為了避免孩子玩具過(guò)多，破壞孩子的性格成長(zhǎng)，那我們應(yīng)該給孩子提供多少玩具最為適合呢？
美國(guó)弗吉尼亞學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該是5個(gè)。原因是，當(dāng)玩具少于5個(gè)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)自卑心理；但如果數(shù)量超過(guò)5個(gè)，孩子就容易出現(xiàn)分心，而且還會(huì)限制他們的創(chuàng)造力。
玩具不多不少，孩子在可選擇的范圍內(nèi)，專注于自己喜歡的玩具，反復(fù)研究、琢磨、思考，創(chuàng)造出多種新的玩法，這時(shí)玩具的價(jià)值才能得到最大化的利用。
哪些玩具對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助？
拼圖類：鍛煉孩子動(dòng)手能力，如積木、拼圖；
運(yùn)動(dòng)類：促進(jìn)孩子動(dòng)作發(fā)育，如腳踏車、皮球；
涂鴉類：迸發(fā)孩子的想象力，如畫筆，彩紙；
毛絨類：孩子童年最初的溫暖玩伴，如毛絨娃娃；
音樂(lè)類：促進(jìn)孩子聽覺(jué)發(fā)育，培養(yǎng)孩子樂(lè)感，如玩具鋼琴、架子鼓。
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