山東濟(jì)寧 胡昌紅 http://acad.cersp.com/article/1826696.dhtml
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,學(xué)生們最怕的可能就是寫作文了。如何讓學(xué)生不怕寫作文,甚至喜歡寫作文呢?讀了儲(chǔ)晉的《從此不怕寫作文》后,我談一下自己的幾點(diǎn)看法和體會(huì)。
1、引導(dǎo)學(xué)生增加積累,也就是多讀書。在語(yǔ)文教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地積累好詞佳句等書面語(yǔ)言,為學(xué)生寫作做好語(yǔ)言文字的準(zhǔn)備。在教育教學(xué)中,組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體味活動(dòng)的樂趣,增加學(xué)生的生活和素材的積累。
2、在習(xí)作指導(dǎo)課中,精心創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。讓學(xué)生感到有話可說,產(chǎn)生不吐不快的感覺。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生說自己想說的話,不要拘泥于作文的框框架架中。
3、對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)要具有激勵(lì)性。對(duì)學(xué)生不可要求過高,注意讓學(xué)生用用自己的語(yǔ)文寫自己的生活。可以用展覽等形式,讓學(xué)生有成就感。
怎樣把以上的幾點(diǎn)體會(huì)應(yīng)用在課堂上呢?
1、學(xué)生愛讀書是應(yīng)該值得稱贊的事,尤其是吃透教材,對(duì)寫作有很大幫助。課文是經(jīng)過全國(guó)的教育工作者精心選編出來的,無論是內(nèi)容還是寫法都應(yīng)該對(duì)學(xué)生起到熏陶作用。例如:《桂林山水》一課,學(xué)生就可以借鑒其中的好詞句、比喻、排比等修辭手法。
2、在習(xí)作課上,可以借用多媒體課件來幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,找一些學(xué)生喜聞樂見的話題,讓學(xué)生暢所欲言。
3、在差的作文,也有值得借鑒的地方,對(duì)學(xué)生的作文,要有人文性的評(píng)價(jià),多表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),我想會(huì)收到良好的效果。
山東濟(jì)寧 胡昌紅
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