師：一上課我就感受到大家青春的熱情，讓我們帶著這種熱情完成這節(jié)文學(xué)欣賞課。
（出示）（兩個任務(wù)：文意理解+課中比讀）
師：文意理解，這個很簡單，說說《孔乙己》閱讀的初步感受。思考一下，組織一下自己的語言。
生1：首先是社會炎涼、群眾的麻木、科舉的罪惡。
師：前面應(yīng)該有一個總說，“我覺得——”
生2：我覺得這篇文章很有趣，孔乙己就是一個笑料，作者寫孔乙己的遭遇是對封建社會的抨擊，說白了，揭示了社會的丑陋和科舉的罪惡。
師：孔乙己是誰的笑料呢？是看客們的笑料。建議不要用太隨意的口語，“說白了”。
生3：我體會到孔乙己是可有可無的人，在這個社會上沒有地位。
師：他既不是長衣幫，也不是短衣幫，是一個可憐的社會邊緣人物。“可有可無”這個詞概括得很好。
生4：我通過孔乙己的遭遇，感受到了社會炎涼。
師：這個發(fā)言切入到文學(xué)作品的范圍來了。剛才我們談的是初步的感受，這是一篇小說。講一點(diǎn)東西：《孔乙己》是魯迅先生最喜愛、最滿意的作品之一。他說：“創(chuàng)作此文，意在描寫社會對于苦人的涼薄?！边@是20世紀(jì)文學(xué)史上最經(jīng)典的短篇小說之一?？滓壹罕旧碛腥觞c(diǎn)，正因此，他遭遇了許多令人同情的變化。
（出示）（《孔乙己》是運(yùn)用“兒童視角”來編排故事、塑造人物的小說。小說以咸亨酒店小伙計(jì)的口吻，講述他眼中的孔乙己的凄慘遭遇。）
師：回憶一下，我們學(xué)過哪些文章是用“兒童視角”寫的？
生：《最后一課》。
師：師啊，小弗朗士的眼睛就是兒童視角。還有《社戲》《我的叔叔于勒》等等都是如此。
師：（出示）（《孔乙己》巧妙地進(jìn)行“場景設(shè)置”，在“咸亨酒店”讓孔乙己“出場”“退場”，子這個場景里集中地表現(xiàn)人物、敘述故事。
同學(xué)們，《最后一課》場景在哪啊？（在教室）你看，馬上觸類旁通了吧？教室就是場景，那么《社戲》的場景在哪？（在船上）很好啊，知道了場景。
師：（出示）（《孔乙己》運(yùn)用了“虛實(shí)相生”的手法表現(xiàn)文中的重要任務(wù)孔乙己和丁舉人。文中對丁舉人的描寫就是虛寫。對孔乙己的敘述中也有虛寫的內(nèi)容，如聽人說。
師：（出示）（《孔乙己》從豐富深刻的“角度”敘寫了孔乙己的故事，對他與酒店的關(guān)系，對他的“偷”的描寫，“手”的描寫，“臉色”的描寫，對眾人的“哄笑”的描寫，我們都可以進(jìn)行專門的欣賞。）這篇文章的文章價值就在于多角度、多線條描述孔乙己的變化。
師：（出示）（專家評述：小說突出地從三個方面表現(xiàn)了孔乙己的人物特征：長衫，語言，手。長衫是一種身份的象征，語言直接呈現(xiàn)人物的文化背景，手的不同階段的功用隱喻孔乙己的人生命運(yùn)。
第二板塊：課內(nèi)比讀
師：魯迅先生的文章，有不少是可以用“課中比讀”的方法來進(jìn)行品讀欣賞的。如《從百草園草三味書屋》《雪》《故鄉(xiāng)》《閏土》等。百草園與三味書屋對比，南方的雪與北方的雪對比，故鄉(xiāng)的從前和今天對比，少年閏土和成年閏土對比……《孔乙己》同樣能夠這樣，請把視線落到4、11段。通過細(xì)致之處的對比來感受孔乙己的變化。
師：比如，孔乙己拿錢的動作，開始是排，而后是摸。請從兩段中找出細(xì)微的地方，然后闡述表達(dá)了什么？動筆。先畫下來，再分析、旁注。活動時間，五分鐘。
（生寫）
師：將見解寫在書中，自己欣賞，各自表達(dá)，可以舉手了。
生1：我從孔乙己之前“身材高大，青白臉色”到后來的“又黑又瘦”可以看出：孔乙己的命運(yùn)變化和丁舉人的殘暴。
生2：我從孔乙己的外貌變化，以及他之前與人爭辯，但最后用哀求的眼神說：“不要取笑?！笨梢钥闯?，孔乙己已經(jīng)不爭辯了，說明孔乙己內(nèi)心已經(jīng)沒有尊嚴(yán)了。
師：已經(jīng)沒有自尊了。心理防線完全沒有了，你分析得很好，孔乙己的巨大變化，不僅是身體方面的。
生3：孔乙己以前是“穿著長衫”的，看得出他內(nèi)心輕視勞動人民；后來孔乙己穿著“破夾襖”，看得出他的身心遭到了嚴(yán)重的摧殘。
師：象征身份的長衫永遠(yuǎn)不見了，如何不見？有許多空白，讓我們思考。
生4：孔乙己以前站著喝酒，現(xiàn)在卻只能坐在地上喝酒了。說明他的人生已經(jīng)很凄慘了。
師：注意，這個對比牽動著我們不好的心情。他的雙腿被打折了，永遠(yuǎn)站不起來了。
生5：孔乙己以前總會搪塞別人的嘲笑，現(xiàn)在卻只是哀求。
師：這位同學(xué)非常銳利。象征身份的長衫沒有了，語言也徹底摧毀了，命運(yùn)巨大的變化帶來了他的兩個巨大變化。
生6：我從孔乙己掏錢由“排”變成“摸”，說明他以前付錢是分文不少的，是規(guī)矩的，帶著點(diǎn)炫耀，而現(xiàn)在已經(jīng)很落魄了，不但賒賬還不了，一碗酒錢也不夠。
師：“排”帶點(diǎn)炫耀，帶點(diǎn)童趣，這樣對比是有表現(xiàn)力的。
生7：以前孔乙己是在酒店里喝酒，但是現(xiàn)在卻只能在門檻外邊。天氣冷，不進(jìn)屋，是因?yàn)樾睦锊幌朐俦蝗顺靶Α?/span>
師：這個分析太深刻了！原來喝酒會爭辯，為自尊反駁，但現(xiàn)在他悲慘地坐在外面，無法站立，令人揪心。
生8：孔乙己以前與掌柜聊天，現(xiàn)在一話不說就走了。因?yàn)樗呀?jīng)沒有了尊嚴(yán)。
師：這可能是他一生中的最后一碗酒了。
生9：以前，他要兩碗酒和一碟茴香豆，現(xiàn)在他只要一碗酒。
師：對，他什么都沒有了，只有四文大錢。
生10：他以前還會爭辯，現(xiàn)在喝酒根本不理會嘲笑。現(xiàn)在只是用極低的聲音，哀求不要取笑。我看出了他身體極其虛弱，不樂觀，不從容。
師：這是孔乙己第一次撒謊，他的腿斷了。請關(guān)注“秋風(fēng)過后”到“換上棉襖”了這一段，這是環(huán)境描寫，這里為何要關(guān)注到天氣的內(nèi)容？
生11：增加了悲涼的氣氛，反襯穿破夾襖的凄涼。
生12：天氣冷了。但孔乙己依然來喝酒。可呢個是深知自己時日無多了，想喝最后一碗酒。
師：發(fā)現(xiàn)得真好?。∵@就是環(huán)境描寫的魅力。
師：這樣小結(jié)一下。
第4段 第11段
孔乙己的出場 孔乙己最后一次出場于退場
正常 殘疾
傷痕 斷腿
長衫 夾襖
青白臉色 黑色的臉
眼睛大大的 哀求的眼神
師：還有，時令、語言、語氣、動作、形貌、姿態(tài)、酒量、錢數(shù)、手的用途……這些對比，把精神和肉體受到了巨大摧殘的孔乙己形象鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前，激起了人們深深的思索。——思索孔乙己的命運(yùn)及命運(yùn)告訴我們的道理，也許就是個人原因，也許是社會原因。
師：剛才大家闡述得很好，唯一不足的是手的用途闡述得不夠到位。寫字的手、讀書的手、喝酒的手、數(shù)錢的手、被吊起來的手、爬走的手……寫盡了孔乙己的性格命運(yùn)變化。
第三板塊：小結(jié)
師：學(xué)習(xí)小結(jié)。“比讀”是一種優(yōu)秀的閱讀方法，有“比讀”必有“反復(fù)”，有“比讀”必有細(xì)節(jié)，有“比讀”必有“深入”，比讀既能訓(xùn)練閱讀的能力，也能培養(yǎng)思維能力。這節(jié)課我們進(jìn)行了文章的理解，進(jìn)行了“課中比讀”，感謝同學(xué)們精彩的發(fā)言，謝謝！下課。
