經(jīng)常有家長(zhǎng)這么說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話。
似乎聽(tīng)話不聽(tīng)話，已經(jīng)成為評(píng)價(jià)孩子是好孩子還是壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為：讓孩子干什么他就干什么是聽(tīng)話，否則就是不聽(tīng)話！
這樣的判斷就真的全面嗎？試問(wèn)如此聽(tīng)話的孩子，一味執(zhí)行家長(zhǎng)話的孩子有獨(dú)立的人生嗎？有自己的判斷嗎？
意志力頑強(qiáng)
有主見(jiàn)
愿意承擔(dān)后果
潛在能量更大
其實(shí)所有的奇思妙想、發(fā)明創(chuàng)造恰恰是因?yàn)椴宦?tīng)話，不信邪，非要試一試自己的方法才產(chǎn)生的。我們一定要從不聽(tīng)話孩子的背后看到積極的因素和性格中積極的特點(diǎn)，把不聽(tīng)話換一個(gè)角度，換一個(gè)說(shuō)法，這樣我們才能和孩子友好相處，否則，孩子可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆、反抗，特別當(dāng)孩子進(jìn)入青春期。
家長(zhǎng)該怎么對(duì)待不聽(tīng)話的孩子：接受、欣賞孩子的性格
建立基本的規(guī)則
給孩子更多的自主權(quán)
多聽(tīng)孩子說(shuō)話
陪伴、理解、等待孩子
有一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，可是孩子各有迥異，給家長(zhǎng)的生活帶了很多愉快或者麻煩的事兒，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候很多家長(zhǎng)選擇嚴(yán)肅苛刻的教育——兇孩子，這種方式雖然立竿見(jiàn)影，可是這種教育在一定程度上壓抑了孩子的身心健康。
1
孩子太聽(tīng)話，個(gè)性將不復(fù)存在。
這個(gè)社會(huì)上最不缺少的就是人才，而那些讓人銘記的事物往往都是獨(dú)具一格的。
同事的表哥小王是清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。
在父母的嚴(yán)厲教育下一路從重點(diǎn)小學(xué)，到重點(diǎn)初中，高中，一直考上清華大學(xué)，畢業(yè)之后同樣是聽(tīng)父母的安排進(jìn)了一家銀行。
同事說(shuō)“剛上班的時(shí)候經(jīng)常被人欺負(fù)，同事讓他干嘛他就干嘛，聽(tīng)話視乎成了一種習(xí)慣了！可怕！表哥一生將碌碌無(wú)為，卻不缺錢(qián)財(cái)，唯獨(dú)丟失了個(gè)性?！?/span>
同事講，小時(shí)候他去表哥家玩，表哥一直在屋里學(xué)習(xí)做卷子，好容易吃飯的時(shí)候和表哥聊一聊當(dāng)時(shí)火熱的動(dòng)畫(huà)片七龍珠，表哥卻來(lái)了一句“七龍珠是啥”。
同事的老舅媽來(lái)了句“別教他看那些動(dòng)畫(huà)片，我家孩子只愛(ài)學(xué)習(xí)，才不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片呢，對(duì)吧？”同事的表哥只是點(diǎn)頭。
在那個(gè)沒(méi)有男生不知道七龍珠的時(shí)代，表哥卻是這種形式的“不拘一格”不禁讓人驚嘆。他也太聽(tīng)父母話了吧！
因?yàn)樘?tīng)話而丟失個(gè)性的孩子長(zhǎng)大后根本不具備創(chuàng)造力，在未來(lái)信息知識(shí)橫行的社會(huì)，不具備創(chuàng)造力就等于失去了未來(lái)。
其實(shí)孩子不那么乖巧反而會(huì)給生活帶來(lái)出其不意的意外之喜，對(duì)孩子的管教要適當(dāng)，在不缺個(gè)性的同時(shí)規(guī)于道理之上，讓孩子能夠區(qū)分對(duì)錯(cuò)，保持個(gè)性，健康成長(zhǎng)。
2
孩子太聽(tīng)話，童年將一片空白。
倘若童年將是一片空白，怎么樣的教育能讓孩子擁有未來(lái)呢？
鄰居家的孩子有一次在外面玩的太瘋了，晚上十點(diǎn)多才回家，鄰居因?yàn)橹睕](méi)控制住脾氣對(duì)著孩子亂罵一通，然后立下圣旨：以后周末不準(zhǔn)出去玩！
從那之后鄰居家的孩子每到周末就躲在家里玩電腦，小區(qū)的孩子們來(lái)家里找他出去玩他也不去，就說(shuō)是父母不讓出門(mén)。
久而久之就沒(méi)有其它小朋友來(lái)找他玩，他更傾向于電子游戲，直到現(xiàn)在上了大學(xué)了，還是一名朋友極少的網(wǎng)癮少年……
沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后容易感傷，很多悲觀主義者都是源于一個(gè)不愉快的童年。
任性是孩子的資本，貪玩更是孩子的天性，各位家長(zhǎng)不要扼殺了孩子的天性，童年本該是快樂(lè)的，是存有白云和幻想的日子，可以肆無(wú)忌憚的想父母索取玩具，零食，每天可以和小伙伴們游蕩在小區(qū)的公園里，早出晚歸，無(wú)憂無(wú)慮。
同樣對(duì)于現(xiàn)在的孩子，更是如此，盡管電子產(chǎn)品的風(fēng)靡，和小伙伴們線上的游戲也是這個(gè)時(shí)代的一種童年。
在孩子貪玩的時(shí)候諒解孩子，這是孩子的本性，但是要估計(jì)好安全因素。不要讓家長(zhǎng)的言語(yǔ)控制了孩子美好的童年。
3
孩子太聽(tīng)話，物極必反。
我的高中同學(xué)阿長(zhǎng)就是很好的例子。
高中的時(shí)候他學(xué)習(xí)一直很差，成績(jī)也是班里墊底的，每天上課只做兩件事，睡覺(jué)和看小說(shuō)。
阿長(zhǎng)便是父母眼中的乖乖男，可是在外人眼里，他是一個(gè)活火山。
在家里從不和父母爭(zhēng)論，做事慢性子，看起來(lái)是那種萬(wàn)年好脾氣。
但是后來(lái)因?yàn)橹等盏膯?wèn)題和老師發(fā)生了爭(zhēng)吵，原因只是微乎其微的一件小事，兩人面紅耳赤的爭(zhēng)吵了一節(jié)課。
事后和阿長(zhǎng)聊天的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)只是在家里太壓抑了，有些和家長(zhǎng)的矛盾就憋在心里，時(shí)間久了，和別人稍有矛盾脾氣就上頭，控制不住……
太聽(tīng)話的孩子容易把事情憋在心里，久而久之不僅會(huì)造成心理上的壓力，一旦爆發(fā)還會(huì)影響孩子的人際交往。
4
孩子太聽(tīng)話，將失去主觀意識(shí)。
女生戀愛(ài)中最討厭的媽寶男是怎樣存在的？
“我們分手吧，我媽媽不喜歡你”這可不是媽寶男的臺(tái)詞嘛，太聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)變成媽寶呢？
答案是肯定有幾率的。這是孩子缺乏主觀意識(shí)的表現(xiàn)，什么都聽(tīng)父母的，從而失去了自己做判斷的習(xí)慣，養(yǎng)成了依賴父母的可怕慣性。
孩子太聽(tīng)話壓抑了孩子的主觀意識(shí)，往后對(duì)于愛(ài)情也難以分辨，第一容易被欺騙，第二更容易被父母影響，（這是不是說(shuō)父母不能管理孩子的婚姻，但畢竟孩子的婚姻還是由他們自己做主的）以至于婚姻不幸都是有可能的。
所以我認(rèn)為，太聽(tīng)話的孩子缺失了自己的主觀意識(shí)，缺失了多彩的個(gè)性，童年肯定會(huì)丟失很多樂(lè)趣，孩子的心理成長(zhǎng)殘缺，長(zhǎng)大后的性格必然會(huì)產(chǎn)生變異，危害嚴(yán)重。
各位寶爸寶媽，不要在壓抑孩子們調(diào)皮搗蛋的天性了，離“熊孩子”遠(yuǎn)一點(diǎn)，離“乖寶寶”也遠(yuǎn)一點(diǎn)。
家長(zhǎng)們幫孩子把握好分寸，然后讓孩子自由的環(huán)境下成長(zhǎng)成他們幻想中的，大人模樣。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，您還會(huì)對(duì)孩子一刀切嗎？動(dòng)不動(dòng)就抱怨孩子不聽(tīng)話嗎？
著名教育家陶行知先生提出了“六大主張”：解放孩子的頭腦，解放孩子的雙手，解放孩子的嘴巴，解放孩子的眼睛，解放孩子的空間，解放孩子的時(shí)間。
也許，應(yīng)該再加上一句，解放孩子的心理——家長(zhǎng)，當(dāng)心“乖孩子”的心理?yè)p傷。
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