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2022年高考作文預(yù)測(cè):押題 寫作技法指導(dǎo) 高分作文 名師點(diǎn)評(píng)

【2022年高考主題預(yù)測(cè) . 押題】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

不錯(cuò),目前的中國(guó),固然是江山破碎,國(guó)弊民窮,但誰(shuí)能斷言,中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途呢?不,決不會(huì)的,我們相信,中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途?!街久?/span>

國(guó)家是大家的。愛國(guó)是每個(gè)人的本分。——陶行知

若能做一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。——黃大年

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

作文寫作要求:

(1)自選角度,自擬標(biāo)題;

(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外),文體特征要明顯;

(3)不少于 800 字;

(4)不得抄襲,不得套作。

(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息(地名、校名、人名等)

【審題與立意】

【寫作技法指導(dǎo)】本題重在考查學(xué)生寫作材料作文的能力。而材料作文是高考作文寫作中最流行的一種作文方法,是考生必須具備的作文能力。

怎樣寫好材料作文呢?

首先,考生要讀懂題目所提供的材料,準(zhǔn)確地抓住文章應(yīng)該確立的主旨。

其次,快速把握作文的材料特點(diǎn):如果是單則材料要從整體上確定文章的主旨;如果是多則材料則應(yīng)該在比較、歸納它們的異同之后,再來確定文章所要表現(xiàn)的主旨;如果遇到了比喻性的或者是含哲理性的寓言材料,先要明確其比喻義、寓意,然后再確立文章所寫主旨。

再有,要注意材料主旨的多向性,有些蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意??忌獙W(xué)會(huì)選擇適合自己寫作的角度,準(zhǔn)確立意。

【審題】本次作文列舉的材料很特別,選取的是三位名人的名言,而這三則名言的中心指向是相同的,但是他們又各有側(cè)重點(diǎn):

  1. 方志敏:無(wú)論祖國(guó)處于怎樣艱難的境地,我們都要對(duì)祖國(guó)充滿信心。
  2. 陶行知:愛國(guó)是一個(gè)人不可推卸的責(zé)任。
  3. 黃大年:個(gè)人的奮斗,只有融入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中,才是最有意義的。把三則材料綜合起來,就是:愛國(guó),就要對(duì)祖國(guó)有信心;愛國(guó),就要與祖國(guó)共奮進(jìn)。

【立意】(多角度可選擇,僅供參考):

(1)個(gè)人奮斗與祖國(guó)發(fā)展;

(2)祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng);

(3)我與祖國(guó)共奮進(jìn)。

【考場(chǎng)優(yōu)秀作文推薦.欣賞】

【題目】 燃亮個(gè)人情,成就民族義

市第三中學(xué)高三(11)班 高一迪

“三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!” 著名愛國(guó)將領(lǐng)岳飛以氣勢(shì)磅礴的激情抒寫了精忠報(bào)國(guó)的決心,成就了他的民族大義,也因此將他送上了民族英雄的舞臺(tái)。愛國(guó)精神,貫穿了中華民族的文化和文明史。無(wú)數(shù)仁人志士燃燒了自己的激情,成就了大胸懷!

山河破碎,凜冽的寒風(fēng)刺入衣著長(zhǎng)衫,頭戴方巾的儒士?jī)?nèi)心,深夜無(wú)眠,只因胸中的塊壘無(wú)法消去,夜吟獨(dú)徘徊,仰天長(zhǎng)嘆:了卻君王天下事, 贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!這是辛棄疾的悲慨,亦是愛國(guó)之痛!

南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游也在他的《示兒》中重復(fù)著這種切身之痛:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!逼蕉ㄖ性脑竿杏譂B透著怎樣的愛國(guó)深情。這是一種真真切切的大我之愛。

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,今天我們可以將這種愛國(guó)之情融入身邊的點(diǎn)滴小事中。共享單車的投入使用服務(wù)了人民,這何嘗不是一種愛國(guó)的形式;科技的時(shí)代,莘莘學(xué)子胸懷青云之志,投入改革春天的懷抱中施展才華,推動(dòng)祖國(guó)不斷向前發(fā)展;在強(qiáng)國(guó)振興的道路上,新時(shí)代的青年人激昂慷慨地奮勇前行。時(shí)代在記錄,記錄下這些美麗的瞬間,而這些瞬間是永恒的,永恒在一種精神:愛國(guó)情,民族義。

當(dāng)我們將這種愛國(guó)精神匯在一起時(shí),便擁有了一種激情,而這種激情恰是民族振興所應(yīng)當(dāng)具備的。1919 年,中華民族被無(wú)邊的黑暗所籠罩之際,青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈、可歌可泣的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)民主和科學(xué)救國(guó),救中國(guó)于水火,倡思想于日下?,F(xiàn)今,孔子學(xué)院分布于世界各地,昭示著中國(guó)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

而為了彰顯中國(guó)精神,遠(yuǎn)赴非洲等地進(jìn)行救援,又何嘗不是愛國(guó)精神的升華!車爾尼雪夫斯基曾說:“愛國(guó)主義的力量多么偉大呀!在它面前,人的愛生之念,畏苦之情,算是什么呢!”

夜晚,當(dāng)我們仰望浩浩夜空,望著遠(yuǎn)處霓虹燈閃爍,安靜的氛圍中,我們又會(huì)充滿激情地吟誦祖國(guó)華美的詩(shī)篇,吟唱一曲民族富強(qiáng)的樂章 ! 走上民族復(fù)興之路的中國(guó),依然屹立在世界的東方,也將走向更加輝煌的明天!祖國(guó),讓我們?nèi)绾尾粣勰悖?/span>

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文獲得高分的關(guān)鍵點(diǎn):文辭底蘊(yùn)豐厚,主題深刻鮮明??偡?7分。

(1)文章引用詩(shī)詞雅句,讓文章文采飛揚(yáng),彰顯考生的文化底蘊(yùn)。

(2)文章語(yǔ)言頗具特色:句式整散結(jié)合,長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用,使文章的語(yǔ)言顯現(xiàn)出錯(cuò)落有致、節(jié)奏鮮明的美感,讓文章給人一種跳躍靈動(dòng)之感。

(3)文章開頭引用岳飛《滿江紅》詞句,先聲奪人,讓讀者在文章的開頭就感受到了宏大的愛國(guó)氣勢(shì)和愛國(guó)情懷。

(4)文章通過人們熟知的“名人名句”引出論題,不僅收到了“開門見山”的表達(dá)效果,還增添了文章的文采。

(5)從文章整體來看,不愧為一篇美文佳作。但是,瑕不掩瑜,就文章內(nèi)容而言,只是多了些許歷史的滄桑之感!

讀者朋友您怎么看高考作文預(yù)測(cè)、押題這種現(xiàn)象和做法?請(qǐng)發(fā)表您的高見吧!

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