下面將本人已經(jīng)推送到網(wǎng)上的講座視頻圖標(biāo)收集在本文，歡迎大家掃描觀看，并提出寶貴意見。
我深信，所有講座視頻都能給大家?guī)硭伎?，并且在觀念和行動上都有所改變，最終成為一位幸福的，有效的，高效的學(xué)前教育工作者。
培訓(xùn)，只有引發(fā)幼兒教師思考了，行動了，它才會對幼兒教師專業(yè)發(fā)展有效。
本人專注于幼兒心理健康教育，幼兒園課程，幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)與培養(yǎng)。每個講座都以研究為基礎(chǔ)，追求有趣、有用、有新意，有深度。
第三十三講 幼兒園教育活動資源開發(fā)與利用的原則與策略
適合人群：
幼兒家長，幼兒教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
教育活動資源是可用于達成教育活動目標(biāo)的一切因素的總和。
農(nóng)村與城市相比，它有著獨特的教育活動資源，教師首先要做的不是向城市的幼兒園學(xué)習(xí)，而是將自有的教育活動資源充分挖掘，更好地促進幼兒的發(fā)展。
好的幼兒園一定是當(dāng)?shù)亟逃顒淤Y源充分挖掘的幼兒園。
在農(nóng)村教育活動的資源利用策略上，先是“利用”，然后是“優(yōu)化”，最后才是開發(fā)。
現(xiàn)有教育活動資源都沒有得到應(yīng)有的利用就去盲目開發(fā)資源，這是教育資源的浪費。
第三十四講 家長你知道你的孩子為什么有這樣那樣的心理行為問題嗎？
適合人群：
幼兒家長，幼兒教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
本講座告訴你孩子心理行為問題的初步判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子的心理行為問題有哪些表現(xiàn)，什么原因?qū)е潞⒆佑羞@樣那樣的心理行為問題，進而為你有針對性地對孩子進行教育提供依據(jù)。
本講座適宜幼兒家長，教師，園長觀看。
本說講座生動有趣，有針對性，有新意，讓你對孩子存在的種種心理行為問題有一個全新的認(rèn)識，比如，我說：“孩子的心理行為問題有它存在的積極價值，不要輕易矯治它！”——你肯定很疑惑，如果這樣，你就看看我的視頻講座吧。
第三十五講 請善待你家那個笨一點點的孩子
適合人群：
幼兒教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
第三十六講 活動區(qū)材料及其投放策略
適合人群：
幼教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
第三十七講 幼兒園活動區(qū)材料有效投放原則
適合人群：
幼教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
活動區(qū)材料是手段，不是目的。
本講座針對當(dāng)前幼兒園活動區(qū)材料投放存在的各種問題提出了活動區(qū)材料投入必須遵循的9個原則，讓你的活動區(qū)材料投放更加有效更加有效率。
我的疑問：幼兒園非要教師自己制作活動區(qū)材料嗎？精美的材料就一定好嗎？外國的材料一定比中國的好嗎？活動區(qū)材料越多越好嗎？有民族特色的材料就一定好嗎？……活動材料的好與不好，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？
整個講座有針對性，有典型的案例，特別是外國幼兒園活動材料投放的案例會給我們帶來更多的思考和實踐的啟示。
第三十八講 讓孩子成為一個善良的人
適合人群：
幼教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
一個善良的人，他有一副好心腸，他對人，甚至對一切生命都沒有惡意，他內(nèi)心充滿了愛和和平，他內(nèi)心坦蕩和單純，他們不論走到哪里，都會發(fā)出不可忽視的人性光芒。
如果孩子擁有了一顆善良的心，這不僅讓其受益終生，還會讓其周圍的人受益；孩子擁有一顆善良的心，父母后輩子，特別是晚年的幸福才會有保障。
因此，我們要重視孩子善良行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力讓他們從小就具有善心善行，并逐漸成為一種習(xí)慣，成為一種內(nèi)在品質(zhì)。
一個絕對能讓你聽課過程中，不斷被感動的講座，相信你聽課過程中一定會被感動得流淚，不信？你試試
第三十九講 批評懲罰的原理與技巧
適合人群：
幼教師，幼兒園園長
內(nèi)容推介：
批評懲罰和表揚獎勵都是幼兒教育必須的一種教育手段。
批評懲罰對孩子有積極作用，也有負作用，教師努力發(fā)揮其積極作用，避免其負作用。
批評懲罰并不必須能促進幼兒的發(fā)展，弄不好可能還會阻礙孩子的發(fā)展，甚至不傷害孩子。
本講座告訴大家有效批評懲罰的條件。對大家有理念的點撥，更有實踐的指導(dǎo)。相信能給大家?guī)韱⑹荆蚕嘈拍芙o大家?guī)聿僮魃系闹笇?dǎo)。
莫源秋老師主講的幼兒教師基本專業(yè)能力系列講座
1.幼兒園一日生活活動與課程優(yōu)化；
2.做幼兒喜愛的魅力教師；
3.幼兒園教育活動資源開發(fā)與利用；
4.幼兒園家長工作藝術(shù)；
莫源秋老師主講的幼兒教師內(nèi)涵素養(yǎng)系列講座
1.做個有專業(yè)素養(yǎng)的幼兒教師
2.過一種有道德的職業(yè)生活
3.新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則
4.幼兒教師職業(yè)道德技術(shù)規(guī)范
5.幼兒教師心理自我保健技巧
6.做個幸?？鞓返挠變航處?；
7.現(xiàn)代幼兒教師角色與扮演
8.幼兒教師專業(yè)自我成長；
9.幼兒教育創(chuàng)新與幼兒教師專業(yè)成長
莫源秋老師主講的幼兒教師教育教學(xué)技能系列講座
1.表揚獎勵與批評懲罰技能；
2.提問與答問技能；
3.應(yīng)對幼兒與同伴沖突的技能；
4.尊重的技能
5.師愛的技能
莫源秋老師主講的幼兒心理需要與教育系列講座
1.幼兒心理安全與教育；
2.幼兒尊重需要與教育；
3.幼兒關(guān)愛需要與教育；
4.幼兒自我表現(xiàn)需要、成功需要與教育。
5.幼兒交往需要、關(guān)注需要與教育
莫源秋老師主講的幼兒園課程資源開發(fā)與利用系列講座
1.幼兒園課程資源開發(fā)與利用（物質(zhì)環(huán)境）；
2.幼兒園課程資源開發(fā)與利用（家庭、社區(qū)）；
3.幼兒園課程資源開發(fā)與利用（精神環(huán)境）；
4. 幼兒園課程資源開發(fā)與利用（同伴、教師、知識技能、文檔）。
莫源秋老師主講的教科研系列講座
1.幼兒園教師如何評課；
2.幼兒園教師如何說課；
3.幼兒園教師如何做科研；
4.幼兒教育研究論文寫作的規(guī)范與技巧
5.幼兒園教研活動設(shè)計與指導(dǎo)
6.幼兒園常見教研活動設(shè)計與實施
7.園本教研與教師專業(yè)成長
8.微課題與幼兒教師專業(yè)發(fā)展
莫源秋老師主講的幼兒園課程系列講座
1.幼兒園課程性質(zhì)、特點、趨勢；
2.幼兒園一日生活活動與課程優(yōu)化；
3.幼兒園教育活動設(shè)計與實施的方法與策略；
4.游戲與幼兒園課程
5.幼兒園園本課程設(shè)計與實施的策略與方法
6.幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)與教學(xué)方法；
7.幼兒園品德教育存在的問題與對策
8.基于《指南》精神的社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計與實施策略
9.基于幼兒健康發(fā)展的教學(xué)活動設(shè)計
10. 基于幼兒心理需要的教學(xué)活動設(shè)計
莫源秋老師主講的幼兒發(fā)展規(guī)律與教育系列講座
1.現(xiàn)代兒童觀與教育觀；
2.幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點與教育；
3.幼兒的學(xué)習(xí)特點與教育；
4.幼兒行為發(fā)展特點、規(guī)律與管理藝術(shù)；
5.幼兒情緒發(fā)展特點、規(guī)律與管理藝術(shù)；
6.幼兒需要發(fā)展特點與教育；
7.幼兒同伴沖突與應(yīng)對策略；
8.與幼兒對話的藝術(shù)；
9.師幼互動的藝術(shù)
10. 著名心理效應(yīng)與幼兒教育策略
莫源秋老師主講的幼兒心理健康教育系列講座
1.幼兒心理健康基礎(chǔ)；
2.幼兒園良好心理環(huán)境建構(gòu)策略
3.幼兒園心理傷害分析與規(guī)避
4.幼兒園教育活動過程中的心理衛(wèi)生保??；
5.幼兒園生活活動過程中的心理衛(wèi)生保健；
6.應(yīng)對幼兒不良情緒的技巧；
7.常見的幼兒心理行為問題與教育；
8.幼兒社會性心理行為問題識別與應(yīng)對
9.幼兒情緒性心理行為問題識別與應(yīng)對
10. 幼兒社會性心理行為問題識別與應(yīng)對
莫源秋老師主講的幼兒園家長工作系列講座
1.幼兒園家長工作技能與藝術(shù)
2.幼兒園家長工作路徑與技術(shù)要求
3.幼兒園家長工作中的棘手問題與有效應(yīng)對策略
4.幼兒園家長學(xué)校講座的設(shè)計與實施策略
5.家園溝通藝術(shù)；
6.家園合作促進幼兒健康發(fā)展；
莫源秋老師主講的幼兒園管理系列講座
1.基于教師需要的幼兒園管理藝術(shù)；
2.幼兒園常見安全問題與對策；
3.幼兒園文化與建設(shè)；
4.幼兒園科學(xué)做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備；
5.幼兒園規(guī)范管理實施策略
莫源秋老師主講的幼兒教育政策法規(guī)系列講座
1.《幼兒園工作規(guī)程》解讀
2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀；
3.《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)》解讀
4.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀
5.《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀
莫源秋老師主講的幼兒教師教育系列講座
1.中職學(xué)前教育專業(yè)：特色、規(guī)劃、做法
2.中職學(xué)前教育專業(yè)教師如何做科研
3.中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與培養(yǎng)
4.中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)科教學(xué)法探討
5.中職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案研制探討
6.?？茖W(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討
7.?？茖W(xué)前教育學(xué)科教學(xué)法探討
【家長學(xué)校講座】莫源秋教授面對幼兒家長的14個專題講座
1. 家有兒女新入園（目標(biāo)：讓家長了解幼兒園教育，了解家園合作藝術(shù)，掌握有效應(yīng)對孩子入園焦慮的策略與方法）
2. 家有兒女在園學(xué)習(xí)生活（目標(biāo)：了解孩子成長的規(guī)律，掌握家園合作的策略與技能，支持幼兒園及其老師工作的重要性、策略、方法）
3. 走近孩子 認(rèn)識孩子（目標(biāo)：了解孩子成長的規(guī)律，理解孩子發(fā)展的特點，掌握基于孩子發(fā)展規(guī)律和特點的教育策略、方法）
4. 家庭教育中的心理健康教育（目標(biāo)：了解孩子心理健康的表現(xiàn)及影響孩子心理健康的因素，掌握家庭心理健康教育的策略與方法）
5. 孩子的常見心理行為問題與教育（目標(biāo)：了解孩子常見的心理行為問題及其成因，掌握各種心理行為問題教育的策略與方法）
6. 孩子心理安全需要與教育（目標(biāo)：了解孩子心理安全的表現(xiàn)及其意義，掌握保障孩子心理安全的策略與方法）
7. 孩子關(guān)愛-尊重需要與教育（目標(biāo)：了解孩子關(guān)愛、尊重需要及其發(fā)展意義，掌握保障滿足孩子關(guān)愛需要和尊重需要的策略與方法）
8. 孩子交往沖突與有效應(yīng)對（目標(biāo)：了解孩子同伴沖突的原因、表現(xiàn)及其發(fā)展意義，掌握應(yīng)對孩子同伴沖突的策略與方法）
9. 孩子行為管理藝術(shù)（目標(biāo)：了解孩子行為發(fā)展的規(guī)律，掌握管理孩子行為的策略與方法）
10.家庭教育藝術(shù)：答問與表揚批評（目標(biāo)：了解孩子提問的特點及其意義，掌握表揚和批評孩子的策略與方法）
11.現(xiàn)代家庭教育方法與藝術(shù)（目標(biāo)：了解各種家庭教育方法的使用條件及使用藝術(shù)）
12.現(xiàn)代家庭教育原則與要求（目標(biāo)：了解各種家庭教育原則含義及其使用要求）
13.家園共育 促進孩子健康發(fā)展（目標(biāo)：了解家園共育的方式，掌握各種家園共育的策略與方法）
14.科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備工作（目標(biāo)：了解科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的意義，掌握科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備工作的策略與方法）
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