同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)后，隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)遇到語(yǔ)法知識(shí)，在這些語(yǔ)法知識(shí)中，有一種最?？嫉念}目，那就是句式轉(zhuǎn)換。我們熟知的句式轉(zhuǎn)換有“把、被字句”轉(zhuǎn)換，陳述句、疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換等等。由于這一類(lèi)題目在小學(xué)考試中占有很大的比例，所以同學(xué)們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)句式轉(zhuǎn)換的規(guī)律，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合具體案例學(xué)習(xí)并把握。
前幾天在我的精英班上，有一位于姓家長(zhǎng)給我反映道，孩子現(xiàn)在剛剛讀三年級(jí)，這一次的語(yǔ)文考試成績(jī)一點(diǎn)都不好，明明二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅，為什么上三年級(jí)以后，語(yǔ)文成績(jī)卻變得差了呢？后來(lái)家長(zhǎng)看了孩子的語(yǔ)文試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)題真是做得太差了，特別是在“把、被字句”的轉(zhuǎn)換上，孩子一個(gè)題都沒(méi)做對(duì)，家長(zhǎng)很著急，問(wèn)我有沒(méi)有什么辦法？能讓孩子一下就明白。
我聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，知道家長(zhǎng)的狀態(tài)，我也知道句式轉(zhuǎn)換在小學(xué)考試中占了很大的比例，無(wú)論是階段性考試還是升學(xué)考試都是必考內(nèi)容，所以同學(xué)們必須要學(xué)會(huì)它。
鑒于此種情況，老師我作為一個(gè)已經(jīng)從事教育行業(yè)十幾年的老教師而言，對(duì)句式轉(zhuǎn)換還是有自己的方法的，所以，我昨天特意整理了一些常見(jiàn)的句式轉(zhuǎn)換，并進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，希望同學(xué)們能夠了解幾種句子變換的特點(diǎn)，并且能熟練掌握句式轉(zhuǎn)換的方法，通過(guò)這樣能夠幫助孩子們攻克句式轉(zhuǎn)換這座大山，在每次考試的時(shí)候，都取得優(yōu)異的成績(jī)。另外，如果家長(zhǎng)朋友們有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題都可以直接與我溝通交流，我會(huì)在第一時(shí)間為您解答，而且每天我都會(huì)不定時(shí)的分享一些好的學(xué)習(xí)資料和好的學(xué)習(xí)方法，有需要的家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)下文聯(lián)系方式找我。
所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”，知 識(shí) 是 “魚(yú)”，方 法 是 “漁”，方 法 比 知 識(shí)更 重 要，在李老師眼里沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生！一個(gè)適合自己的正確學(xué)習(xí)方法肯定能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍！
其實(shí)教育不是父母對(duì)孩子單向施予，而是和孩子共同成長(zhǎng)的人生旅程！添加：2757142644進(jìn)入朋友圈與李老師的互動(dòng)中來(lái)，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
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