寶寶生后就開始用情緒反應(yīng)與人交往，那就是簡單的哭與笑，而且多與生理需求反應(yīng)為主。隨著與人的不斷接觸、對(duì)照料者表情的觀察記憶，到9~10個(gè)月寶寶開始會(huì)察言觀色了。
早期如何和寶寶交流？
如果你對(duì)他笑，他會(huì)以微笑回報(bào)，如果你是生氣的樣子，他會(huì)回避你的目光。也就是說在非語言的信息交流中，表情占很大的比例。所以家長們要注意，寶寶向你表示微笑時(shí)你一定要用微笑回應(yīng)，不要因?yàn)樽约旱男那椴缓枚鴮?duì)寶寶冷臉。當(dāng)寶寶遇到困難時(shí)，要用微笑、撫摸等表示支持鼓勵(lì)。在日常的與人交往中讓寶寶學(xué)會(huì)歡迎客人，與人愉快握手、親吻等禮節(jié)動(dòng)作和表情。
如何幫助寶寶學(xué)習(xí)說話？
1、多和寶寶說話
在寶寶能夠能懂一些詞后語言就開始有了信號(hào)的意義，此時(shí)我們就可以用語言信號(hào)來引導(dǎo)寶寶的一些行動(dòng)。比如我們教他學(xué)會(huì)有人來了“歡迎”，即一說歡迎就做出鼓掌動(dòng)作。一說某某人走了與他“再見”就擺手等。這種訓(xùn)練的執(zhí)行功能在新情景下效果明顯，但過分訓(xùn)練就會(huì)形成自動(dòng)化遞減，所以，家長避免過分訓(xùn)練。
家長還要讓他懂得拿、放、喝等。特別是要讓寶寶懂得“不”的意義，對(duì)不應(yīng)有的行為，不能動(dòng)的東西，多次、明確的說出“不”，這既是學(xué)習(xí)語言命令，也是在進(jìn)行行為約束，所以說“不”時(shí)表情要嚴(yán)肅，要始終態(tài)度一致，讓寶寶有明確的辨別。寶寶也許不理解為什么不可以，但一定要懂得這是你們不喜歡的，通過對(duì)你們的表情、擺手動(dòng)作來辨別出“不”。
2、讀紙片
寶寶在能夠說某樣?xùn)|西的名稱以前是先會(huì)指認(rèn)它，也就是先理解了這個(gè)名稱，以后才能說出。所以在寶寶學(xué)習(xí)語言的過程，除了經(jīng)常教他指認(rèn)可以看到的實(shí)物外，學(xué)會(huì)指認(rèn)畫片也是一個(gè)很好的方法。
開始時(shí)一張一張的給他看，告訴他這是什么，反復(fù)多次的看，讓他記住。在他能夠認(rèn)識(shí)多張畫片后，可一次擺上4-5張畫片，媽媽說出其中一張的畫的名稱讓寶寶來指認(rèn)。
注意給寶寶提供的畫片不能太小，一張畫片中只能是一個(gè)東西，開始可以是彩色的，慢慢可以是黑白的。因?yàn)閷殞毮苤苯咏佑|的實(shí)物是有限的，而畫片可以更豐富，指認(rèn)畫片的過程也是寶寶認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程，所以畫片最好是逼真的。媽媽給予的語言也要準(zhǔn)確，一定是要說出正確名稱讓寶寶理解、認(rèn)識(shí)，最好能夠說出。
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