)考核學(xué)業(yè)指標(biāo)評價自動化考試指導(dǎo)辦法。

（五）我省其他地區(qū)開展美育測評情況。

2015年-2017年，為貫徹落實國家、省政府和省教育廳要求，我省13個市紛紛出臺了本地美育發(fā)展實施意見和美育測評實施方案，美育測評結(jié)果有3種形式計入中考成績。

1．淮安、鹽城、無錫、連云港、宿遷以分值成績形式計入初中階段學(xué)業(yè)水平考試成績(即中考成績)。

2．鎮(zhèn)江、常州、揚州、蘇州以等級成績形式計入初中階段學(xué)業(yè)水平考試成績(即中考成績)。

3．泰州、南京、南通以等級成績加附加分形式計入初中階段學(xué)業(yè)水平考試成績(即中考成績)。

我市推進美育測評工作的相關(guān)要求

2017年9月，市政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》(徐政辦發(fā)〔2017〕184號)，提出：全市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績。市教育局印發(fā)了《徐州市中小學(xué)美育課程測評實施意見》(徐教體〔2017〕9號)，提出：

1．美育課程過程性測評以學(xué)校為主導(dǎo)，初三學(xué)生畢業(yè)測評以市教育局為主導(dǎo)。

2．建立健全美育課程測評工作的長效機制，小學(xué)要將美育課程過程性測評結(jié)果寫入素質(zhì)教育報告書，初中畢業(yè)生美育課程測評結(jié)果計入中考成績。普通高中美育課程納入學(xué)業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。各中小學(xué)校均將美育課程實施過程納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

3．市教育主管部門每年對全市初中階段學(xué)生進行美育課程畢業(yè)測評，采用計算機視聽測評方式，測評結(jié)果計入中考成績。全市初中學(xué)生美育課程畢業(yè)測評由市教育局體衛(wèi)藝處組織實施，市教育局教學(xué)研究室組織命題，命題將緊扣教材、課標(biāo)，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?？荚嚂r間為九年級上學(xué)期的期末考試前。

4．2017年秋季起，全市小學(xué)、初中各學(xué)段學(xué)生均列入測評對象，由學(xué)校自主組織各學(xué)段過程性測評。

5．2019年11月，市教育局對2017年列入測評對象的全市初三畢業(yè)生實施美育課程畢業(yè)測評，測評結(jié)果計入2020年初三畢業(yè)生美育課程中考成績。

6．2020年及以后，全市初三畢業(yè)生美育課程測評均由市教育局統(tǒng)一組織。

2018年5月16日，市教育局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)徐州市初中階段美育課程測評實施方案的通知》(徐教〔2018〕23號)，進一步明確了各階段性測評要求。

美育測評會不會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？

美育測評不會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

對于過程性測評來講，七、八年級過程性測評以學(xué)校為主，分為兩個部分：一是基礎(chǔ)指標(biāo)，主要考察上課出勤、上課表現(xiàn)及作業(yè)完成情況。學(xué)生只需在校期間保證出勤、認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè)，過程性測評沒有對學(xué)生提出其他要求。二是學(xué)業(yè)指標(biāo)，即學(xué)年末考試。在制定該指標(biāo)時，考慮了學(xué)生不同天賦和興趣的差異，音樂學(xué)科我們提出聲樂和器樂兩種考試方式供學(xué)生選擇。音樂學(xué)科學(xué)年末測評的方法是學(xué)生可以自主選擇一首音樂教材中的歌曲演唱或演奏一首器樂作品，由專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生演唱(演奏)效果予以成績評定。而美術(shù)學(xué)科學(xué)年末測評實行卷面測評，測評內(nèi)容緊扣教材、課標(biāo)，均為本學(xué)段學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，不會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

美育測評計分方法和等級轉(zhuǎn)換辦法

（一）美育測評計分方法。

學(xué)生只需正常出勤、上課，按時完成作業(yè)，學(xué)年末完成考試即可。學(xué)校老師只需在七、八年級學(xué)年末分別錄入每位學(xué)生的基礎(chǔ)指標(biāo)(百分制)和學(xué)業(yè)指標(biāo)(百分制)分值，由計算機系統(tǒng)設(shè)定自動計算完成。

初中三年美育課程測評總分100分，轉(zhuǎn)換成等級后納入初中階段學(xué)業(yè)水平考試成績(即中考成績)。其中七、八年級美育課程學(xué)年末成績各占25%，九年級全市統(tǒng)一測評成績占50%，均由計算機系統(tǒng)設(shè)定自動計算完成。

七、八年級美育課程學(xué)年末測評成績?yōu)橐魳?、美術(shù)兩科平均分。七、八年級的音樂、美術(shù)兩科測評成績分別為100分，這100分中，基礎(chǔ)指標(biāo)占30%，學(xué)業(yè)指標(biāo)占70%?；A(chǔ)指標(biāo)打分為百分制，包括平時上課出勤、上課表現(xiàn)和作業(yè)完成情況；學(xué)業(yè)指標(biāo)考試為百分制，即七、八年級學(xué)年末考試成績。

九年級全市統(tǒng)一測評成績?yōu)橐魳?、美術(shù)兩科平均分。音樂、美術(shù)成績分別為100分，采取“計算機自動化測評”的形式組織。

（二）等級轉(zhuǎn)換辦法。

七、八、九三個年級的成績分別按權(quán)重計入美育測評總分，然后轉(zhuǎn)換成等級納入學(xué)業(yè)水平考試成績(即中考成績)?？偡种?0分(含90分)以上為A等級，75-89分(含75分)為B等級,60-74分(含60分)為C等級，59分及以下為D等級。D等級的考生不得報考四星級高中。學(xué)生在校期間只需認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè)，掌握教材中應(yīng)知應(yīng)會的知識點，基本不會出現(xiàn)D等級。

學(xué)生在校外補課、考級、比賽拿獎能否增加美育測評成績或加分？

美育測評不需要學(xué)生在校外補課或上任何培訓(xùn)班，更不需要考級或比賽拿獎，學(xué)生在校外補課、考級、比賽拿獎不能增加美育測評成績或加分。

近期，不斷有家長反映，有社會機構(gòu)進校宣傳組織學(xué)生考級、宣傳組織學(xué)生參加藝術(shù)比賽，宣傳考級與藝術(shù)比賽結(jié)果與美育測評掛鉤。在此，我們鄭重聲明：市教育局反對學(xué)生參加任何單位、機構(gòu)打著“美育測評”旗號組織的補課、培訓(xùn)、考級、比賽，反對加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，我市美育測評不與任何考級、任何比賽掛鉤，不需要學(xué)生在校外補課或上任何培訓(xùn)班，更不需要考級或比賽拿獎。我們沒有委托任何單位、機構(gòu)制定美育測評指標(biāo)體系，沒有委托任何單位、機構(gòu)開展美育測評活動，不會將其他單位、機構(gòu)的所謂的藝術(shù)成績計入學(xué)生的藝術(shù)成長檔案，也不會把其他單位、機構(gòu)的所謂的藝術(shù)成績作為藝術(shù)教育過程性評價的參考依據(jù)。

在此也聲明：近期，市教育局組織開展“中小學(xué)生陽光下成長藝術(shù)展演”活動，未與其他任何單位聯(lián)合主辦，該活動也與美育測評無關(guān)。

對于美育測評工作你們下一步的工作打算是什么？

（一）加強美育測評相關(guān)文件的宣傳和解讀。

（二）落實美育測評工作任務(wù)，發(fā)揮美育育人功能。

（三）試點先行總結(jié)完善，保障美育測評工作順利開展。