紀廣洋
終于搬進新居，有了自己的書房。幫忙搬家的人剛走，家人還在各自忙乎著拾綴，我就一頭扎進被書籍充斥得略顯窄小的書房，想好好整理整理堆積如山的書報雜志。當我剛俯身拿起一冊舊書時，一張七寸的舊照片從書頁間滑落下來——瞬間，幾十張熟悉又有些陌生的面容和我不期而然地打了個正著。我連忙捧起——這是一張畢業(yè)照，一張十幾年前我初中畢業(yè)時的師生合影，一張曾經“踏破鐵鞋無覓處”，今又“得來毫不費工夫”的“全家?！?。
這張照片也許是因為當年我太珍惜了，把它夾在了這冊當時嶄新、而今變舊的課外書里。誰知，后來就忘了放的地方，越是想找越找不到，十幾年來，每當我因人因事因夢因心緒憶起談起往日的母校、老師和同學們時，我就想器這張照片，就迫不及待地深入細致地尋找一番……面對這張“失而復得”的照片，想到這群散而難聚的師生，我的心情一下子——其實我也說不清是一種什么感受——驚奇？欣喜？沉重？復雜？盡管室內的新燈棍雪亮雪亮，我還是扭亮了臺燈，然后又找出放大鏡，從老師到同學逐個“凝視辨認”、逐個“探望尋訪”、逐個“心語攀談”、逐個憧念臆想。凝視著一雙雙親切又疏離的目光，默念著一個個親近又遙遠的名字……
夜已深沉，世界肅穆得一如空寂的心，顆顆淚珠終于模糊了放大鏡，泥濘了曲折幽深的心路歷程。我也說不清為了什么，渾然呆坐于天地之間，腦海疊涌著古人的浩嘆：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，此時此刻有了全新的注解……“三十功名塵與土，八千里路云和月”……我心依舊、我心依舊么？
有人說人生是個美麗的錯，錯就錯在這么多的無奈復無奈上。一個人匆匆忙忙地來到人世上，不僅擁有的時光很短暫，連能結識的人也少得可憐，試想：蕓蕓眾生有幾人是你的熟人、親人、相識、知己？山川平原、市井街巷，盡管旗語招搖、人山人海，又有幾處是你的風景？又有幾朵是你的浪花？又有幾片是你的歸帆？
常言說老師是第二父母，父母賦予血脈肉體，老師賦予思想靈魂；常言說一輩同學三輩親，切切同學情勝似戚戚手足意，相聚母校共同成長的日日夜夜，注定了另一種“孿生”親情。
由這些照片，我繼而翻出了我學生時代的所有“史料”，翻出了我學子當年的所有記憶。
我感念我的老師。往事歷歷在目。老師，老師，我的老師，您的形象化作我巍峨的背景，您的話語永在我心谷回響。
我想念我的同學。驀然回首，再不見一個個熟悉的身影，再不見一張張親切的面容，甚至聽不到一丁點兒音信。同學，同學，我的老同學，你如今在干什么？你在何方？
老師，老同學，母校的燈火映亮我人生的長途，母校的鐘聲敲響我奮發(fā)的鼓點，還有您、你……這所有的一切，已化作我情感和生命的底色，促使我孜孜描繪今生今世的山山水水、春夏秋冬。
當年我們最愛唱“再過二十年，我們再相會”，而今我最愛聽“朋友啊朋友，你可曾想起了我”。許許多多有關校園、同學、朋友的歌曲和詩文常常引發(fā)我無端的感慨和無際的嘆喂。我深信，你也是一樣?？晌胰绾巫呦蚰?？你又何時走向我？同學、我的老同學！
夜?jié)u深，秋漸寒。我裹緊衣襟，捧著照片久久地凝視、深深地懷想、眷眷地祈禱和祝福。我的書籍一冊也沒整理。我打開書房的小門，走上寒風颼颼的陽臺，仰望低垂的星空，尋望遠近的燈火。老師，老同學，看到我目光、聽到我的呼喚么？（首發(fā)于《北京教育》2005年第4期）
