隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，編程作為互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)作的一環(huán)，培養(yǎng)相關(guān)人才的需求勢必會越來越迫切，目前，很多發(fā)達(dá)國家都在大力推行編程教育，培養(yǎng)人才，儲備競爭力。
在倡導(dǎo)孩子學(xué)編程時(shí)，他們讓孩子學(xué)什么？學(xué)知識嗎？為了將來做程序員嗎？都不是，編程思維的培養(yǎng)，才是大家共同的目標(biāo)！
喬布斯曾說過：“我認(rèn)為這個(gè)國家的每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗鼤探o你如何思考?！?/p>
喬布斯的意思就是，無論孩子以后是否從事計(jì)算機(jī)行業(yè)，都應(yīng)該具備這種基本素養(yǎng)——編程思維。
編程思維到底是什么？
其實(shí)，自然語言（人的語言）和計(jì)算機(jī)語言之間有許多相似之處，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言類似于學(xué)習(xí)一門外語語法。
真正的難點(diǎn)，是編程思維和解決問題能力。
“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式?！熬幊趟季S”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解—識別模式—抽象—算法四個(gè)步驟組成：
分解：把一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。
模式識別：找出相似模式，高效解決細(xì)分問題。
抽象：聚焦最重要的信息，忽視無用細(xì)節(jié)。
算法：設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問題。
通過這4個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案；然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路；最后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。
所以，所謂“編程思維”并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式，不當(dāng)程序員也用得上。
編程思維，從學(xué)到玩都能用上
編程思維可以用于處理任何事。
