陳必武
建筑有結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)也是有結(jié)構(gòu)的。
不同的課型、不同的學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)有差異，但是大體差不多，
以新授課為例，課堂的基本結(jié)構(gòu)一般分為導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）、新授、鞏固、反饋、總結(jié)五個部分。
1.導(dǎo)入階段。
即課堂的開始階段，這個階段也可以是復(fù)習(xí)舊知的階段，也可以是自學(xué)新知的階段。時間上以五分鐘為宜。導(dǎo)入部分設(shè)計的好，能很快吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性。
這個部分每個老師的習(xí)慣不同，做法也不一樣。例如，有的數(shù)學(xué)教師在導(dǎo)入部分就以口算為主，日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)生的口算能力提高很快。我見過的一位老師，他的課堂導(dǎo)入一直就是講故事開始，學(xué)生很愛聽。有的語文教師，導(dǎo)入部分一直以口頭作文為主，時間長了，學(xué)生的口語能力非常棒，與別的班級學(xué)生有顯著不同。有的語文教師，上課開始，就是聽寫詞語，學(xué)生基本功抓得扎實(shí)。
有的老師習(xí)慣上這個階段是安排學(xué)生自學(xué)新知。老師把課前準(zhǔn)備好的自學(xué)提綱展示給同學(xué)們，學(xué)生按照提綱自學(xué)。
2.新授階段。
講授新的知識階段。如果導(dǎo)入階段從自學(xué)開始，這個階段就是檢查自學(xué)情況，然后自然過渡到講授新知識階段。
新授課，這個階段是重點(diǎn)，時間上一般安排15-20分鐘左右。也就是占到了課堂時間的一半甚至多一些。我個人提倡10-15分鐘為宜，老師要精講為主，多留點(diǎn)時間用來鞏固新知。
這個階段以老師講授為主，也可以讓學(xué)生講，讓學(xué)生當(dāng)老師，教師相機(jī)點(diǎn)評，效果也非常好。
所謂精講，就是老師教學(xué)語言要精煉，分析問題要精辟，教學(xué)重點(diǎn)要精準(zhǔn)，突破難點(diǎn)要精確，所用時間要最少。
3.鞏固階段
鞏固即鞏固剛學(xué)習(xí)的新的知識，這個階段以10分鐘為宜。也就是通過練習(xí)題來進(jìn)行鞏固。例如數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)了例題以后，利用課本上配套的練習(xí)題鞏固學(xué)生所學(xué)情況。
4.反饋階段
對學(xué)生的鞏固練習(xí)情況當(dāng)堂進(jìn)行反饋，這個階段以8-10分鐘為宜?？梢灾该麑W(xué)生到黑板上板演，也可以同桌互批。練習(xí)時老師可以拿著紅筆巡視，及時批改，及時讓學(xué)生訂正。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題，要立即在全班反饋，糾正錯誤。對于練習(xí)正確率高的同學(xué)要表揚(yáng)。
5.課堂總結(jié)階段。
小結(jié)本課所學(xué)知識（這個也可以指名學(xué)生總結(jié)），時間以3-5分鐘分宜。可以表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)、提醒學(xué)生容易錯的地方及相關(guān)注意點(diǎn)。
也有的專家把課堂結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)入、新授、檢查反饋、總結(jié)四個部分。即把上面的第三、四部分合并起來，也是可以的。
了解了課堂的基本結(jié)構(gòu)，我們備課、上課心中就有了基本框架，上課就心中有數(shù)，容易得多。
