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· 推薦教師：牛文輝

· 適用年級(jí)：二年級(jí)以上

· 方法介紹：思維導(dǎo)圖法是讀書筆記的一種，就是將每一本書讀后進(jìn)行梳理，把讀到的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)自己?jiǎn)l(fā)大的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。

· 推薦理由：

思維導(dǎo)圖法是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)完整思維的過程，是一個(gè)快速提高理解力的方法。它給學(xué)生讀書學(xué)習(xí)帶來了極大的好處。

1. 整體把握故事：對(duì)照一張思維導(dǎo)圖就可以回憶起整本書里的內(nèi)容。

2．提高閱讀速度：不需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，只要用正確的關(guān)鍵詞搜索重點(diǎn)進(jìn)行快速閱讀。

3．提高分析和創(chuàng)新力：通過閱讀，擁有分析力進(jìn)行思考，把書上的一些觀點(diǎn)和自己已知的知識(shí)進(jìn)行連接，創(chuàng)造出新的知識(shí)或觀點(diǎn)。

· 具體方法和步驟：

首先中心主題就寫上這本書的名字，圍繞中心主題展開第一級(jí)分支，只需要對(duì)照目錄把每一章節(jié)主題寫下來或畫下來就行，有幾章節(jié)就畫幾個(gè)分支。

第一級(jí)分支是按目錄來畫的，接下把目錄中的每個(gè)章節(jié)中包含的故事名字加上去，形成二級(jí)分支。

第三級(jí)分支就需要學(xué)生讀完每個(gè)故事，知道故事講的什么內(nèi)容，表達(dá)什么主題，進(jìn)行概括總結(jié)成詞語或短語提煉出來。

經(jīng)過這三個(gè)步驟后，一張用思維導(dǎo)圖做的讀書筆記就完成了。它是把一本書讀薄的過程，用圖表的筆記形式把讀薄的體會(huì)梳理出來，當(dāng)我們看著思維導(dǎo)圖時(shí)，又可以憑著自己的理解感悟把書讀厚。