一、描寫鵝外貌的句子有哪些？

1、白天鵝長蕾純白色的羽，不摻雜一點雜色，長長的頭頸，肥大豐滿的身體，象一位披著白衣的天女。當它在水面上游動的時候，活象一艘揚帆前進的小白船。

2、湖面上，當天鵝伸展著寬闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。寬闊的湖面上，成群潔白的天鵝，在悠閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。

4、小白鵝全身潔白，渾身胖乎乎的，小嘴用力向上撅著，幾乎要和鼻子連在一起了。鼻子上有一個小紅點，顯得那樣俏皮可愛，一雙滴溜溜的眼睛笑瞇瞇地看著你，多么有趣啊。

5、天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。

6、鵝長著一身潔白的羽毛，頭上的紅色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。聽說它們小的時候，眼皮上還有兩個黃圈呢！鵝的脖子有一尺來長，腳像兩把小扇子，走起路來一搖一擺的。鵝的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填飽它的肚子。

7、鵝的頭和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白荷花。鵝有時在水中拍打著雙翅，好像要站起來走路；有時把頭慢慢伸進池水，又迅速揚起脖子露出水面。這一伸一揚不時地引起我們哄堂大笑。它們在水里又是洗澡，又是撒歡，玩得開心極了。

8、幾個月過去了，小鵝已長成了大白鵝了。它們身上的羽毛像雪一樣白，頭上戴了一個“小紅帽”。走起路來大搖大擺既像高傲的紳士，又像威武的將軍。有時它們就在廠的院子里跳起了歡樂的“舞蹈”，有時就到廠外的小河里游泳洗澡，累了就找個地方安靜的休息。

二、描寫鵝的句子有哪些？

題鵝——李商隱，眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。

晉·庾悅鵝炙——孫元晏，春暖江南景氣新，子鵝炙美就中珍。庾家廚盛劉公困，渾弗相貽也惱人。

詠鵝——駱賓王，鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

三、描寫鵝的樣子的句子？

平靜的湖水被打破了，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺，身子幾乎一動不動。

鵝的步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場,

昂首挺胸，踏著方步，慢慢吞吞，但充滿自信,像一個高傲的動物

凡有生客來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠

鵝的步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場

它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，競伸過脖子來咬你一口

它的吃法，三眼一板，一絲不茍

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣,真是架子十足

鵝長著一身潔白的羽毛，頭上的紅色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。聽說它們小的時候，眼皮上還有兩個黃圈呢！鵝的脖子有一尺來長，腳像兩把小扇子，走起路來一搖一擺的。鵝的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填飽它的肚子。它吃東西時，嘴像小鏟子一樣，盆食物一會兒就被它“鏟”得干干凈凈。

當柳樹發(fā)芽、小草頂出地皮兒的時候，鵝媽媽就領著小鵝來到草地上散步．遠遠望去就像一只只白絨球在綠色的地毯仁滾動。在赤日炎炎、百花盛開的季節(jié)，鵝媽媽又帶領小鵝來到池塘里游泳。瞧，它們的身子像小船似的輕輕浮在水面上．兩腳卻像雙槳在水里劃行著。

啊！它們游泳時多么有趣，你有，鵝的頭和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翹得高高的，像一朵盛開的白荷花。

它們真是可愛極了，它們剛買來時是金黃色的，扁扁的嘴巴，渾身毛茸茸圓滾滾的，就像一個小絨球。它們有一雙水靈靈的眼睛，而且炯炯有神。兩只小腳就像天的楓葉一樣，走起路來搖搖擺擺，一副很悠閑的樣子，我特別喜歡它們。

幾個月過去了，暑假里我又去看它們，小鵝已長成了大白鵝了。它們身上的羽毛像雪一樣白，頭上戴了一個“小紅帽”。走起路來大搖大擺既像高傲的紳士，又像威武的將軍。

四、形容鵝肉口感好的好句？

①

1、燉好后的鵝肉香飄四溢，肉質鮮嫩松軟，蘸著蒜泥，老醋食用，非常美味可口。

2、鵝肉的肉質相對于雞肉來說比較韌，但是鵝肉的肉質是非常鮮嫩的，并且燉煮之后會非常松軟。

3、精選的鵝肉肥瘦均勻，肉眼可見的鮮，入口微微彈牙，細嫩又香滑，起級好吃。

②

最近一直很饞燒鵝，一想到燒鵝那脆脆的皮，加上下層綿綿的肉，與酸梅汁產生奇妙無比的化學反應，在口舌間旋轉著，別提有多好吃了

總覺得燒鵝，若配著飯吧,仿佛又奪去了那酸甜脆爽的口感，只有與瀨粉才是天生一對

綿軟的瀨粉，再加上濃香的湯底，一想到這，口水就止不住的流

抱著對燒鵝的這般鐘愛，走了一站路去尋以前那家大塘燒鵝，卻發(fā)現(xiàn)它早已拆掉，只得失望而歸。

第二天去菜市場沒看到賣瀨粉的，只得買些圓米粉，買了些韭黃、生菜做配菜，又買了些筒骨打算熬底湯。

去到燒鵝檔，不忘囑咐：“多加些酸梅汁

”回家熬了湯，沒過多久美味簡單易做的燒鵝米粉就上桌啦

材料燒鵝、圓米粉、筒骨、韭黃、生菜做法1，筒骨熬湯加入適量鹽，備用。

2，另鍋燒開水，放入圓米粉，煮熟后撈出過冷河。

3，韭黃生菜略焯。

4，最后把圓米粉放入湯底內，放上韭黃生菜和主角燒鵝。

提示湯底可比平日喝的湯略咸些，否則最后吃來會覺得沒味。

五、描寫鵝子優(yōu)美句子？

月光下，兩只鵝親密地挨在一起，一只鵝的腦袋伸進另一只的翅膀里，另一只縮著脖子，貼在背上，恬靜地睡覺。

湖面最美麗的時候莫過于有兩只大白鵝，帶著幾只毛茸茸的小鵝，悠游自在地在水上劃著。小鵝發(fā)出一聲聲愉快的叫聲。

白鵝在草地上悠閑地散步，啄著草籽，它們不怕生人，見到有人來的時候，就一齊仰著頭，一動也不動地瞪著眼睛望著，好像在觀察什么，又好像在等待什么。

雨后,天邊劃過一道霓虹,河面上零零散散游著幾只白鵝。它們的羽毛潔白而密,高高的揚著頭顱,一副不羈的樣子,悠然浮在水面,幾束陽光射在它們身上,像是在發(fā)光。

③

1、白鵝驚走水邊鳥,感受友情暖心間,爾旁身邊人是我,青山旁邊豎心立,大刀?？吵鲱^木,彎月不弓...

2、在離我家屋后不遠有一條清澈的小河。碧綠的河面在金色陽光的照射下,顯得波光粼粼。小河兩旁...

3、滿河靜靜地浮動著白鵝,兩只柔軟的紅腳掌像蝴蝶結一樣拖在身后。

4、大白鵝最喜歡玩水了,見到水后,會張開大翅膀飛奔過去,然后迫不及待的“撲通”一聲。

④

我們把目光從這個有趣的情景移向內陸，有個動人景象使我們目瞪口呆。

在芳草芊芊的整片低地上，一支一支灰色的躍動光柱，矗立空中高達百尺。

它們擴張、沉落、離開、合并成一片龐大的、閃爍的、流動的北極光。

飛到黃昏謐靜空氣中來的蘇里斯搖蚊，數(shù)目多到簡直使你無法想像。

它們灰黃色的，差不多半透明的身體，白日余光照在它們身上，好像它們發(fā)光一般。

在它們百十億旋轉的身子后面，整個景色像是透過躍動的熱浪看去那樣搖晃著。

【

六、描寫大白鵝的句子？

鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波

七、描寫白鵝神態(tài)動作的句子？

1、 天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍。

2、 我不敢對他說，我見過那天鵝，她是那么柔媚、嬌妍、純潔和充滿活力呀!她非凡的美麗，如飛翔的野百合。游在水里，或者亭亭地立著，文靜得像睡蓮，像動物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的……

3、 白天鵝的羽毛潔白如雪，黑天鵝的羽毛烏黑如緞，其頸項柔媚細長，是純潔的代表，更是藝術家的詩意唯美化身。

4、 它的頸子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前進的船頭；它的身子向前傾著，愈向后就愈挺起，就像是船舳；尾巴就是真正的船舵，腳就是寬闊的船槳，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鵝就是一艘艘活的游艇，在湖面上優(yōu)雅地游弋

它像一位披著白衣的仙女。天鵝那潔白的羽毛，那紅如胭脂的長嘴，那昂然如玉的長頸，在藍天、碧水、碧草的映襯下，顯得格外優(yōu)美，給人一種強烈的美感。

天鵝那潔白的羽毛沾濕湖水的那一刻,蕩開層層漣漪的那一刻，就像一枚枚浸濕的音符，跳入了人們溫暖的心房,也永遠在我的心靈深處駐足。

那些鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游，湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，遠遠望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

白鵝在草地上悠閑地散步，啄著草籽，它們不怕生人，見到有人來的時候，就一齊仰著頭，一動也不動地瞪著眼睛望著，好像在觀察什么，又好像在等待什么。

我家的大白鵝正站在柳樹下的小橋上，腦袋低垂著，眼睛望著一片蕩漾的湖水，似乎正在凝神沉思著什么，聽到我的呼喚，像從睡夢中醒過來似的，高興壞了，拍打著翅膀，“嘎嘎”叫了兩聲向我跑過來。

曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波。

⑤

2、 我不敢對他說，我見過那天鵝，她是那么柔媚、嬌妍、純潔和充滿活力呀!她非凡的美麗！

3、 那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游,湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋,遠遠望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來蕩去,又像天上的朵朵白云映在水面上。

4、 白天鵝的羽毛潔白如雪,黑天鵝的羽毛烏黑如緞,其頸項柔媚細長,是純潔的代表,更是藝術家的詩意唯美化身。

5、 潔白的天鵝在水面自由自在的游著,十分愜意。時而撲打著翅膀,濺起陣陣漣漪,蕩漾水波移向遠方,時而潛水捕魚,喂養(yǎng)嗷嗷待哺的孩子,溫馨極了。

⑥

詠鵝》

唐·駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

注釋：

1、詠：用、詞來敘述或描寫某一事物。詠鵝：用詩詞來贊美鵝。

2、項：頸的后部。這里代指脖子。

3、掌：詩中指鵝的腳掌。撥：劃。

賞析：

《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什么深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物(鵝)的突出特征來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。

開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表現(xiàn)出來，融為一體。小詩人用三個“鵝”字道出鵝由遠至近的歡叫聲，讓人漸漸看清它“曲項”的外形和“向天歌”的得意神態(tài)，再寫鵝在水中嬉戲時有聲有色的情景。表現(xiàn)小詩人細微入神的觀察力。

小作者通過白描的手法，簡單的略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出。“曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！币环蓯鄣膭討B(tài)的形象。

詩中，小作者從自己的角度、自己的心態(tài)，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的.叫聲說成是“歌”等。同時也把色彩的對比，也就是事物的特征表現(xiàn)傳達的豐富和全面?！鞍酌?、“綠水”、“紅掌”、“清波”，相映

首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。

次句“曲項向天歌”，描寫鵝鳴叫的神態(tài)?！扒棥倍中稳甍Z向天高歌之態(tài)，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。

3、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“浮”“撥”兩個動詞生動地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)?！鞍酌薄凹t掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。

無論從什么角度和方面看，在藝術上，這首詩都是堪稱一絕的。

《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時美麗的外形和輕盈的動作，表達了作者對鵝的喜愛之情。

⑦

昂首挺胸，踏著方步，慢慢吞吞，但充滿自信,像一個高傲的動物

八、白鵝評語？

1、 流程清晰、目標有效達成

《白鵝》這篇課文，豐子愷先生重點表現(xiàn)的是白鵝性格特點——高傲。

本文的教學重點是引導學生理解課文怎樣寫出白鵝高傲的特點，難點是通過那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情，并要求在閱讀教學中加以滲透。

孫老師對教學目標把握得很準確、很到位，教學流程清晰，環(huán)環(huán)相扣。

整堂課的教學力求滲透學習方法，強調學生基本能力的形成。

2、 緊抓中心句，注重朗讀，以讀促悟，以讀悟情

孫老師讓學生緊緊抓住了課文的中心句——好一只高傲的白鵝來理解課文。

然后分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面來感悟鵝的高傲。

整節(jié)課，孫老師很注重學生的朗讀，從個體自由讀，到指名讀；從教師范讀，到學生齊讀；從初讀到深入理解，有感情地讀，采用各種方法進行朗讀，學生個個興趣盎然、躍躍欲試，讓學生在讀中去感受白鵝的高傲，在讀中去感悟豐爺爺對白鵝的喜愛之情。

3、 注重學習方法的引領，提升學生的語文能力

教材無非是一個例子。

課堂上，孫老師不僅引導學生學習課文的 內容，更注重學習方法的引領，整堂課中，無時不體現(xiàn)著這一點。

孫老師在引導學生理解句子時，針對四年級學生的年齡和認知特點，重點采用了抓重點詞語進行理解，多次追問學生：“你是從哪些詞語感受到白鵝的高傲的？”讓學生在潛移默化中就學會了抓重點詞句理解課文的方法。

在理解“大模大樣”這個詞時，孫老師請學生上臺模仿，使學生形象直觀地理解了詞語的意思。

4、 彰顯了教師獨特的個人魅力

聽孫老師上課，可以毫不夸張地說：“那真是一種藝術的享受?！?孫老師的聲音抑揚頓挫，她的表情像魔術師般富于變化，她的每一個手勢、每一個動作更是緊緊地抓住了學生的心，她會讓每一個學生，讓每一個聽課的老師熱血沸騰，在她的課堂上，孩子們學得輕松、學得愉快，四十分鐘仿佛轉瞬即逝。

《白鵝》是現(xiàn)代文藝大師馮之愷的作品，現(xiàn)編入人教版四年級語文上冊第13課，其主要特色是作者運用了對比的寫作方法突出表現(xiàn)出白鵝“高傲”的性格特點。非常形象生動，使人如聞其聲 ，如見其容。

九、贊美天鵝與水的美景句子？

《春日》宋代：晁沖之

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。

譯文：在草木陰陰的映照下，彎曲的小溪顯得格外碧綠，細雨敲打在綠萍上，綠萍輕輕地翻動。鵝鴨不知道春天已過，還爭相隨著流水去追趕桃花。

一只只美麗的白天鵝在平靜的湖面上舞動著，跳躍著。當那金光燦燦的太陽照在湖面上時，它們展開翅膀飛起來，飛向高空排列成一行，扇動著翅膀，留下了很多美好的一瞬間的回憶。

曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

1、天鵝很驕傲，散步時目不轉睛，不理睬旁邊的鴕鳥。

2、白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。