對于天才、神童的評價從來都不是單一的，而是從各個方面、綜合能力得出的結(jié)論。

在北大教授看來，大部分智商高的學生，在牙牙學語的時候，就已經(jīng)會開始展露出來，而一般都會有3個特質(zhì)，但是就像神童隕落的故事一樣，如果缺乏好的習慣，那么遲早也會將天賦浪費得消失殆盡，反而不利于孩子的發(fā)展。

所以父母平時還要守住“三不準”，避免孩子染上不好的行為習慣。

3個特質(zhì)：

1、擁有超絕毅力

有人將事情的成功歸結(jié)于完成人本身的天賦，認為是只要具有超強的能力，那么必然可以輕松的完成，但是事實卻恰恰相反，要想實現(xiàn)成功，有天賦的孩子需要付出更多的努力，才能達到更高的地方。

能夠抑制住本身的年齡不足以及天性好動等因素，長期堅持做好某件事，那么這樣的毅力也是高智商的標志之一。

2、思維角度多樣

天才不僅能夠找出題目的答案，更多的是能夠找出題目的最優(yōu)解，所以擅長從多個角度思考問題，從而比較得出最簡單、方便的答案的能力，也是高智商的特征之一。

有的孩子在思考問題時，能夠從多個角度出發(fā)，不拘泥于一角，本身就是一種天賦能力。

3、行動能力果斷

做事時如果前期拖延時間過長，那么大多只會不了了之，要想能夠達到最后的目標，最好是能夠在有想法之后，果斷行動。

智商高的孩子們，在做事前雖有一定的考慮籌備，但是卻不會因此而一拖再拖，果斷的行動力也是高智商的表現(xiàn)之一。

三不準

1、不準輕視他人

對于高智商的孩子來說，比同齡人過強的學習能力以及理解能力，甚至是綜合能力，都能讓她們發(fā)現(xiàn)一些超前的知識或者常識基礎(chǔ)。

但是這些并不應該作為輕視他人的底氣，學會正確的對待他人的意見想法，冷靜的審視自我的價值存在，才是應該讓一個天賦卓越的孩子能夠正確發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、不準輕言放棄

對于高智商的孩子來說，有時可能做事只是出于一時的興趣，但是卻對接下來的事情發(fā)展或是結(jié)果沒有充分的預測想法，甚至認為枯燥、難捱的時候，想要選擇放棄。

這時需要父母及時的教導，學會懂得堅持的意義，而不是認為都是小事，就可以任意對待，否則大事變小事，小事變無事，遲早會導致事情往更加糟糕的方向發(fā)展，直至泯滅孩子的天賦。

3、不準固步自封

對于高智商的孩子來說，有時往往會由于生活環(huán)境的不對等，導致信息、資源的失衡，從而出現(xiàn)自己遙遙領(lǐng)先往前發(fā)展的情景。

這時的孩子需要接受更高程度的教育資源，而不是滿足于現(xiàn)狀、固步自封，只有不斷的接受新的知識教育，才能更好的認清自己的潛質(zhì)，對自己的未來發(fā)展也有更多自信。

在北大教授看來，高智商的孩子一般會有以上這3個特質(zhì)，但是同時家長也需要注重平時的教育以及引導，常常牢記“三不準”，有助于讓孩子的未來更加順暢、廣闊。

你覺得北大教授這個說法是否正確呢？

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