【高考作文熱點(diǎn)題目預(yù)測(cè)】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60 分） 面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。 人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。 城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。 請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。 |
【題意分析及其推薦理由】
高考評(píng)價(jià)體系將考查內(nèi)容凝練為“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”四個(gè)層次，本道作文試題體現(xiàn)了這四個(gè)層面的要求，并充分體現(xiàn)了持續(xù)深化新時(shí)代高考考試內(nèi)容改革，精準(zhǔn)落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系，緊密銜接高中課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活及認(rèn)知實(shí)際，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、注重能力考查、凸顯應(yīng)用導(dǎo)向、突出情境設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行積極探索。
2022年春天，本來(lái)已經(jīng)穩(wěn)定的疫情防控形勢(shì)出現(xiàn)了反彈，并迅速波及到從南到北的大中城市，人們的生活不得不封閉或半封閉的狀態(tài)下進(jìn)行，社會(huì)生活不得不暫時(shí)按下“暫停鍵”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏不得不緩慢了下來(lái)。
因此，本題目聚焦今年（2022年）的疫情熱點(diǎn)，從隔離生活、社交距離與人們聯(lián)系方式的變化為切入點(diǎn)，立足學(xué)生視角與現(xiàn)實(shí)對(duì)接，促使學(xué)生主動(dòng)思考、個(gè)性闡述，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境中考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。
【考場(chǎng)優(yōu)秀作文欣賞】
天涯咫尺，情深意長(zhǎng)
市第五中學(xué) 高三（7）班 翟志堅(jiān)
遙望昔日九州通衢，春意繁鬧之時(shí)，人跡蕭索。奔向英雄之城的驛路迢迢，卻擋不住白衣執(zhí)甲者前行的腳步。當(dāng)病毒意圖使天人永隔的時(shí)候，“人民至上，生命至上”，這國(guó)家力量鑄就的盾牌，護(hù)衛(wèi)起生命的緊密相依。
疫情，讓我們親身感受到空間的距離與聯(lián)系。熱鬧的聚會(huì)、扎堆的娛樂(lè)、蜂擁而上的搶購(gòu)，在疫情防控的態(tài)勢(shì)下這些都不復(fù)見(jiàn)到。居家隔離，戴好口罩，延遲開(kāi)學(xué)，謹(jǐn)遵安全“一米線”……這些拉開(kāi)了我們的社交距離，時(shí)刻提醒著我們要保持空間的疏離。
然而，各種線上問(wèn)候、各種“云服務(wù)”一直都在，把我們的心靈團(tuán)結(jié)得更加緊密。更有“山川異域，風(fēng)月同天”的慰藉，“豈曰無(wú)衣？與子同裳”的默契，“道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)”的殷誠(chéng)。文明紛繁，天涯各綻花枝；人類命運(yùn)卻更加休戚與共，近在咫尺。
疫情，讓我們切實(shí)體驗(yàn)到時(shí)間的距離與聯(lián)系。疫情讓我們按下了“暫停鍵”，但時(shí)間卻沒(méi)有停滯不前。我們看到，各行各業(yè)人員在疫情中的奔波與努力。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者、醫(yī)學(xué)專家、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者、建筑工人……口罩和厚重的防護(hù)服隔離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)忙碌的身影，但在這疫情時(shí)間的流逝中，我們的聯(lián)系卻因?qū)ι恼湟暥泳o密。
我們見(jiàn)證了跨越 83 年的“山川相遇”，熱淚盈眶中堅(jiān)信“國(guó)應(yīng)無(wú)恙”；我們見(jiàn)證了跨越百年的患者和醫(yī)護(hù)人員的相互致禮。民族精神，華夏永續(xù)。時(shí)光流逝，過(guò)往成為天涯；精神永存，同氣相生近在咫尺。
疫情，讓我們深度思考個(gè)體心靈與外部世界的距離與聯(lián)系。疫情中我們拉開(kāi)社交距離，卻常常在心中充滿牽掛；我們戴著厚厚的口罩，卻更加追尋生命的真實(shí)；我們距離英雄很遠(yuǎn)，眼里卻常含感動(dòng)的淚水?！凹揭詨m霧之微補(bǔ)益山海，熒燭末光增輝日月”，平凡距離偉大很遠(yuǎn)，但偉大可以源于平凡。
千里不辭行路遠(yuǎn)，時(shí)光早晚到天涯，今日青年如我，亦當(dāng)立鴻鵠之志，以疫情中各領(lǐng)域的奮斗者、守護(hù)者為榜樣，積極進(jìn)取，不斷縮小與他們的距離，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，以待國(guó)之所需，擔(dān)當(dāng)而立，時(shí)代有我，頂天立地！
“大學(xué)之道……在止于至善”，疫情中的距離，其實(shí)是知止，是平衡，更是和諧；疫情中的聯(lián)系，是放眼寰宇，構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體，是殷殷之情俱系于華夏沃土，寸寸丹心皆忠于國(guó)家使命，更是人民至上、生命至上。
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，保持距離，加強(qiáng)聯(lián)系，戰(zhàn)疫有我，情深意長(zhǎng)！
【名師點(diǎn)評(píng)】
文章緊扣材料要求，著眼于“疫情中”這一社會(huì)大背景，從“人民至上、生命至上”這一總綱展開(kāi)，起筆點(diǎn)出抗擊疫情的“國(guó)家力量”與“國(guó)家行為”，為“疫情中的距離與聯(lián)系”張本；然后從防疫的距離和抗疫的聯(lián)系兩方面進(jìn)行具體時(shí)空闡釋，將視野放大到世界，顯示出闊大的襟懷；上升到“民族精神”的高度，彰顯出眾志成城的抗疫意志。
緊接著，別開(kāi)生面地對(duì)“疫情中的距離與聯(lián)系”進(jìn)行哲理層面的闡述，以“個(gè)體心靈與外部世界的距離與聯(lián)系”收束，將論述聚焦于“我”與時(shí)代，凸顯出強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。結(jié)尾兩段回扣材料，對(duì)疫情中的“距離”和“聯(lián)系”的內(nèi)涵進(jìn)行總結(jié)，升華境界。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔典雅，富有思辨意味。
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