一個(gè)幼兒園老師說(shuō)：面對(duì)上級(jí)頻繁的檢查評(píng)估，家長(zhǎng)的高要求，家庭成員的不理解，教師緊繃的精神，壓抑的情緒，脾氣越來(lái)越大，就像受氣的氣球 ，越來(lái)越大，教師不會(huì)釋放壓力，不懂釋放情緒，最后“嘣”——爆炸了，炸傷了孩子，惹怒了家長(zhǎng)，牽連到同行?。“Γ。?/span>
減輕教師身心負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)教師工作的樂(lè)趣感。這不僅對(duì)老師有益，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)也是有益的。下面措施有利于減輕幼兒教師的工作負(fù)擔(dān)，有利于幼兒教師過(guò)上正常人的生活——上班就上班，下班就下班，下班買(mǎi)菜煮飯，遠(yuǎn)離工作。
1.嚴(yán)格按相關(guān)的法規(guī)規(guī)定的師幼比例來(lái)決定各年齡班孩子的人數(shù)。
2.減少?zèng)]必要的會(huì)議和形式主義的要求，如不切實(shí)際的教育筆記、觀察筆記、家庭訪問(wèn)。
3.教玩具集體制作集體使用。
4.改變“上班忙不完，下班愛(ài)人家屬一起忙”的被動(dòng)局面。
5.復(fù)制并綜合各種教育活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享……，
6.每個(gè)學(xué)期都以幼兒園的名義向家長(zhǎng)發(fā)出公告：20：00后無(wú)十分特殊情況，家長(zhǎng)不得打電話給老師——讓老師過(guò)正常人的生活：上班就上班，下班就下班。
7.幼兒園實(shí)行晚接孩子收費(fèi)制：家長(zhǎng)晚接孩子5－15分鐘，每分鐘交1元等候費(fèi)；家長(zhǎng)晚接孩子15－30分鐘，每分鐘交2元等候費(fèi)；家長(zhǎng)晚接孩子30以上，每分鐘交5元等候費(fèi)——收費(fèi)不是目的，讓老師們按時(shí)下班才是目的。 家長(zhǎng)交的等候費(fèi)不能拒收，否則破壞行規(guī)。收費(fèi)不是目的，收費(fèi)是讓家長(zhǎng)們不晚接孩子，讓老師們有更多的休息時(shí)間，過(guò)上正常人的生活。
８.幼兒園無(wú)特殊原因，周末不安排老師們加班，所有的活動(dòng)盡可能不要安排在周末——除非是大家喜歡的娛樂(lè)、旅玩活動(dòng)。
9.取消每個(gè)學(xué)期的家訪制度。家訪成本高（其中時(shí)間成本特別高），風(fēng)險(xiǎn)大。對(duì)于家訪，只在新生入園前一周進(jìn)行一次，其它時(shí)間幾乎沒(méi)有必要進(jìn)行家訪，可通過(guò)ＱＱ、微信、電話解決的問(wèn)題，就不要通過(guò)家訪。
10.明確老師的職責(zé)——把孩子帶好，不是搞科研的——孩子好，一切都好。
11.不要盲目進(jìn)行課程改革。課程改革的目的是為了提高教育效率，如果沒(méi)有充分證據(jù)證明改革后確實(shí)比之前好，請(qǐng)別盲目追求改革，盲目改革是勞民傷財(cái)。堅(jiān)決反對(duì)搞幼兒教育“以改革為動(dòng)力”。
12.追求各方利益的平衡。反對(duì)“一切為了孩子”——不能以犧牲老師的正常利益來(lái)追求孩子們的超常發(fā)展。
13.“做個(gè)會(huì)偷懶的幼兒教師”應(yīng)成為幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的無(wú)限追求目標(biāo)——努力追求一種教師不辛苦，孩子們又得到很好發(fā)展的保教工作模式。堅(jiān)決杜絕一節(jié)公開(kāi)課無(wú)代價(jià)地準(zhǔn)備的現(xiàn)象——好幾個(gè)月，不僅上課的老師忙，還有同事，家人一起忙??！努力表?yè)P(yáng)常規(guī)保教工作中高效率的老師。
14.將各項(xiàng)比賽活動(dòng)變成展示活動(dòng)。減少比賽讓老師們更專(zhuān)注于帶好孩子，有更多精力和良好心情與孩子們形成良性互動(dòng)。一杰觀點(diǎn)：減少比賽，就可以減少一定比例的虐童事件。同意就轉(zhuǎn)吧。幼兒園老師總是忙于這個(gè)比賽那個(gè)比賽，這個(gè)評(píng)比那個(gè)評(píng)比，身心憔悴，精神崩潰，沒(méi)有精力，沒(méi)有耐心，沒(méi)有……所以反對(duì)一切與專(zhuān)業(yè)精神無(wú)關(guān)的比賽和評(píng)比，讓老師們有更多的精力和耐心與孩子進(jìn)行良性互動(dòng)。
老師們的精力是有限的，比賽評(píng)比花去太多的精力，哪里還有心情來(lái)和孩子進(jìn)行良性互動(dòng)？？？
15.讓老師們將主要精力放在愛(ài)上。讓老師們知道：他們最重要的專(zhuān)業(yè)技能是愛(ài)的技能。很多園長(zhǎng)到今天還在考察教師的唱歌、跳舞、講故事等所謂教育技能。一個(gè)會(huì)彈琴、會(huì)唱歌、什么都會(huì)的教師也比不上一個(gè)有愛(ài)心的教師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有意義。
16.停止一切無(wú)謂的檢查。今天檢查環(huán)創(chuàng)，就抓環(huán)創(chuàng)，明天查區(qū)域，后天檢查操……抓了這樣丟那樣，我們大班一個(gè)班45個(gè)孩子呢
17.讓老師們做正常人的工作并拿到正常人的工資。幼兒園總是在硬件投入，軟件投入太少，老師們待遇太低，工資不夠養(yǎng)家糊口，總是帶著怨氣上班，當(dāng)然會(huì)影響到孩子。園長(zhǎng)，你給老師們的工資不夠他們養(yǎng)家糊口，你應(yīng)該感到羞愧！！
這樣解放了教師的許多精力與時(shí)間，教師身上沒(méi)有了太多無(wú)效的繩索，身心放松，工作就會(huì)感受到快樂(lè)。
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莫源秋老師簽名8折售書(shū)消息
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