幼兒教師職業(yè)道德的理論與實(shí)踐
莫源秋等 編著
武漢大學(xué)出版社
前 言
幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)，在幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)中占據(jù)核心位置，它也是一個(gè)人能否成為幼兒教師的首要素質(zhì)條件。
幼兒教師的德行對(duì)幼兒的發(fā)展有很大的影響。幼兒教師的德行不僅直接影響著幼兒身心的健康發(fā)展，而且還會(huì)對(duì)幼兒德行產(chǎn)生潛移默化的影響。因?yàn)橛變菏呛媚７碌模怯捎谒麄冋J(rèn)識(shí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，所以他們辨別是非能力還非常低，他們很容易受對(duì)幼兒教師的德行進(jìn)行盲目的模仿——不管是好，是壞，他們都喜歡模仿。如果幼兒教師德行有問(wèn)題，那么，其不良德行也很容易成為幼兒模仿學(xué)習(xí)的對(duì)象。
幼兒教師在履行職業(yè)職責(zé)時(shí)，擁有高度的選擇自由。因此，幼兒教師需要道德的指導(dǎo)方針來(lái)幫助他們?cè)诰唧w教育情境下選擇其此時(shí)此刻的教育行為、態(tài)度，這種選擇光靠外部力量無(wú)法對(duì)幼兒教師進(jìn)行有效監(jiān)督。因此，社會(huì)要求幼兒教師必須學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)用職業(yè)道德來(lái)調(diào)控自己的教育行為，讓其合乎相關(guān)規(guī)定，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。另外，幼兒教師的績(jī)效無(wú)法通過(guò)市場(chǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們的教育效果很難通過(guò)外顯的教育效果來(lái)評(píng)價(jià)，他們的收入完全獨(dú)立于他們的業(yè)績(jī)和聲望之外，這極易導(dǎo)致幼兒教師懶惰，預(yù)防幼兒教師懶惰僅僅靠社會(huì)監(jiān)控是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它必須依靠他們職業(yè)良心的自律。
本書(shū)將幼兒教師職業(yè)道德界定為：幼兒教師在其職業(yè)活動(dòng)中，調(diào)節(jié)和處理各種關(guān)系（教師與幼兒、教師與教師、教師與園長(zhǎng)、教師與幼兒園、教師與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與工作）所應(yīng)遵循的基本的行為規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則。本書(shū)力求向讀者闡明幼兒教師在處理其工作中的各種關(guān)系中必須遵守的道德行為規(guī)范，讓他們?cè)诹私獗仨毜淖罨镜挠變航處熉殬I(yè)道德原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握如何在各種工作關(guān)系中遵守相應(yīng)的道德行為規(guī)范，守住幼兒教師職業(yè)道德的底線(xiàn)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)道德行為規(guī)范的踐行者，而不是培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)道德的理論家。
……
莫源秋
2020年3月
目 錄
第一章 道德與幼兒教師職業(yè)道德
一、道德是什么
二、幼兒教師職業(yè)道德的含義
三、幼兒教師職業(yè)道德的特點(diǎn)
四、幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的目的
五、幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)的意義
材料1-1 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
材料1-2 新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則
材料1-3 幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法
第二章 做個(gè)有專(zhuān)業(yè)理想信念的幼兒教師
一、做個(gè)有教育信仰的幼兒教師
二、做個(gè)幸?？鞓?lè)的幼兒教師
三、做個(gè)能給幼兒帶來(lái)快樂(lè)的幼兒教師
四、做個(gè)有教育理想的幼兒教師
五、做個(gè)具有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)能力的幼兒教師
第三章 師幼互動(dòng)的道德規(guī)范要求
一、尊重幼兒的合法權(quán)益
二、保護(hù)幼兒生命安全
三、關(guān)愛(ài)幼兒
四、尊重幼兒
五、有強(qiáng)烈的責(zé)任心
六、要細(xì)心
七、有耐心
八、教書(shū)育人
九、為人師表
十、平等對(duì)待每位幼兒
十一、仁慈寬容善良
十二、尊重幼兒個(gè)體差異
十三、尊重幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)
十四、做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人
第四章 家園互動(dòng)的道德規(guī)范要求
一、以幼兒利益為核心
二、讓家長(zhǎng)感受到被尊重
三、平等對(duì)待每位家長(zhǎng)
四、讓家長(zhǎng)感受到你的體諒
五、讓家長(zhǎng)感受到你的熱情
六、讓家長(zhǎng)感受到你的廉潔自律
七、讓家長(zhǎng)感受到你的自尊自強(qiáng)
八、讓家長(zhǎng)感受到你的誠(chéng)信
九、讓家長(zhǎng)感覺(jué)到你很專(zhuān)業(yè)
十、讓家長(zhǎng)感受到你很愛(ài)他的孩子
十一、與家長(zhǎng)保持適度距離
第五章 同事互動(dòng)的道德規(guī)范要求
一、相互尊重
二、互幫互助
三、贊美同事
四、避免嫉恨
五、注意同事交往中的交互性
六、相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)
七、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成教育合力
八、塑造良好的性格，改善同事交往
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