2022 高考作文主題考前必看之四： 保家衛(wèi)國
【本文導讀】距離高考還有一周的時間，作文怎樣備考？以我個人的建議是：保持狀態(tài)！在前面做了大量押題預測性訓練之后，考生對作文寫作方向（主題預測），寫作技法，寫作形式等方面的掌握之后，現(xiàn)在最主要的備考方式就是：每天讀一篇帶有押題性質(zhì)的范文（押題+寫法指導+范文+評語），考生可以從不同的角度，學習模仿滿分作文（高分作文）的特征，假若考場上與我們看到的作文高度一致，那我們不就直接“高仿”了嗎？請堅持每天必看——
【2022年高考作文押題預測： 保家衛(wèi)國】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
《長津湖》電影截圖
1950 年 10 月，為保家衛(wèi)國，為和平正義，中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)。志愿軍在裝備極其落后、物資極 為匱乏的條件下，與裝備精良、不可一世的以美軍為首的十六國“聯(lián)合國軍”血戰(zhàn)三年，迫使其簽訂《停 戰(zhàn)協(xié)定》。
上世紀 60 年代，河南省林縣人民，僅僅靠著一錘、一鏟、兩只手，在太行山懸崖峭壁上修成了全長 1500 公里的、被譽為“世界第八大奇跡”的“人工天河”—— 紅旗渠！結(jié)束了十年九旱，水貴如油的苦難歷史。
為什么志愿軍能不畏強敵，打出軍威、國威？為什么普通農(nóng)民能創(chuàng)造人間奇跡？ 當物質(zhì)條件不足時， 精神意志就更加重要！
上述材料激發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇作文。
作文寫作要求：
（1）結(jié)合材料，選好角度，確定立意；
（2）明確文體， 自擬標題；
（3）不要套作，不得抄襲；
（4）不得泄露個人信息；
（5）不少于 800 字。
【審題】
材料由三段文字組成，前兩段是兩個具體事例，第三段是總結(jié)段。我們審題有一個常用的方法，即抓關(guān)鍵 詞句法。所謂“關(guān)鍵詞句”是材料中反復出現(xiàn)的詞句、總結(jié)性的語句或者包含哲理的語句。我們用這個方法來解讀材料，便會發(fā)現(xiàn)三段材料有兩個關(guān)鍵詞“物質(zhì)條件”和“精神意志”。
“物質(zhì)條件”是“不足”的，如志愿軍“裝 備極其落后、物資極為匱乏”，如林縣人民“一錘、一鏟、兩只手”，此時“精神意志”是“重要”的。正是憑著“精 神意志”，才有不畏強敵、血戰(zhàn)三年；正是憑著“精神意志”，才有懸崖峭壁上的“世界第八大奇跡”。
具體行文時，這兩個關(guān)鍵詞是一個都不能丟的，要列舉“物質(zhì)條件”的“不足”，這樣才更能夠突出“精神意志”的重要。
立意的方向可以是對這種精神意志的解讀、歌頌和贊美，這種精神意志包含頑強、堅韌、團結(jié)、奉獻、友 愛、無私等優(yōu)良品質(zhì)；也可以是分析產(chǎn)生這種精神意志的原因；還可以是對這種精神意志的發(fā)揚。
由“聯(lián)想 和感悟”可知，文體可以是記敘文、議論文或散文。記敘文要選材典型，詳略得當，要有細節(jié)刻畫以突出文章主旨。議論文要觀點明確，脈絡清晰，論據(jù)典型。散文要形散神聚。
【立意】
（1）揚精神風帆，譜華麗樂章。
（2）賡續(xù)中國精神，發(fā)揚拼搏意志。
（3）人無精神難立，國無精神難強。
（4）筑中國之精神，嬴華夏之安康。
【考場滿分作文欣賞】
【題目】 賡續(xù)中國精神，發(fā)揚拼搏意志
考生：市第五中學高三（27）班 鮑祥智
百年以來，在中華民族偉大復興的道路上，無數(shù)人以強大的精神意志譜寫了新中國的華麗樂章?？姑?援朝的戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了不可一世的聯(lián)合國軍；紅旗渠的工人們艱苦奮斗，靠一雙手打造了人 民美好的未來。正是他們有堅定的意志、頑強的精神，才開辟出一番新天地，創(chuàng)造出人間奇跡。我輩應發(fā)揚拼搏意志，賡續(xù)中國精神。
滄海橫流，方顯英雄本色—— 困境中逆流而上，靠的是頑強的意志。
當病毒襲來，逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。“我有電焊手藝，我愿意為建設火神山醫(yī)院出一份力，有沒有工資都無所謂。”他的話語擲地有聲。劉海龍不講條件，不求回報，燃燒自己，奉獻自己，把小 我融入大我之中，葆有“不要人夸顏色好”的淡然心態(tài)、“舍小家為大家”的精神氣概和“春蠶到死絲方盡”的奉 獻精神。沒有人是一座孤島，劉海龍在困難中受到國家?guī)椭瑖矣须y，他也挺身而出，這正是中國精神、 拼搏意志的真實寫照和良好延續(xù)。
浮舟滄浪，立馬昆侖—— 隱姓埋名人，驚天動地事，憑的是堅定的信念。
“兩彈一星”功勛獎章獲得者于敏一生低調(diào)不喜功名， 在國家需要的時候，他毫不猶豫地從基礎研究轉(zhuǎn)向 氫彈研究。核武器研制集體性強，需要隱姓埋名，長年奔波，這對一個已經(jīng)嶄露頭角的青年科學家來說是 很大的犧牲！從氫彈到原子彈，我國只用了兩年八個月，他鞠躬盡瘁，死而后已。一句囑托，許下了一生； 一聲巨響，驚詫了世界；一個名字,蕩滌了人心。于敏用自己的頑強意志、堅定信念，賡續(xù)中國拼搏精神， 終于“驚天動地”！
披荊斬棘也無畏，江山不負英雄淚—— 更有他們，弘揚光榮傳統(tǒng)，賡續(xù)中國精神。
歷史川流不息，精神代代相傳。人無精神則不立，國無精神則不強，逝去的是硝煙，不滅的是精神。 南海潮涌，東方風來，春天的故事在希望的田野里鋪展：故事里，有改革開放特區(qū)敢為人先；故事里，有 回歸的港澳游子團圓；故事里，有青藏鐵路連接團結(jié)進步的橋梁；故事里，有奧運火炬點燃自信自強的烈 焰…… 書寫這些故事憑的正是中國精神，靠的正是頑強拼搏。
胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。星星之火可以燎原，中國精神這束光，驅(qū)散了黑暗，將可愛的中國照 亮。吾輩應賡續(xù)中國精神，發(fā)揚拼搏意志， 以我之榮光，增輝家國！
【名師點評】
本文是來自考場的一篇作文，質(zhì)量很高。無論是立意選材，還是布局謀篇，更或是立論論證，都顯出考生的嫻熟的作文技能。本文被高三語文組老師一致認定為滿分作文，受之無愧！
（1）文章開頭，考生通過對題目材料的解讀，引出文章的論點：我輩應發(fā)揚拼搏意志，賡續(xù)中國精神。
（2）接著，考生通過列舉三個典型事例，進行論證：我輩發(fā)揚拼搏意志，賡續(xù)中國精神。材料選擇很有典型性：逆境中奮斗有我；科技研究，成就驚人，我卻隱姓埋名；披荊斬棘，更有他們。先有個人，推及人民大眾，更有普遍意義。
（3）文章最后得出結(jié)論：吾輩應賡續(xù)中國精神，發(fā)揚拼搏意志， 以我之榮光，增輝家國！照應文章開頭。
（4）文章結(jié)構(gòu)嚴密，層次清楚，層層推進，步步深入。
一篇優(yōu)秀的考場作文是什么樣的？這篇考場作文非常典型，圍繞論點，選取我們身邊的事例，人人皆知，讀來親切感人，你學會了嗎？
