1.園長(zhǎng)：莫老師，您好！您休息了嗎？我想請(qǐng)教您一件事情。如果小孩在幼兒園摔傷的話，醫(yī)藥費(fèi)是幼兒園出還是帶班老師出呢？
老師：因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期剛?cè)ビ變簣@上班，然后昨天園長(zhǎng)開會(huì)的時(shí)候說如果小孩在幼兒園摔傷的話幼兒園和老師各付一半。我不知道是不是合理的，老師你說呢？
(1)有證據(jù)表明，幼兒園教師已經(jīng)盡到管理、教育責(zé)任的，幼兒園及其教師都不用出。
（2）孩子沒有送到老師手上的，雖然在園內(nèi)受傷，老師也不用出。
（3）家長(zhǎng)已經(jīng)將孩子領(lǐng)出，在幼兒園玩耍過程中受傷，老師不用出，如果沒有證據(jù)表明孩子受傷是因?yàn)橛變簣@場(chǎng)地或器材有安全隱患的，幼兒園也不用出。
2.莫教授，我該怎么跟她的老師溝通，我們這邊縣城的私立幼兒園普遍出現(xiàn)這樣的情況。因?yàn)楫厴I(yè)后一直待在公辦園，對(duì)于這些也只是有所耳聞，今天才真的親身體驗(yàn)到這樣的情況。
這是幼兒園教育“小學(xué)化”。值得跟幼兒園談?wù)劇?/span>
3.莫老師您好！本學(xué)期我班新來了一個(gè)小男孩，開學(xué)第一天，我就發(fā)現(xiàn)了這孩子的種種問題，下午和她媽媽交流時(shí)，她媽媽笑著的說：“老師，你真厲害，第一天你就發(fā)現(xiàn)了這么多問題。不瞞你說，我家孩子就是不怕人，在上個(gè)幼兒園就是因?yàn)槔蠋煿懿蛔。覀儾呸D(zhuǎn)過來的，你多教育?！眴栴}來了：第二天寫作業(yè)，他不愿意，拿作業(yè)的手就直接打在了我們正在改作業(yè)老師的臉上，誰說他就和誰干架。小朋友在一起玩，發(fā)生了矛盾，只要老師不向著他，他就開口罵或者找有縫隙的地方往里鉆。跟家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)就會(huì)哭著找各種理由，不正面回答。我們也試著給孩子講道理，或者有時(shí)以表?yè)P(yáng)來激勵(lì)他，好像作用不大，他就是我行我素，看心情，搞得老師也特別被動(dòng)。現(xiàn)在的教育，作為老師來說太難了，打不得說不得。說真的，不管他吧，是老師的失德——真心的不想讓這個(gè)孩子就這么熊下去；但又很無力。請(qǐng)莫老師支個(gè)招。
（1）孩子如此不懂規(guī)矩，與父母不管有很大關(guān)系。因此，要改變孩子的問題必須父母的配合才行。
（2）告訴孩子父母，孩子行為需要管理，并且管理的最佳時(shí)間是6歲之前。期待他們合作，在孩子6歲之前訓(xùn)練出一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的孩子。
（3）與孩子共同訂各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。然后，說到做到，持續(xù)堅(jiān)持21天以上就逐漸成為一種習(xí)慣。
（4）通過語言和行為表達(dá)對(duì)孩子的愛。平時(shí)多些關(guān)愛，多些給其表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
（5）孩子違規(guī)一定要處罰。停下一切工作，也要堅(jiān)持。
（6）作業(yè)就是游戲。幼兒期孩子不應(yīng)該有正規(guī)的作業(yè)。
4.在農(nóng)村，無法向家長(zhǎng)們解釋不清楚呀。幼兒回家不做作業(yè)，說是老師太懶，不布置，我說孩子太小，智商還達(dá)不到寫字，家長(zhǎng)說就是要從小養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，不是回去后就看電視。我真的不知道，該如何向家長(zhǎng)說明。
幼兒園及其老師有責(zé)任用科學(xué)的幼兒教育理念和策略來引領(lǐng)家長(zhǎng)。
孩子還沒有到達(dá)學(xué)習(xí)寫字做作業(yè)的年齡。
讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，最大的壞處是：打擊孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)生活。
提前教并不能加速孩子發(fā)展，更不能讓孩子領(lǐng)先到最后。
5.莫老師！和您說一下我們家的二寶。去年已上過一年幼兒園，今年轉(zhuǎn)學(xué)到新園，開學(xué)第一周適應(yīng)周前四天表現(xiàn)很棒，隨著入園時(shí)間加長(zhǎng)，到第五天就表現(xiàn)出依賴媽媽，希望媽媽留下來陪，到這周第二周，兩天都是抱著大腿不讓走，老師接過去后嚎啕大哭……去接出園的時(shí)候，他又表現(xiàn)得很好，說在幼兒園很開心……還有，入園晨檢的時(shí)候這孩子特別扭捏，老是躲在我后面，不配合。想問一下老師，這是什么原因？我該怎么做才能讓孩子快樂入園？謝謝。
孩子適應(yīng)幼兒園困難。
引導(dǎo)并幫助孩子多交班里的好朋友。平時(shí)多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的好，了解孩子喜歡與哪些小朋友玩，然后有意約相關(guān)家長(zhǎng)帶孩子一起外出游玩，讓孩子在幼兒園里有好朋友，有快樂，孩子就喜歡上幼兒園了。
孩子從舊園轉(zhuǎn)向新園確實(shí)給孩子帶來了很大的困擾，父母多些諒解孩子，支持孩子不斷成長(zhǎng)。
和孩子的老師多溝通，請(qǐng)其多關(guān)照孩子的適應(yīng)問題，多鼓勵(lì)，多支持。
孩子失去以前的朋友，對(duì)孩子是很痛苦了。
不批評(píng)孩子，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程
6.對(duì)于來幼兒園兩周依舊哭鬧的孩子有什么方法？
接受孩子的哭鬧，不批評(píng)。
表?yè)P(yáng)好時(shí)多鼓勵(lì)，多肯定。
平時(shí)多向孩子表達(dá)愛。
讓有趣的活動(dòng)吸引幼兒，讓孩子在活動(dòng)中忘卻憂傷。
7.我女兒天天要下午4：00以后才睡，并且午睡前會(huì)哭。老師有什么好辦法嗎？
每天中午1點(diǎn)鐘，全家停止一切工作，開始準(zhǔn)備睡午覺。
準(zhǔn)備好后就上床，全家人一起上床。
睡前放固定音樂，堅(jiān)持一個(gè)月后，孩子自然就在1點(diǎn)鐘睡午覺了。
不要因?yàn)榍皫滋旌⒆游茨馨磿r(shí)入睡而批評(píng)孩子。
音樂加相應(yīng)的故事，乏味的活動(dòng)，孩子很容易產(chǎn)生睡意。
孩子睡前哭，很多時(shí)候是他們困乏難受，又不善于表達(dá)，哭就是一種表達(dá)。
8.老師好，辛苦了！想請(qǐng)教一個(gè)問題，就是孩子在幼兒園比較好動(dòng)，有時(shí)會(huì)去撕墻上的環(huán)創(chuàng)，有時(shí)也會(huì)去弄女孩子的頭發(fā)，老師說了也聽不懂。在家又沒有這些問題。這些問題我們要怎么解決，家長(zhǎng)要怎么配合教孩子呢？
孩子產(chǎn)生這些問題行為有兩種可能：一是，引人關(guān)注；二是，嫉妒別人。
平時(shí)多關(guān)注，多給他表現(xiàn)機(jī)會(huì)。多關(guān)愛他。
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子一項(xiàng)特殊技能，練習(xí)好了時(shí)不時(shí)來幼兒園表現(xiàn)一下，讓孩子有出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。
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