在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，很多零基礎(chǔ)英語(yǔ)的小伙伴都用盡了洪荒之力，但碰到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)還是聽不懂。英語(yǔ)這門語(yǔ)言是靈活的，不能夠像中國(guó)式教材那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，找對(duì)方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)將成為一件輕松快樂的事情。零基礎(chǔ)英語(yǔ)者需要先以聽為主，這符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。有輸入才能有輸出，但大量的聽力輸入并不代表是有效的輸入。所以零基礎(chǔ)英語(yǔ)最主要的是先提升英語(yǔ)聽力，久而久之就會(huì)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有很大的幫助。
輸入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力，培養(yǎng)語(yǔ)感
零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單的聽力開始，要將自己的基礎(chǔ)打牢固，攝取聽力方面也要從簡(jiǎn)單的開始，潛移默化積累更多的英語(yǔ)單詞和句子。我們從小就說漢語(yǔ)，接觸的母語(yǔ)比英語(yǔ)還要多?；貞泴W(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程，從小就從簡(jiǎn)單的詞匯開始學(xué)起的，并且會(huì)通過眼睛看到的類似生活中的場(chǎng)景圖像，而在接收漢語(yǔ)聲音的時(shí)候，為了讓聲音產(chǎn)生意義讓自己明白，會(huì)讓聲音與圖像結(jié)合產(chǎn)生聯(lián)系。同樣的道理，那我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候可以適當(dāng)根據(jù)聽到的單詞、句子、甚至語(yǔ)境聯(lián)想到生活當(dāng)中的事物，培養(yǎng)到自己的語(yǔ)感，這樣學(xué)英語(yǔ)的方式不但能讓零基礎(chǔ)快速地找到感覺聽懂輸入，而且還會(huì)鍛煉到英語(yǔ)聽力。
有科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，形成長(zhǎng)期有效的記憶
零基礎(chǔ)英語(yǔ)者要想達(dá)到短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ)，那是不現(xiàn)實(shí)的。單依靠提升英語(yǔ)聽力是不能夠說明“英語(yǔ)學(xué)好了”。英語(yǔ)要以精聽，之后不斷開口模仿，不斷練習(xí)，最后才運(yùn)用，這是我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程，從“聽”開始，通過有效的聽力輸入建立語(yǔ)感。這過程中的練習(xí)要有一定的科學(xué)性，并不是聽得越多就越好，要從簡(jiǎn)單的開始，形成科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，每天都堅(jiān)持“聽與模仿”練習(xí)。雖然大多數(shù)成人的記憶力很強(qiáng)，但每個(gè)人的記憶都分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶，如果短期記憶不能在一定時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，那么就會(huì)被人們遺忘。在短期記憶的聽力里沒有給予有規(guī)律的復(fù)習(xí)時(shí)，那就會(huì)失去轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶的最佳時(shí)間。只有當(dāng)被理解的聽力輸入成為長(zhǎng)期記憶才能達(dá)到“脫口英語(yǔ)”的狀態(tài)。
多開口說英語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持就能脫口而出
冰凍三尺非一日之寒，零基礎(chǔ)英語(yǔ)要想到達(dá)“有效的聽力訓(xùn)練”，“聽力過渡到說”等等的彼岸，當(dāng)然離不開堅(jiān)持。學(xué)習(xí)語(yǔ)言特別是學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，每天都堅(jiān)持“聽與模仿”練習(xí)，給予有效的規(guī)律復(fù)習(xí)，并不是隔天學(xué)一次，三天打魚兩天曬網(wǎng)。在日常生活中，也要大膽開口說英語(yǔ)，在輸入了英語(yǔ)聽力后，也要適當(dāng)輸出，多開口說英語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持就能脫口而出！
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