作者提問：
老師，我叫一瓣，很喜歡你的點(diǎn)評(píng)，我是手機(jī)攝影愛好者，發(fā)了幾張照片給你幫忙點(diǎn)評(píng)，謝謝你，辛苦了！
作者自述：他倆步履蹣跚，而她倆則蹣跚學(xué)步。猶如遲暮與晨曦，讓人唏噓不已。
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)場(chǎng)給您帶來(lái)的情感是真切的，立意也很好。但是照片中的瞬間沒有特別巧妙，兩組人物的從形式上或情節(jié)上呼應(yīng)都不強(qiáng)，如果恰好孩子也拉著手，那也算是形式的呼應(yīng)，或者出現(xiàn)其他形式呼應(yīng)的瞬間，或交流的瞬間。
作者自述：（還是上一個(gè)場(chǎng)景）他倆步履蹣跚，而她倆則蹣跚學(xué)步。猶如遲暮與晨曦，讓人唏噓不已。
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：問題與上一張一樣，而且一個(gè)人物直視鏡頭，與攝影師目光交流，破壞了現(xiàn)場(chǎng)的情節(jié)瞬間。這張照片如果有機(jī)會(huì)這樣拍會(huì)很棒：透過兩個(gè)老人的手的特寫做前景，拍遠(yuǎn)處兩個(gè)孩子，就很有隱喻性了。
作者自述：起風(fēng)了
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：這張很好，倒影輪廓清晰，球拍恰好與落葉疊加，好像一個(gè)網(wǎng)兜，也像一個(gè)火苗，有趣味。右上角干的地面輪廓好像一個(gè)人的臉。整體呈經(jīng)典的三角形構(gòu)圖。
作者自述：惱人的秋風(fēng)
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：場(chǎng)景有點(diǎn)意思，但表現(xiàn)的大而全，沒有集中、凝練地突出主題。試試裁成這樣。
剪裁后：是不是交代的更清晰、更有感染力了?如果有風(fēng)把垃圾吹高，就更精彩了。
作者自述：秋后有老虎
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)孩子的姿態(tài)讓人好奇，會(huì)引導(dǎo)人去看圖片說(shuō)明，瞬間很好，右側(cè)背景的牌子有點(diǎn)亂，和主題也沒什么關(guān)系，垂直線有些歪。后期剪裁、校正。略微提亮暗部，交代環(huán)境。如下：
秋后有老虎 制作后
作者自述：大哥，你才是焦點(diǎn)哦！
徐曉剛點(diǎn)評(píng)：幽默的表達(dá)，主體攝影師的身材、服飾藝術(shù)家范兒十足，但覺得背景取多了，削弱了主體的表現(xiàn)力，可以進(jìn)一步凝練，裁成這樣行不行？
大哥，你才是焦點(diǎn)哦！制作后
總結(jié)：
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