【心愛爸媽】推薦序之三
這是一本生動(dòng)、活潑、有趣的好書！
有一個(gè)老先生逢人就說他是最富有的人，因此引起稅捐處的注意，派人去調(diào)查他的財(cái)產(chǎn)。
查稅員問：“請(qǐng)問你有多少財(cái)產(chǎn)？”
老人說：“我有健康的身體。”
查稅員說：“除了健康以外，你還有什么財(cái)產(chǎn)？”
老人答道：“我還有一個(gè)賢慧的妻子。”
查稅員納悶地說：“除此以外呢？”
老人興奮地說：“我還有幾個(gè)孝順、聰明、健壯的兒女。”
查稅員不滿地說：“除此以外，你有沒有任何房地產(chǎn)？銀行有多少存款？”
老人快樂地回答說：“除了我前面所說的財(cái)產(chǎn)外，我什么也沒有。”
這位老先生確實(shí)是富有的。他說的沒錯(cuò)！人到老了，回顧自己所擁有的、值得自豪的財(cái)富，還有什么更多的要求呢？能擁有孝順、聰明、健壯的兒女，就是一種幸福。
然而，父母這樣看重孩子，視同寶貝；而孩子們又怎么看待父母呢？
回想當(dāng)年，老一輩的人所給予的家教通常是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不聽話偶而還會(huì)使出棍棒教訓(xùn)；中生代的人對(duì)新一代孩子教育就比較寬容，有時(shí)還挺溺愛孩子的。但是，孩子卻愈來愈不懂得回饋、反哺。
從學(xué)會(huì)感恩、珍愛生命的角度來看，孝心教育是品德教育非常重要的一環(huán)。寫有關(guān)孝道的書固然有意義，但一般來說，很容易流于濫情、教訓(xùn)，而無法顧慮到大部分讀者的感受。有些本質(zhì)上不會(huì)思考孝順此一主題的人，在接觸到這類的書，是根本不會(huì)取閱的。
曾小歌這本書，卻有與眾不同的寫作技巧，生動(dòng)、活潑、有趣，讓人很樂于讀它。比較特別的是，他是以理性的角度來寫，以舉例為主、說理為輔，同時(shí)兼以作者自身說法的感悟來抒發(fā)孝道，讓讀者在潛移默化之中，受到激勵(lì)。書中很少看到諸如“感傷”、“恩”、“孝順”等浮面的詞匯。作者還客觀地強(qiáng)調(diào)僅供參考，讓新一代的孩子們知所取舍、自作主張。這樣的寫法，反而具有高度的說服力。
父母照顧子女，不學(xué)自會(huì)，是“天性”；子女孝順父母，卻有必要透過學(xué)習(xí)的階段，屬于“人性”?，F(xiàn)代的孩子學(xué)得多，懂得多，社會(huì)卻世風(fēng)日下、道德淪喪，應(yīng)歸咎于輕忽了孝道。
曾小歌適時(shí)推出這樣的一本書，又能寫得如此生動(dòng)、活潑、有趣，所以我非常樂于向?qū)W校的老師、家長、學(xué)生們推薦！
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