一、字詞修改
度電→千瓦時(shí)電
今年以來(lái)→今年初以來(lái)
月賺4個(gè)億→月賺4億元
十九世紀(jì)→19世紀(jì)
秦文公16年→秦文公十六年
買了3斤肉→買了1.5公斤肉/買了1500克肉
“惟一”→“唯一”
“按步就班”→“按部就班”
“本未倒置”→“本末倒置”
“豐富多采”→“豐富多彩”
“溶匯貫通”→“融會(huì)貫通”
“坐無(wú)虛席”→“座無(wú)虛席”
“倍受歡迎”→“備（完全、周遍）受歡迎”
“成分”→“成份”
“1999年”不能寫成“99年”。
“蘇聯(lián)”不能寫成“前蘇聯(lián)”,
“南斯拉夫”也不能寫成“前南斯拉夫”,
“目的是為了”→“目的是”
“星期6”→星期六
“這其中”→“其中”
“摘自于”“來(lái)自于”→“摘自”“來(lái)自”
“其他”與“其它”
阿拉伯?dāng)?shù)字之后有計(jì)量單位時(shí)，一律使用單位的國(guó)際符號(hào)而不使用單位的中文符號(hào)，2cm不能寫成2厘米。當(dāng)敘述到計(jì)量單位時(shí)，一般均就寫成漢字，如“每升”不能寫成“每L”
星期1→星期一；
5個(gè)-6個(gè),→,5-6個(gè)；
約、近、左右不能連用；
鄰近的兩個(gè)數(shù)字并列連用，表示概數(shù)（兩個(gè)連用的數(shù)字之間不應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)）十之八九，七八十種。也不能用阿拉伯?dāng)?shù)字→10之89，78十種
摘要中盡量不用虛詞“了”。如“分析了……”“表明了……”等
“的”“地”“得”
“（1）、”→“（1）”
,“（一）、”→“（一）”
,“①、”→“①”
,“開(kāi)展……課程改革的高潮”→“開(kāi)展……課程改革的活動(dòng)”。（高潮只能達(dá)到，不能開(kāi)展。）
“改善了教職工的生活水平”→“改善了教職工的生活”
“打斷了他的思維”→“打斷了他的思路”
二、題目修改
1.大題小作
題目涉及面太寬而論文內(nèi)容卻較窄,這就叫“大題小作”。這種現(xiàn)象在初學(xué)論文寫作的教師當(dāng)中占有相當(dāng)?shù)谋壤?/span>
2.題目過(guò)舊
好的題目，應(yīng)該在一定程度上反映出作者的心意和新意，使別人一看到題目，就能引起對(duì)論文的注意。題目的陳舊,有兩種情況：
一是，題目本身是重復(fù)別人用過(guò)了的標(biāo)題。似曾相識(shí)。雖然題目本身并無(wú)問(wèn)題,但都已是別人用過(guò)了的，你拿來(lái)再用，就缺乏新鮮感，讀者的接受心理勢(shì)必受影響。
二是，題目的用語(yǔ)陳舊。如《幼兒教育改革者的形象之我見(jiàn)》、《師范者：學(xué)高為師,身正為范也》、《充分發(fā)揮教育活動(dòng)中幼兒的主體作用》等。
三是，用的是半文半白，不中不洋的句子，讀起來(lái)叫人感到別扭。
三、材料病例與修改
1.有理無(wú)據(jù)
有理無(wú)據(jù)，是指只有理論分析，沒(méi)有任何事實(shí)、道理為依據(jù)。這種情況見(jiàn)于全篇論文者是個(gè)別的,表現(xiàn)在論文的局部?jī)?nèi)容上,卻為數(shù)不少。
2.理?yè)?jù)相悖
理?yè)?jù)相悖即作者所使用的論據(jù)與論點(diǎn)自相矛盾，不能或不能全部地印證要說(shuō)的道理。例如，用一件教育事例去判定某現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò)，用一篇作品論述某教育家的教育思想；用一次觀察的所得來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的可靠性；用少量幼兒園教育調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)分析某一類幼兒園教育等
3.有據(jù)無(wú)理
有據(jù)無(wú)理，一是只有材料,沒(méi)有觀點(diǎn)。作者只是羅列現(xiàn)象、列舉數(shù)字，沒(méi)有對(duì)材料的分析，也沒(méi)有結(jié)論。文章中往往很長(zhǎng)的篇幅是用來(lái)堆砌材料既不表示反對(duì)什么，也不表示贊成什么。二是觀點(diǎn)與材料不統(tǒng)一。
四、概念不清
闡釋也是一種論述，寫作時(shí)對(duì)文中所用的概念，特別是新概念,如果是大多數(shù)讀者感到陌生的，就應(yīng)加以必要的解釋，以減少閱讀障礙,也使自己行文更顯流暢。
比如，許多作者對(duì)正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化誤解，比如，有人認(rèn)為表?yè)P(yáng)是正強(qiáng)化，批評(píng)是負(fù)強(qiáng)化。
五、學(xué)術(shù)論文題名的組成及其要求
（一）學(xué)術(shù)論文題名的基本組成
一般而言,學(xué)術(shù)論文的題名應(yīng)是一個(gè)句子,能表達(dá)一個(gè)完整的意思。其主要成分應(yīng)包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)有時(shí)還需要有賓語(yǔ)或附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)）。主語(yǔ)和謂語(yǔ)是題名的最基本成分，二者相輔相成構(gòu)成題名的主干。
（二）對(duì)學(xué)術(shù)論文題名的要求
1.文題相稱,確切新穎。題名體現(xiàn)內(nèi)容，內(nèi)容說(shuō)明題名，彼此相互照應(yīng)，做到文題相符。同時(shí)還要不同于以往已發(fā)表的論文題名,要有新意。擬定或修改學(xué)術(shù)論文的題名,需要精心琢磨,才能確切表達(dá)中心內(nèi)容。切忌為求新穎,而文不對(duì)題,離題萬(wàn)里。
2.闡述具體,詞語(yǔ)簡(jiǎn)明。題名需要細(xì)心推敲、反復(fù)錘煉,既不能籠統(tǒng)空泛,也不能過(guò)于龐雜冗長(zhǎng)。題名的長(zhǎng)短應(yīng)根據(jù)論文的內(nèi)容而定,一般以不超過(guò)20字為宜。用詞要簡(jiǎn)潔明朗,避免用繁瑣冗長(zhǎng)的形容詞和不必要的虛詞,選用本學(xué)科領(lǐng)域中概括性強(qiáng)、詞義單一、通俗易懂、便于記憶和引用的、規(guī)范的術(shù)語(yǔ)。
題名一般不用縮寫詞,也不能用所從事的學(xué)科或分支學(xué)科的類目為題名,題名中盡量不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．重點(diǎn)突出,主題鮮明。題名必須突出論文的主題,不能面面俱到,包羅萬(wàn)象。題名因受字?jǐn)?shù)的限制,不宜過(guò)長(zhǎng),需要高度概括,簡(jiǎn)明扼要,使人一目了然。當(dāng)一個(gè)短題名不足以概括論文的內(nèi)容時(shí),可以加副題名進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,使題名更為準(zhǔn)確、具體、完整。副題名的前面加一破折號(hào),置于題名的下面。
4．反映論點(diǎn),概括全文。論點(diǎn)是論文的核心,題名必須反映論文的論點(diǎn)。但題名與論點(diǎn)不同,論點(diǎn)必須在寫論文前明確,而題名既可以在撰寫論文前確定,也可以在寫作之后確定。一篇學(xué)術(shù)論文可以設(shè)想幾個(gè)題名,再根據(jù)論文的內(nèi)容進(jìn)行比較和選擇,確定最佳題名。
5．用詞恰當(dāng),結(jié)構(gòu)合理。即以合適的詞語(yǔ),恰如其分地表述議題的新穎程度以及研究?jī)?nèi)容的廣度和深度,避免用不得體的華麗辭藻,或過(guò)高過(guò)低的程度用語(yǔ)。題名切忌用主、謂、賓完整的語(yǔ)句逐點(diǎn)描述論文的內(nèi)容。習(xí)慣上題名不用動(dòng)賓結(jié)構(gòu),而常用以名詞或名詞性詞組為中心的偏正結(jié)構(gòu)。
歡迎大家關(guān)注本人2020年出版的兩本新書
聯(lián)系客服
