在醫(yī)院各項管理工作中，科室管理是醫(yī)院管理的核心和主體，它直接影響和體現(xiàn)了醫(yī)院的實力和水平，其管理效能的優(yōu)劣對醫(yī)院工作的正常運行和醫(yī)院發(fā)展起著不容忽視的作用，關(guān)系到醫(yī)院的興衰成敗。
科室是醫(yī)院構(gòu)架的最基本單位，醫(yī)院整體實力是各個科室水平的綜合體現(xiàn)，因此醫(yī)院建設(shè)的關(guān)鍵是要抓好科室建設(shè)。而科主任作為科室的主要領(lǐng)導(dǎo)，有著承上啟下的作用，既要對醫(yī)院負責(zé)，又要對科室各個成員負責(zé)。
科主任的專業(yè)水平，代表醫(yī)院該專業(yè)的技術(shù)水平，如果科主任專業(yè)技術(shù)水平處于同行業(yè)國內(nèi)或國際領(lǐng)先水平，那么科室在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)舞臺上具有更多的話語權(quán)，能爭取到更多的科研項目，醫(yī)院的知名度和地位也將相應(yīng)提高。
科主任是科室的“領(lǐng)頭羊”，其思想品德、自身素質(zhì)、行為舉止，時時刻刻都在潛移默化地影響著科室成員的成長，同時也決定著全科工作人員對科主任的信任度。
因此工作中必須一絲不茍，嚴于律己，身體力行。對待科內(nèi)成員的晉升、獎金、深造、處罰及工作安排等問題上，必須秉公辦事，一視同仁，不應(yīng)有感情用事或親疏之分。工作中不應(yīng)獨斷專行、以權(quán)壓人。在工作中遇到挫折、誤解和委屈，科主任必須要豁達大度，心胸寬廣。
一個科主任優(yōu)秀與否，決定著科室的興衰。作為科主任，應(yīng)當具有開放的思維，有著前瞻性眼光，有較強的預(yù)測、判斷、綜合分析能力，有不斷進取的精神，有居安思危使命感，對疾病譜的變化和醫(yī)療模式的改變有著清醒的認識，會用SWOT分析法剖析學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，制定相應(yīng)改進策略，這樣才能帶領(lǐng)科室成員，優(yōu)先一步占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新形勢下處于不敗之地。
人才是發(fā)展的關(guān)鍵。社會發(fā)展需要人才，醫(yī)院發(fā)展需要人才，科室發(fā)展同樣需要人才?？浦魅卧诖似鸬疥P(guān)鍵性作用。如何發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、 留住人才、不拘一格使用人才是科主任的一個重要課題。人才培養(yǎng)計劃制定應(yīng)因人而異，充分發(fā)揮各自特長，為科室每個成員提供良好的施展才能的舞臺。
一個科室發(fā)展得好或壞，與科主任是否重視科室管理密切相關(guān)?？浦魅螒?yīng)該主動學(xué)習(xí)一些管理知識，掌握一定的管理技能，單憑以前的經(jīng)驗式管理已不能適合這個時代的發(fā)展需求，科主任應(yīng)該對科室醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會效益、經(jīng)濟效益等進行全方位管理，制定完善的工作制度和績效考核標準，獎勤罰懶，充分調(diào)動每個成員的工作積極性。
梅奧國際認為：臨床科室科主任肩負了多重任務(wù)，扮演著樞紐、領(lǐng)頭羊和橋梁角色，科主任絕對不是“傳聲筒”，他必須是科室醫(yī)、教、研等方方面面的組織者、管理者與領(lǐng)路人。
