對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),除了白天老師講課的時(shí)間,剩下的就是晚自習(xí)時(shí)間。晚自習(xí)顧名思義就是學(xué)生晚上自習(xí)的時(shí)間。它是難得的一整塊學(xué)生可自由支配時(shí)間。晚自習(xí)利用的好,可以讓學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),在學(xué)習(xí)上更上一層樓。但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),面臨著不知該如何提高晚自習(xí)效率的問(wèn)題。
常見(jiàn)很多中學(xué)生晚自習(xí)不知道該做什么。翻開(kāi)書(shū),感覺(jué)哪都是薄弱知識(shí)點(diǎn),哪都想復(fù)習(xí),單是糾結(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間就占用了10分鐘時(shí)間??上攵?,這樣的晚自習(xí)效率并不會(huì)高。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)才會(huì)更加高效。我們?cè)谏贤碜粤?xí)之前,就應(yīng)該明確晚自習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。那么自習(xí)時(shí)間該做什么呢?老師:做好這5點(diǎn),讓中學(xué)生高效利用晚自習(xí)。
1. 復(fù)習(xí)白天所學(xué)知識(shí)
白天各科老師講了很多的知識(shí)點(diǎn),晚自習(xí)首先要復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)點(diǎn)。先回顧了一下老師都講了哪些知識(shí)點(diǎn),然后補(bǔ)充隨堂筆記,把上課沒(méi)來(lái)得及記得內(nèi)容補(bǔ)充完整。最后找找哪些沒(méi)聽(tīng)懂,自己先思考一下,思考不出來(lái)的做個(gè)標(biāo)記,及時(shí)問(wèn)老師跟同學(xué)。這里提醒同學(xué)們一點(diǎn),復(fù)習(xí)一定要及時(shí),因?yàn)槔蠋煯?dāng)天講的知識(shí)點(diǎn)記憶清晰、理解深刻,復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)讓印象更深刻。
2. 做老師留下的作業(yè)
復(fù)習(xí)完成之后,接下來(lái)就是做老師留下的作業(yè)鞏固知識(shí),增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用了。老師講完新知之后,一般都會(huì)將課后練習(xí)題留給作業(yè)。對(duì)待作業(yè),同學(xué)們不能為了完成作業(yè)而寫(xiě)作業(yè),要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。做作業(yè)的過(guò)程中,要認(rèn)真思考每道題的考點(diǎn)跟解題思路。作業(yè)不要拖,最好限時(shí)作業(yè),盡早培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念跟意識(shí)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)考試結(jié)束了,題還沒(méi)做完的情況。
3. 預(yù)習(xí)新課內(nèi)容
每節(jié)自習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們都要有意識(shí)的給預(yù)習(xí)新課留出一點(diǎn)時(shí)間。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的第一步,預(yù)習(xí)這個(gè)步驟非常關(guān)鍵。很多學(xué)生把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化為聽(tīng)講跟做作業(yè)兩步,其實(shí)忽視了預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重要性。提前預(yù)習(xí)了,新課的重難點(diǎn)就清楚了,老師講的時(shí)候就容易理解跟接受了。否則很容易掉隊(duì),之后又需要花費(fèi)大量的時(shí)間去攻克,這樣是得不償失的。
4. 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱,先補(bǔ)弱科
不管是中考還是高考,都是綜合性考試,它不是一科定乾坤,而是看總成績(jī)。所以,想要把總成績(jī)提高上去,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱是最有效的方法。每個(gè)同學(xué)都有自己的薄弱科目,就算是學(xué)霸,也有相對(duì)薄弱的科目。晚自習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們要攻克自己的薄弱科目。把薄弱科目的那些重難點(diǎn)找出來(lái),然后通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行攻克。
5. 反思錯(cuò)題
在平時(shí)的測(cè)試跟做作業(yè)過(guò)程中,同學(xué)們總會(huì)做錯(cuò)題。對(duì)于做錯(cuò)的題一定要重視起來(lái)。這些都是需要你重點(diǎn)攻克的內(nèi)容。這些題如果不攻克,很可能會(huì)形成錯(cuò)誤的思維定式,下次遇到相同或者類(lèi)似的題時(shí),還是用錯(cuò)誤的思維定式進(jìn)行解答,這樣錯(cuò)題會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。所以,對(duì)于平時(shí)做錯(cuò)的題,同學(xué)們可以做個(gè)標(biāo)記或者整理到錯(cuò)題本上,然后抽空集中攻克。
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