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古人云：'讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。'

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從古至今，多少文人墨客將思想精華都記在在竹簡(jiǎn)亦或是紙張之中，千百年的傳承，皆為瑰寶，都是不可用價(jià)值衡量的精神寶藏。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新老師曾提出過(guò)'閱讀饑餓期'這一名詞，在他認(rèn)為：人的閱讀關(guān)鍵是在十四歲之前，尤其是6~12歲，是孩子的'閱讀饑餓期'，這個(gè)時(shí)間對(duì)孩子的閱讀關(guān)注比起學(xué)習(xí)關(guān)注更為重要！

而家長(zhǎng)在這一時(shí)期對(duì)孩子閱讀能力的訓(xùn)練，影響了孩子今后的閱讀分析能力，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也是孩子人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)的重要基礎(chǔ)時(shí)間段。

《人民日?qǐng)?bào)》也曾刊文，重點(diǎn)說(shuō)明現(xiàn)如今社會(huì)教育普遍存在的現(xiàn)象，孩子的閱讀量在逐年減少，很多學(xué)生到了大學(xué)畢業(yè)都沒(méi)有翻閱過(guò)四大經(jīng)典名著，造成很多優(yōu)秀作品沒(méi)有被傳承慘遭'遺棄'，教育部也發(fā)表意見(jiàn)條文，鼓勵(lì)各中小學(xué)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課供學(xué)生閱讀書(shū)籍增加知識(shí)，點(diǎn)明了大量閱讀不是僅僅知識(shí)課余活動(dòng)，這是一種學(xué)習(xí)必需環(huán)節(jié)！

有人曾對(duì)全國(guó)十佳少年做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的閱讀量還有閱讀水品都高于普通孩子，而他們的家長(zhǎng)教育也是將閱讀作為一項(xiàng)重要培養(yǎng)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多成功人士也都是提起過(guò)讀書(shū)讓他們受益匪淺。

書(shū)籍的知識(shí)量是巨大的，涉及方面也是甚為廣泛，所以說(shuō)提高孩子的閱讀興趣與閱讀量，對(duì)孩子今后的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

孩子熱愛(ài)閱讀有什么好的影響

1.培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力

書(shū)籍文章中的語(yǔ)言邏輯基本上都是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的，這為鍛煉和糾正孩子的口語(yǔ)語(yǔ)言組織表達(dá)能力提供了很好的范本，孩子可以一邊在閱讀的同時(shí)一邊學(xué)會(huì)如何正確的表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，這對(duì)孩子以后的口才方面打下良好的基礎(chǔ)。

2.幫助孩子對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)不斷汲取知識(shí)的過(guò)程，這個(gè)世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是陌生的，而同時(shí)也是處處存在吸引，好奇心驅(qū)使下的他們開(kāi)始對(duì)世界進(jìn)行探索，這個(gè)時(shí)候他們的問(wèn)題都很多，而在他們力所能及的情況下，一些自己動(dòng)手可以翻閱查找的答案家長(zhǎng)們就不必去給予答案，可以讓他們自己去尋找，所以孩子可以通過(guò)閱讀來(lái)了解這個(gè)世界，也更能開(kāi)發(fā)孩子的探索創(chuàng)新精神。

3.豐富孩子知識(shí)儲(chǔ)備

'書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋'不同種類(lèi)的書(shū)籍都記載說(shuō)明了不同問(wèn)題的答案，我們可以從中學(xué)到想要掌握的知識(shí)。好的文學(xué)作品可以提高孩子的文筆寫(xiě)作與情操，科學(xué)科普類(lèi)的書(shū)籍可以提高孩子對(duì)知識(shí)的理解，古代文言書(shū)籍的記載又可以讓孩子領(lǐng)略到古時(shí)的人文趣事。提高孩子的閱讀，可以讓孩子更加博學(xué)多識(shí)，幫助孩子豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

4.增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)

雖說(shuō)'讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路'，但很多現(xiàn)實(shí)的不可抗力讓我們無(wú)法去付諸實(shí)際行動(dòng)，這個(gè)時(shí)候孩子就可以從書(shū)籍上了解到很多年知識(shí)，比如某國(guó)的風(fēng)土人情，禮儀習(xí)慣；也是可以是某一動(dòng)植物的相關(guān)知識(shí)，某一歷史事件的記載，總之，書(shū)籍內(nèi)的知識(shí)，可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。

5.陶冶孩子情操，修身養(yǎng)性

讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，最先的就是培養(yǎng)孩子的耐心，因?yàn)橐牒煤玫拈喿x一本書(shū)領(lǐng)悟其中的內(nèi)容精粹，就要求孩子靜下心仔細(xì)品味，所以讓孩子愛(ài)上閱讀，就可以陶冶孩子情操，讓孩子的性格更為穩(wěn)重，不再那么偏激焦躁，書(shū)中很多文人墨客的為人處世心得都可以使孩子身心得到修養(yǎng)。

閱讀的重要性

現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展，讓很多孩子出現(xiàn)了過(guò)早'觸電觸網(wǎng)'的情況，真的不是說(shuō)大話(huà)，很多一兩歲的小孩子都開(kāi)始抱著手機(jī)看動(dòng)畫(huà)視頻，五六歲的小孩對(duì)手機(jī)的了解已經(jīng)比父母還透徹。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新老師指出，電腦電視手機(jī)等電子設(shè)備所提供的信息內(nèi)容還是太過(guò)于繁雜，很多不適宜孩子年齡段的信息會(huì)造成對(duì)孩子思想的侵?jǐn)_，而且電子化快瀏覽的模式也會(huì)讓孩子的閱讀理解能力得不到鍛煉，反而還會(huì)讓孩子變得只會(huì)看不會(huì)想，思考能力大大下降。

再讓我們來(lái)看看國(guó)外一些國(guó)家的良好風(fēng)氣氛圍，比如法國(guó)和英國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家的'書(shū)卷'氣息就非常的濃厚，在地鐵火車(chē)巴士上，你可以看見(jiàn)很多人都是手捧一本書(shū)，在空閑的出行時(shí)間把精神世界投入到書(shū)籍的世界中去，而不是寄托于電子信息網(wǎng)絡(luò)世界中瀏覽著八卦新聞等快餐式閱讀。

這是習(xí)慣的不同，但就是這種潛移默化中就可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，也可以放大到一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力體現(xiàn)。

培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好也是需要循序漸進(jìn)的，就像是金字塔搭建，是依據(jù)孩子的精神與智力來(lái)逐步升級(jí)發(fā)展，從簡(jiǎn)至難，要讓孩子們選擇適宜他們的書(shū)。

如何在'閱讀饑餓期'培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1.營(yíng)造閱讀氛圍，從小培養(yǎng)

盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在孩子年齡尚小的時(shí)候我們就可以選擇一些兒童讀物，通過(guò)給孩子講述的方式讓孩子愛(ài)上書(shū)籍閱讀，同時(shí)也要主要閱讀氛圍的營(yíng)造，最好是選擇在不嘈雜的環(huán)境下閱讀，這樣可以更好地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

2.閱讀時(shí)間不要僅限于睡前

不要簡(jiǎn)單的只把睡前時(shí)間當(dāng)做孩子的閱讀時(shí)間，讀書(shū)可以是在你任何空閑時(shí)間所進(jìn)行的，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀當(dāng)成生活中的一部分，不要太過(guò)于任務(wù)化儀式化。

3.讓孩子知道讀書(shū)時(shí)一種自律，而非懲罰

不要把讀書(shū)作為一個(gè)任務(wù)強(qiáng)加在孩子身上，要讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣和習(xí)慣，這就要求家長(zhǎng)要選擇適合孩子的書(shū)籍，例如：不要讓一個(gè)才剛上小學(xué)的孩子去看三國(guó)演義或者是水滸傳，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是超出了理解范圍內(nèi)的，對(duì)于孩子只會(huì)是一種挑戰(zhàn)和枷鎖，除非是孩子主動(dòng)提出要翻閱這種類(lèi)型的書(shū)籍。所以家長(zhǎng)要多關(guān)注于孩子，了解孩子的興趣愛(ài)好，挑選適合其的書(shū)籍類(lèi)型和等級(jí)。

4.家長(zhǎng)陪同孩子一起讀書(shū)

孩子閱讀興趣的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，尤其是孩子年齡尚小的閱讀基礎(chǔ)階段，每晚睡前家長(zhǎng)和孩子間的閱讀時(shí)間就是至關(guān)重要的。在平日里，家長(zhǎng)也要起模范帶頭作用，在孩子面前多看書(shū)多讀書(shū)，在孩子讀書(shū)遇到問(wèn)題時(shí)也要及時(shí)的解答孩子的疑惑，不要讓孩子因?yàn)殚喿x受阻而失去耐心。

家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，也可以增加親子親密度，讓家庭更加和睦。

5.讓孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍

告訴孩子，書(shū)也是良師益友，既然想去讀懂它摸透它，那就要好好的愛(ài)護(hù)它，平時(shí)對(duì)書(shū)要愛(ài)護(hù)不要看完了順手就丟到一邊，更不要出現(xiàn)對(duì)書(shū)籍的惡意破壞。一本好書(shū)珍藏一生，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)再細(xì)細(xì)品味，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，。

6.結(jié)交更多志同道合的'書(shū)友'

可以多帶孩子去圖書(shū)館或者是讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)，讓孩子認(rèn)識(shí)一些讀書(shū)好伙伴，平日里可以多交流多探討，一起分享有趣的書(shū)籍，互相促進(jìn)發(fā)展。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣離不開(kāi)家長(zhǎng)老師的耐心陪伴和堅(jiān)持，讓我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)尋找正確方法解決，為孩子健康發(fā)展保駕護(hù)航。

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