這里是清華爸 復(fù)旦媽打造的原創(chuàng)親子平臺，
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創(chuàng)意游戲與實用資訊，
予教育以理性，予育兒以靈感
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暑假剛結(jié)束，中秋、國慶又馬上來，在我們都在關(guān)注“親子游”的時候，本文作者依依媽開始反思“究竟什么才能給孩子帶來真正的快樂？
依依媽媽，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法律專業(yè)，常年從事翻譯口譯工作，上班之余致力于育兒修行，并開設(shè)公眾號育兒修行記，分享英語啟蒙和育兒經(jīng)驗
城鎮(zhèn)化的不斷推進，人口流動性的增加，大大局限了孩子的玩樂空間。城市里的孩子總是在大人的陪伴下在各個牢籠之間穿梭——家、學(xué)校、游樂場無非就是不同大小不同形式的牢籠罷了。
現(xiàn)在的孩子們，不像我們小時候，路邊撿根竹竿田里挖條蚯蚓，就可以去到河邊釣魚釣龍蝦抓知了；弄堂里喊上幾聲，就可以糾集一幫小伙伴捉迷藏踢足球跳皮筋；等到夜晚來臨，或涼風(fēng)習(xí)習(xí)或熱氣蒸騰，大人們搖著蒲扇，一邊趕蚊子一邊侃大山時，孩子們又開始嬉戲追逐，商量著去哪里抓螢火蟲捕蟋蟀。
這樣的樂趣對現(xiàn)在城市里的孩子怕是奢望了。一是沒有自由，二是找不到地方，三是約小伙伴也不容易。
娃娃們真可憐！
于是帶著“補償”的心情，暑假里我們帶著孩子走上一次又一次旅程，希望帶孩子親近大自然，順便“長長見識”、“開開眼界”。
而這些代價不菲的旅行，真的增長了孩子的見識嗎？行走在陌生的遠方果真比家附近公園騎車帶給孩子更多快樂了嗎？
恐怕未必。
很多時候也就是從一個酒店到另一個酒店，從一個游樂場到另一個游樂場，從一個海洋館到另一個海洋館。即便是注重體驗的戶外自駕游，面對大自然壯麗的高山、潺潺的流水、洶涌的大海、寂靜的冰川，小朋友也只是走馬觀花到此一游，每到一個駐地心心念念地只是先找到附近的playground。搭乘郵輪時流連忘返的也就是露天泳池和戲水池。來到沙灘熱衷的也就是挖沙和撿貝殼。
能直接擊中孩子興趣點的關(guān)鍵詞是：玩水、挖沙、游樂園、小伙伴。
以上，在以家為中心半徑5公里的范圍內(nèi)其實都能滿足了。
我們這些大人帶著孩子長途跋涉搭飛機坐火車乘輪船，一廂情愿想要讓孩子領(lǐng)會的見識和眼界也就那么回事，還不如看一部紀錄片所了解得更多，真是何苦來哉？
就在這個假期的一天，頂著烈日陪著孩子挖了三個小時沙子的我，于是開始思索這三個問題：
為什么孩子們這么喜歡奔跑挖沙做游戲？
究竟什么才能帶給孩子真正的快樂？
到底要不要帶著孩子去旅行？
在草地上奔跑追逐，是因為能駕馭自己的身體、感受速度和力量。就像歌里唱的：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……
在沙灘上挖隧道建城堡，是因為能從無到有地創(chuàng)造一個世界，體會滿滿地成就感，釋放他們無窮的想象力。
跟小伙伴們一起做游戲，是因為游戲能發(fā)泄他們的情感、驗證他們的能力、釋放他們的能量，而得到同伴的喜愛和承認，是他們的群體歸屬需要。
歸結(jié)起來大致是：
自我力量感，
嘗試與探索，
信心與成就，
勝利與價值感……
其實孩子所需要的快樂，很大一部分跟我們大人是一樣的：
做自己感興趣的事；
做自己有成就感的事；
做有自我價值感的事。
每一項都與自我有關(guān)。
◆ ◆ ◆
快樂是人的一種感受，必然是由內(nèi)生發(fā)的。
外在的任何東西如果不能引發(fā)人的內(nèi)在感觸，那么人對這樣?xùn)|西甚至可以視若無睹。
通常我們都不太會刻意帶孩子去參觀人文景觀，因為孩子沒有文化底蘊根本欣賞不了：人民英雄紀念碑就是一個高高的柱子，百草園就是個又小又破的園子。
而即便是自然景觀，經(jīng)過我的反復(fù)驗證，發(fā)現(xiàn)孩子的欣賞能力也是有限的，沒有一定的情懷和閱歷，也領(lǐng)略不了“滾滾長江東逝水”的氣魄。她只看到了長江邊上的一叢狗尾巴草，地上一塊形狀奇特的石頭，草叢中飛過的一只紅蜻蜓。我們想要讓她看到的，和她自己看到的，完全是兩碼事。
就讓孩子去玩草抓蜻蜓吧，因為孩子的快樂就在那里，在她探索體驗的一瞬間，她舒展了自我，得到了成長。
個人非常贊同杜威的教育理論，“教育即生活”，“從做中學(xué)”，所有知識和經(jīng)驗都需要孩子的親身體驗與學(xué)習(xí)。
快樂也一樣。
◆ ◆ ◆
能讓孩子主動參與，又能帶來積極正面結(jié)果的活動，通常就可以推導(dǎo)出孩子的快樂。
比如暑假開始前流傳甚廣的“暑假必做100件事”大多屬于此類，其中有一條cooking在我們家就屢試不爽。
依依爸爸前不久買了個面條機，每次做完面條會多余一些面團，依依如獲至寶，饒有興致地開始揉、捏、搓，一般是花2個小時搓幾十根面條的生產(chǎn)效率吧。第一次全家分食了她十幾根手工面條后，自然是把她夸了又夸，她高興地不得了。于是又有了第二次，第三次……。想想她總該膩了吧。誰知上周六中午一宣布吃面，依依馬上很高興：“爸爸我來幫你做”，連下午約小伙伴一起玩都給忘在了腦后，一聽到面條夠了不用做，長長地喔了一聲，很遺憾的樣子?！@就是自我價值感的快樂魔力吧！
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其實無需帶孩子走遠，在家也能盡享無限樂趣。
這里嘗試制作一張孩子的快樂清單，給想不出節(jié)目的爸媽一點啟發(fā)：
探索體驗類：
各種運動(跑步、踢球、游泳、跳繩、乒乓球、羽毛球、自行車、滑板車、輪滑、滑冰)，跳房子，跳皮筋，捉迷藏，吹泡泡，釣魚，釣龍蝦，爬樹，放風(fēng)箏，走勇敢者道路，公園野餐扎帳篷，水上樂園玩水，動物園喂小動物吃東西，博物館探秘，捉昆蟲，拿望遠鏡白天觀鳥夜晚觀星，采花做花環(huán)，做標本，下雨天跳水塘，夏天去沙灘，春秋天去露營，冬天堆雪人打雪仗，看電影，看展覽，看話劇，聽音樂會，邀請好朋友一起過家家，玩各種桌面游戲，尋寶活動，化裝派對，睡衣派對……
自我成就類：
畫畫/涂色，學(xué)唱一首新歌，學(xué)會彈一首曲子，折紙，做手工，玩橡皮泥，玩拼搭類玩具，做泡泡水，做玩偶編玩偶故事，扮演動物，去菜場買菜，在超市找齊購物清單上的物品，在飯店自己點菜買單，教爺爺奶奶英語，寫信，寫日記，做本書，開讀書會，（在安全的情況下）一個人探險、種花種草種菜，公共場合表演節(jié)目……
自我價值類：
做家務(wù)（剝毛豆、刨黃瓜皮絲瓜皮、掃地、拖地、洗碗等等），做面包、餅干、冰激凌、面條、蛋糕、做菜給家人吃，整理不用的衣物玩具書籍進行義賣，去福利院做義工，給鄰居家的孩子輔導(dǎo)功課，陪媽媽逛街挑選衣服，講個笑話逗爸爸笑，給爺爺奶奶敲背捏腿……
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最后來回答要不要帶孩子出去旅行這個問題。
根據(jù)以上討論，結(jié)論很明顯就是：生活在別處，快樂在身邊！下一個暑假我們安心宅在家就好啦！
NO! NO! NO!
帶著孩子去旅行不僅僅是為了給孩子增加快樂，或增長見識，或為了攀比，而是為了給孩子全身心的陪伴，為了全家人“在一起”。
因為只有在旅行的時候，才有可能沒有作業(yè)沒有補習(xí)班，可以盡情地吃盡情地玩，父母才會放下工作、放下電視、放下手機，給予孩子全身心的陪伴，全家人才能體會旅途的快樂或煩惱。
好吧，我還是老實交代吧。
其實最最重要的原因是：我！想！玩！
因為我的快樂清單里有旅行這一條??！
下一次出行時咱不用打著孩子的名義，直接問問她：“你愿意陪爸媽一起去旅行嗎？”
最后的最后，為了顯得本文更高深一點，我必須指出：快樂不是人生的全部。
趕緊醒一醒上學(xué)去吧！成長就是有壓力的！責(zé)任和痛苦也是人生的一部分！
不過呢，如果孩子們能在學(xué)習(xí)中獲得成就感，獲得價值感，那么學(xué)習(xí)也完全可以成為快樂的來源哦！
祝各位小朋友開學(xué)快樂！
