編輯推薦
《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》一書出版后迅速得到了讀者的歡迎和好評，許多學(xué)校將其作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教材使用，很多一線幼兒教師將其作為開展教育教學(xué)工作的指南。這本書更多的闡述的是集體教育教學(xué)活動中的技能，尚不能滿足幼兒教師對幼兒進行個別教育的需要。莫源秋教授為此傾力撰寫了《幼兒教師必須掌握的教育技巧》一書，著重介紹了幼兒教師對個別幼兒進行教育時的技巧。這兩本書互相補充，相得益彰，都具有突出的可讀性和實踐指導(dǎo)性，是幼兒教師不可不讀的優(yōu)秀指導(dǎo)書。
內(nèi)容推薦
本書是《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》的姐妹篇，系專門為幼兒教師和大中專院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生而寫。與《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》側(cè)重于介紹集體教學(xué)活動中的技能不同，本書側(cè)重于闡述幼兒教師對個別幼兒進行教育時的技巧。
作者莫源秋教授是國內(nèi)知名的幼兒教育專家，著作頗豐。其著作具有可讀性強和實踐指導(dǎo)性強的鮮明特點，深受一線幼兒教師歡迎。
在撰寫本書各章節(jié)時作者都力求使其包括三個部分：
“條件”—簡明扼要地介紹相關(guān)的教育原理和理念。
“程序與技巧”—結(jié)合大量實例闡述操作的具體程序和在各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的操作技能、技巧要求。
“綜合實訓(xùn)”—提供給讀者思考、驗證前兩部分內(nèi)容的典型案例，引導(dǎo)讀者將所學(xué)知識和技能運用到實際工作中去。
作者簡介
莫源秋，1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)為廣西幼兒師范高等專科學(xué)校教授。主要研究方向為幼兒教師專業(yè)成長、幼兒園教育與幼兒心理衛(wèi)生保健。已公開發(fā)表論文二百多篇，獨著有《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》《做幼兒喜愛的魅力教師》《做個幸福快樂的幼兒教師：為你的專業(yè)成長支招》《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)》《幼兒園教育研究新探》《幼兒心理需要與教育》等，與他人合著有《幼兒教師與幼兒有效互動策略》《幼兒園教研活動設(shè)計與實施》《打造幼兒園魅力班級的64個策略》《幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊》《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》《新時期幼兒教師的角色與扮演》《幼兒家庭教育讀本》等。
目 錄
第一章 應(yīng)對幼兒提問的技巧
一、應(yīng)對幼兒提問的條件
二、應(yīng)對幼兒提問的方法與技巧
三、應(yīng)對幼兒提問的程序與技巧
四、綜合實訓(xùn)
第二章 提問幼兒的技巧
一、預(yù)設(shè)問題的技巧
二、提出問題的技巧
三、候答的技巧
四、幼兒回答時的應(yīng)對技巧
五、理答的技巧
六、反思“提問”的技巧
七、綜合實訓(xùn)
第三章 表揚獎勵和批評懲罰幼兒的技巧
一、表揚獎勵和批評懲罰的條件
二、表揚獎勵和批評懲罰的程序與技巧
三、綜合實訓(xùn)
第四章 應(yīng)對幼兒同伴沖突的技巧
一、應(yīng)對幼兒同伴沖突的條件
二、應(yīng)對幼兒同伴沖突的過程與技巧
三、綜合實訓(xùn)
第五章 應(yīng)對幼兒不良情緒的技巧
一、應(yīng)對幼兒不良情緒的條件
二、應(yīng)對幼兒不良情緒的程序與技巧
三、應(yīng)對幼兒不同種類不良情緒的技巧舉要
四、綜合實訓(xùn)
第六章 與幼兒建立快樂互動關(guān)系的技巧
一、建立快樂互動關(guān)系的條件
二、建立快樂互動關(guān)系的技巧
三、綜合實訓(xùn)
第七章 應(yīng)對師幼沖突的技巧
一、應(yīng)對師幼沖突的條件
二、應(yīng)對師幼沖突的程序與技巧
三、綜合實訓(xùn)
前 言
2012年筆者和廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校的韋凌云、劉揖建、陳金菊老師出版了《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》一書。該書自出版以來一直受到幼兒教育工作者和大中專院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生及一線幼兒教師的喜愛。
《幼兒教師必須掌握的教育技巧》是《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》的姊妹篇，是后者的延伸和補充。從內(nèi)容上看，兩者的區(qū)別在于，前者側(cè)重于教師與幼兒特別是個別幼兒的互動技能，后者側(cè)重于集體教學(xué)活動中的技能。
我們編寫《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》時，特別重視實用性，希望通過該書能夠給一線幼兒教師和在校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生提供具有操作性的指導(dǎo)，即他們按照有關(guān)技能要求去做就會有教育效果。而今天我們要出版的《幼兒教師必須掌握的教育技巧》則更加強調(diào)可操作性。筆者在撰寫本書的各章節(jié)時都力求使其包括下面三個部分：
“條件”——簡明扼要地向大家介紹相關(guān)的原理，希望這一部分內(nèi)容能給大家一些理念上的引導(dǎo)。
“程序與技巧”——告訴大家操作的具體程序和在各程序環(huán)節(jié)應(yīng)注意的操作技能、技巧要求，希望這一部分內(nèi)容能給大家?guī)硪恍┚珳实轿坏牟僮髦笇?dǎo)。
“綜合實訓(xùn)”——在前面兩部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這一部分提供給大家思考、驗證前面兩部分內(nèi)容的經(jīng)典案例，希望能進一步打開大家的工作思路，更加有效地將所學(xué)到的知識技能運用到實際工作中。
筆者在編寫本書的過程中借鑒和參閱了國內(nèi)外同行的大量相關(guān)研究成果，在此對他們表示由衷的謝意！由于種種原因，對于書中引用的小部分資料，筆者未能標明相關(guān)作者及資料的出處，在此對相關(guān)的作者表達歉意！
由于時間倉促，加上作者水平有限，本書中一定存在著不足之處，敬請閱讀與使用本書的老師和朋友批評指正。
莫源秋
2015年9月
