可憐天下父母心，做父母的沒有不為兒女的，最近有特別多的家長找到我，苦訴孩子各種問題，有抑郁癥的、強(qiáng)迫癥的、焦慮癥的、躁狂癥的、雙向情感障礙甚至精神分裂的。
我特別理解這些家長那種為孩子擔(dān)心、恐懼、焦慮、無助的心態(tài)，每次聽他們說孩子的情況，設(shè)身處地的感受到他們的艱難處境，特別想幫助他們。
從我接觸到的這幾個孩子來看，這些孩子有一個共同特點(diǎn)就是，傲慢、嬌縱、叛逆、目中無人、不懂尊重。這些問題能看出來一個非常嚴(yán)重的問題，那就是家長的教育問題。
這些家長也有一個共同特點(diǎn)，從和他們的溝通能深刻的感受到，他們對孩子的那種愛，真的是超越了一切的，不得不讓我感嘆母愛的偉大。但從孩子的現(xiàn)狀又指向的同樣一個問題，還是對孩子的教育問題。
父母用這種奉獻(xiàn)自己，想給予孩子一切的大愛，然后不斷的縱容孩子，不斷的放縱孩子，甚至從行為上支持孩子的錯誤的行為和思想，最終造成了孩子陷入心理問題的痛苦中，走不出來。這還沒進(jìn)入社會，就尚且如此，一旦進(jìn)入社會，那孩子連一點(diǎn)承受能力都沒有。
這個問題，在當(dāng)今中國社會，是極為普遍和突出的問題。主要來源還是因?yàn)槲鞣浇逃绞降娜肭?，中國自古的教育方式都是非常?yán)厲的，不允許孩子肆意妄為，因?yàn)楹⒆舆€小，對于這個世界懵懵懂懂。人生觀、價值觀、世界觀和思維模式，是一個慢慢養(yǎng)成的過程。
這個過程中，會出現(xiàn)各種錯誤，偏離正確軌道。這個時候父母作為一個有人生閱歷的人，就是要告訴孩子什么是正確的思想觀念和思維模式，什么事情可以做，什么事情堅(jiān)決不允許做，不斷的修正孩子的行為，最終才能成為一個三觀正確、正面積極，對社會有用的人。
而西方的教育方式的進(jìn)入，講什么尊重孩子自己的選擇，讓孩子自由發(fā)揮。孩子那么小，你不教給他們正確的東西，他們懂什么??？光學(xué)西方的教育方式呢，要知道國情不同，西方父母讓孩子自由發(fā)揮，是讓孩子盡早獨(dú)立，自己對自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
而現(xiàn)在的中國式的教育，一方面學(xué)西方，不教育孩子，任起發(fā)揮。從內(nèi)心還放不開手，這個做的結(jié)果就是，孩子內(nèi)心認(rèn)為，“天上地下，唯我獨(dú)尊”，他想干嘛干嘛，你們父母也管不了。還從內(nèi)心里看不起父母，叛逆、嬌縱、肆意妄為。
最重要的是，他認(rèn)為他不好好學(xué)習(xí)，不上大學(xué)，以后過的不好，你們比她要重視，要承擔(dān)責(zé)任。昨天有一個高三的孩子，說孩子其實(shí)也18歲成人了，拿不上學(xué)、不高考、離家出走來威脅父母，強(qiáng)迫父母，簡直就是五逆不道！
自己錯誤的行為，要讓父母替她買單。如果做家長的縱容這種行為，那這個孩子就徹底完了?，F(xiàn)在的這點(diǎn)挫折和痛苦都不算什么，今后的人生，你們就準(zhǔn)備好，在痛苦中照顧她一輩子吧。
最終走上絕路的時候，孩子還會怪你們父母，“為什么當(dāng)初我做錯誤的選擇的時候，你們不阻攔？不告訴我什么是對的？”
孩子的父親母親啊！是時候該醒悟了，別到了無路可退的那一天才想起來改變，也許都沒機(jī)會了。即使有機(jī)會，孩子人生最好的階段和最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)都錯過了。
真的為了孩子好，就拿出作為一個家長的尊嚴(yán)和責(zé)任心，即使忍痛也要在孩子還沒有踏入社會以前，把孩子教育成為一個正能量的、積極向上的人，讓孩子充滿理想，充滿想要為這個社會和世界做貢獻(xiàn)的心，踏入社會，創(chuàng)造一個光明美好的人生！
孩子其實(shí)是最容易教育的，在我們學(xué)院四、五十歲的被頑固的固有思維障礙的心理問題的人都能改變，上學(xué)的孩子改變的速度最快，也最徹底。
祝愿所有的孩子都能遠(yuǎn)離抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、躁狂癥等一切心理精神問題，健康、快樂、幸福、有理想、積極正能量的成長，成為父母的驕傲，愿天下父母都能對孩子放心、安心、開心！
