明心學(xué)堂大理分部調(diào)研報(bào)告
一、明心學(xué)堂的辦學(xué)宗旨，創(chuàng)辦的緣起，以及大理分部設(shè)立情況
明心學(xué)堂辦學(xué)期初就確定了教學(xué)目標(biāo)：“培養(yǎng)受人尊敬的國際公民”，希望明心學(xué)堂成為普通家庭和今日學(xué)堂之間的橋梁。
創(chuàng)辦緣起于2011年底，堂主耿寧靜作為今日學(xué)堂的家長，在今日學(xué)堂遭受會澤政府的排擠時(shí)參與了保護(hù)學(xué)堂的過程。而2012年初，在大理舉行的第二次自助教育交流會上，通過現(xiàn)場聽山長的電影課《正午》，講到公民的責(zé)任和義務(wù)，以及如何捍衛(wèi)自己心中的榮譽(yù)，對自己的理想負(fù)責(zé)任時(shí)，被深深的震動。因此萌生了自己也成立一個(gè)學(xué)堂，成為其中的一分子，去傳播新教育的想法。
2012年春節(jié)之后，寧靜夫婦去會澤拜訪山長和劉老師，設(shè)立明心學(xué)堂的想法得到了山長夫婦的支持。當(dāng)時(shí)今日學(xué)堂和會澤政府之間的拉鋸戰(zhàn)還沒有結(jié)束，明心學(xué)堂3月底正式開學(xué)，迎來第一批七名學(xué)生。
2016年底，明心學(xué)堂將小班遷往大理，這次突破二期結(jié)業(yè)學(xué)生可入讀的，就是明心學(xué)堂在大理的分部。
二、明心學(xué)堂的理念踐行
辦學(xué)五年多，明心學(xué)堂按照清一新教育——教其心育其身的理念辦學(xué)。最初二年在“教其心”這一點(diǎn)上做得不夠，那時(shí)候更多的注意力是在孩子的能力培養(yǎng)上－－運(yùn)動、寫作、演講等，沒有做到與學(xué)生心靈共振。
2014年之后，開始思考并體會什么是“用心”：與學(xué)生心靈共振感受到他的感受才是核心；現(xiàn)在更加明白：教其心是要透過學(xué)生的行為看到他背后的心，并且想方設(shè)法去空掉不對的心，幫他建立一個(gè)正心，這才叫用心，才是真正入門新教育。在明白了教其心的核心理念之后，學(xué)堂對于如何幫孩子去建立一個(gè)至上、勇毅、柔韌的心，有了切實(shí)的體會，也能在教學(xué)上落地。
育其身方面，學(xué)堂一直做得比較踏實(shí)，首先是在基本功的動作質(zhì)量和數(shù)量上抓的比較緊；其次是跟上今日和清一書院的步伐。對今日學(xué)堂所教的各種基本功或者是發(fā)力技巧或者是拳法等等，明心也都跟隨學(xué)習(xí)。并且利用夏令營的時(shí)間，鼓勵(lì)所有的孩子都去參加今日的夏令營，得到更正宗的指導(dǎo)。
明心學(xué)堂也深知“育其身”的目的是服務(wù)于“教其心”的。比如說孩子面對困難時(shí)不退縮的心，可通過摔跤拳擊對打等等來實(shí)現(xiàn)，這是書本沒辦法教給學(xué)生的東西，必須通過“育其身”的實(shí)踐來讓學(xué)生體會到。比如說千里長征，就是讓習(xí)慣了在舒適環(huán)境中生活的學(xué)生擺脫掉對舒適生活的依賴，從而擁有一顆自由之心，能夠適應(yīng)各種環(huán)境。
三、學(xué)堂簡史及標(biāo)志性事件
2012年3月成立，七名學(xué)生起步，除了家長的大力支持之外，明心學(xué)堂的發(fā)展也離不開山長的指導(dǎo)。一路走來，2012年底，2013年底，學(xué)堂發(fā)生了兩次教師離職以及學(xué)生離開事件。當(dāng)時(shí)山長針對堂主寧靜的問題給了很多指導(dǎo)，下面是三點(diǎn)思考和收獲：
1）教師隊(duì)伍寧缺毋濫。辦學(xué)之初，首先擔(dān)心沒學(xué)生，有學(xué)生之后擔(dān)心沒老師，有老師之后擔(dān)心老師留不住。那時(shí)候的堂主耿老師常處在這樣的擔(dān)心循環(huán)之中，以至于只要有人愿意做老師，都會非常開心的接納，就算教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了老師的問題，也由于擔(dān)心老師接受不了離開學(xué)堂而不敢直接指出，或者妥協(xié)，直到事情越來越大，最后爆發(fā)。因此后來對于老師人選，都是先接觸一年以上才敢確定合作。
辦了自立網(wǎng)校之后，對新進(jìn)教師的要求是首先要從武功思維方面超越在校生，然后才能得到機(jī)會實(shí)習(xí)，通過之后才能正式成為老師。
2）做教師團(tuán)隊(duì)的服務(wù)者，而不是管理者。在看到老師問題的時(shí)候，不是從行為上去批評和要求，而是去看到他在哪些方面沒有想到，理性的指出來，并和教師團(tuán)隊(duì)共同探討解決方案，而不是像過去那樣要求他們按照堂主說的做。
在這種方式下，就算教師和堂主之間存在一些價(jià)值觀上的差異，通過這樣的方式不斷的磨合，最終也很可能達(dá)成一致。就算經(jīng)過一段時(shí)間之后大家分手，也是彼此尊重而友好的。這種方式比較有利于教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。因此最近三年雖然有個(gè)別老師離職，但教師團(tuán)隊(duì)保持著穩(wěn)定性。
3）學(xué)生不宜多，多了難以做精，做不出效果。以往認(rèn)為學(xué)生多才證明做得好，現(xiàn)在一心服務(wù)好在讀的學(xué)生，努力做精，不想其他。有緣就珍惜，沒緣不攀緣，安住自己的心。
四、堂主以及師資情況
堂主耿寧靜老師簡介：耿老師是V12會員、清心一期學(xué)員、幸福課、大醫(yī)課、武道課和財(cái)富課學(xué)員；2015年作為V12旁聽了清一書院的課程；2016年參加了青春期培訓(xùn)。
耿老師1997年開始從事企業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)和策劃過的企業(yè)遍及全國各地，行業(yè)涵蓋百貨、服裝等，也曾在大型綜合集團(tuán)總部擔(dān)任人力資源總監(jiān)。在事業(yè)的巔峰期卻感到迷茫，因而辭去企業(yè)高管職務(wù)，轉(zhuǎn)而追尋內(nèi)心的成長，并于2008在北京重新創(chuàng)業(yè)，推廣自己最受益的NLP與教練技術(shù)課程。由于自己孩子的教育，于2010年接觸新教育和清一山長，最近六年來，專注于學(xué)習(xí)和實(shí)踐新教育理念，創(chuàng)辦云南明心學(xué)堂，整個(gè)身心發(fā)生了巨大的蛻變。關(guān)于寧靜老師的新教育之路請參見她的博文《我為何堅(jiān)持走新教育之路》：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_614cc54d0102wlmt.html
目前，耿寧靜老師主要負(fù)責(zé)明心學(xué)堂會澤自立網(wǎng)校部分的教學(xué)工作，大理分部的教學(xué)事務(wù)不參與，但是負(fù)責(zé)管理和示范性教學(xué)。耿老師一個(gè)月會去大理一次，通過與團(tuán)隊(duì)溝通，聽課，示范課等方式來幫助大理分部的建設(shè)和發(fā)展。
楊洋老師簡介：楊老師，男，38歲。是14、15清心會員，清心10期A級學(xué)員，參加過一元財(cái)富課和武醫(yī)合一課培訓(xùn)，這個(gè)暑期將參加江湖課培訓(xùn)。楊老師2014年暑期加盟明心學(xué)堂，從夏令營助教開始，2015年開始在寧靜老師的指導(dǎo)下正式帶班，目前在大理與黃微老師共同帶6-9歲班級。詳細(xì)介紹可以參見他的一元財(cái)富課申請信、推薦信和評選推薦情況：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_829e2bc40102vihj.html；
http://blog.sina.com.cn/s/blog_829e2bc40102vj77.html；
http://blog.sina.com.cn/s/blog_b96be9d40102vcan.html。
楊老師是醫(yī)學(xué)教育背景，在會澤期間跟段醫(yī)生學(xué)習(xí)柔性正骨，可以幫助孩子處理一些急性的運(yùn)動損傷，也經(jīng)常給孩子們做晚間睡前按摩。
楊洋老師之前一直負(fù)責(zé)小班教學(xué)，當(dāng)被問及對這次新班級年齡相對較大一些的孩子進(jìn)行教學(xué)是否有壓力時(shí)，楊洋老師說，會有一點(diǎn)，但是他對這批從突破班入讀的孩子有信心，對自己這幾年的積累也有信心。
黃微老師簡介：黃老師是財(cái)富課學(xué)員，即將參加暑期江湖課培訓(xùn)。黃老師是理工科教育背景，能經(jīng)常從不同尋常的角度看待問題。在接觸新教育之前有橫跨多個(gè)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，并從看似賭博的彩票行業(yè)中找到了確定性的投資方式。2015年接觸新教育后，非常認(rèn)同山長的教育理念，在跟隨學(xué)堂“勤能補(bǔ)拙”學(xué)習(xí)群共同學(xué)習(xí)一年后，于2016年8月帶著女兒（目前6歲）一起加盟明心學(xué)堂。
李紹琴老師簡介：李紹琴老師是楊洋老師愛人，即將參加幸福課培訓(xùn)，目前在學(xué)堂負(fù)責(zé)后勤工作。自從女兒進(jìn)入明心學(xué)堂后一直認(rèn)真學(xué)習(xí)山長博文和新教育理念。李老師對醫(yī)學(xué)感興趣。曾參加馬源澤老師的提博氣培訓(xùn)班，在會澤期間跟隨段醫(yī)生學(xué)習(xí)柔性正骨，并且一直自學(xué)原始點(diǎn)、倪海廈老師的講授?？蓭椭鷮W(xué)生處理一些常見病，教孩子們一些保健按摩手法。
五、教學(xué)成果以及新教育圈的建設(shè)
辦學(xué)五年，共計(jì)16名學(xué)生從明心學(xué)堂進(jìn)入今日學(xué)堂（程然，李宇豪，劉穎，馬溢水，張書暢，李漪萌，丁浩宇，謝文君，余抒雯，楊與胭、李享瞳，彭琳，宋青沄、刁子涵、鄧慧京（今日網(wǎng)校自立學(xué)堂），趙明鈺（英語突破一期，雨純班）。目前有六人仍在今日及清一書院學(xué)習(xí)。
為了讓更多的人從新教育中受益，明心做的工作比較多：
首先是成立云南新教育成長俱樂部，然后是堂主從2012年至今，在深圳，佛山，合肥，北京，天津，烏魯木齊，信陽，萊蕪，成都，重慶，攀枝花，南寧，西安，青島，邢臺，武漢，昆明，大理等全國各地進(jìn)行了二十多場分享，還有不定期的線上公開分享。
另外，五年來我們推薦了很多家長和朋友上清一老師的成人課程，以及參加今日的夏令營冬令營等，人數(shù)沒有細(xì)數(shù)過，總體合計(jì)不會少于100人。
第三是博客和公眾號的運(yùn)作。堂主耿寧靜博客（鏈接見四師資情況）上的優(yōu)秀文章點(diǎn)擊量過萬，明心學(xué)堂和明心自立網(wǎng)校微信公眾號關(guān)注人數(shù)超過2000。明心學(xué)堂成長博客記錄了學(xué)堂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，網(wǎng)址：
http://blog.sina.com.cn/u/3110857172
第四是耿寧靜老師作為優(yōu)秀清心學(xué)員，擔(dān)任今年六月份清心課助教。
六．新生招生情況，中長期規(guī)劃，勸退，以及需要和家長明確的情況
1. 招生及帶班老師安排：本次突破班招生人數(shù)6人，盡量在10歲以內(nèi)，性別比例不要偏差太大（如5:1）。所招新生單獨(dú)成班，適當(dāng)加入學(xué)堂原適齡孩子1——2名，原班級由黃威老師帶班，不會分散楊洋老師的精力，楊洋老師將主要負(fù)責(zé)新招班級的教學(xué)，同時(shí)配備網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)生作為助教（已經(jīng)開始助教培訓(xùn)）。新班級開學(xué)后會進(jìn)行為期一個(gè)月的試讀計(jì)劃，學(xué)堂的運(yùn)動（主要訓(xùn)練內(nèi)家拳基本功），心理行為調(diào)整相關(guān)的課程（如：電影課、故事課、時(shí)事討論課、人物鑒賞課等等），以及科學(xué)課等均由楊老師和黃老師配合完成。
2.新招班級的中長期規(guī)劃：目前明心學(xué)堂正在努力打造自己的家族傳承平臺，也希望能夠吸納有共同目標(biāo)的家庭加入。對于這部分的家庭，學(xué)堂為孩子選擇了以下發(fā)展方向：
1）教育：最優(yōu)秀的學(xué)生可以選擇在學(xué)堂擔(dān)任助教的方式逐漸成長為學(xué)堂自己的2.0老師；
2）醫(yī)療：目前學(xué)堂已經(jīng)積累了不少民間醫(yī)術(shù)不錯(cuò)的醫(yī)生資源，他們都對我們學(xué)生的心態(tài)和學(xué)習(xí)力有很大的興趣，愿意教他們，目前還在確定合作方式的問題；
3）自然農(nóng)耕：在大理我們找到了一家非常不錯(cuò)的自然農(nóng)耕團(tuán)體，創(chuàng)始人Ricky老師來自香港，他見過我們的學(xué)生表示非常愿意教他們，目前已經(jīng)有學(xué)生開始跟隨學(xué)習(xí)。另外有一位環(huán)?？茖W(xué)家Larry神父在學(xué)堂做義工，他經(jīng)常在非洲和東南亞地區(qū)推廣生態(tài)種植技術(shù)。目前的學(xué)員家長也有從事自然農(nóng)耕方面的。所以自然農(nóng)耕方面，學(xué)堂已經(jīng)開始了實(shí)質(zhì)性的行動。
4）養(yǎng)老：目前我們準(zhǔn)備籌劃建立養(yǎng)老院，為教師家庭的老人和明心家族平臺的老年人提供服務(wù)，也需要管理者和照顧老人的員工。能力不足，但心性良好的學(xué)生可以考慮做這方面的事情。
5）對于其他學(xué)生，如果有意愿考取國外名校、清一書院或有其他發(fā)展方向的孩子和家庭，我們也會努力利用自己的資源幫助他們找到更合適的發(fā)展平臺。
3.招生理念與中途勸退處理理念：
1）學(xué)堂和家長之間是合作教育孩子的關(guān)系，如果在試讀期間發(fā)現(xiàn)彼此的合作出現(xiàn)障礙，比如教育觀點(diǎn)或者理念的不一致，可能導(dǎo)致我們放棄合作時(shí)，則試讀期孩子不會被錄?。蝗绻饺胱x之后，家長的教育理念發(fā)生變化，不再認(rèn)同和理解學(xué)堂的教育理念，也會導(dǎo)致學(xué)堂終止合作。
2）如果孩子在試讀期間沒有任何進(jìn)步，說明我們沒有能力教育您的孩子，或者說您的孩子不適應(yīng)明心學(xué)堂，也會導(dǎo)致試讀后不會被錄取。
3）最后一種情況是，孩子給自身或者給他人帶來不安全因素的，也不會被錄取或被勸退。
4.學(xué)堂和家長之間須要明確事宜
學(xué)堂對新教育理念的執(zhí)行，需要家長接受問卷調(diào)查時(shí)即有告知，主要內(nèi)容有如下幾點(diǎn)，若不認(rèn)同請勿繼續(xù)申請：
1）學(xué)堂不是學(xué)校，是和志同道合的朋友一起教導(dǎo)孩子的地方。因此，我們之間是合作伙伴關(guān)系；
2）學(xué)堂為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，采用優(yōu)選機(jī)制，這意味著符合上述“招生理念與中途勸退處理理念”的學(xué)生將被淘汰。
3）為了給孩子提供不受干擾的成長環(huán)境，請家長不要在學(xué)期中間看望孩子。
4）對于選擇讓孩子接受心理行為調(diào)整的家庭需要注意：學(xué)堂在調(diào)整孩子心理行為的過程中，可能會用“禁食”、“禁言”、“打戒尺”的方式。您若介意，請?zhí)崆案嬷?/span>
七、學(xué)堂的整體辦學(xué)環(huán)境以及住宿等情況
學(xué)堂2012年成立于云南會澤，毗鄰今日學(xué)堂。2016年因招生需要和教師團(tuán)隊(duì)意見，小班作為學(xué)堂分部搬遷至云南大理。大理分部校區(qū)坐落于大理古城以北8公里左右的村莊里，既不會被旅客打擾，又很方便生活和購物。學(xué)堂背靠蒼山，面朝洱海，占地3畝，有一個(gè)1.5畝的院子，養(yǎng)了雞鴨、開辟了菜園，還有一片小樹林供學(xué)生運(yùn)動游戲。
學(xué)堂的飲水來自蒼山的山泉，時(shí)令蔬菜來源于周邊農(nóng)家，以及當(dāng)?shù)匾恍┓N植有機(jī)蔬菜的菜園。住宿方面及教學(xué)區(qū)域：目前床位還可招納15人以上。教學(xué)區(qū)域：有一個(gè)可以容納80人以上的大教室和一個(gè)可以容納10人左右的小教室。室內(nèi)運(yùn)動場80平米，前院超過160平米，附近1.5公里還有一個(gè)村運(yùn)動中心，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場和同等面積的健身器械場地。
學(xué)堂分部選址大理不僅有交通便利（有機(jī)場、高速和鐵路）的優(yōu)點(diǎn)，還因?yàn)榇罄硎且粋€(gè)多元文化交流中心，很多外國友人定居于此，可以提供很多教學(xué)資源。
學(xué)堂房屋圖片
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教室圖片
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室內(nèi)運(yùn)動場地
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學(xué)生寢室
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廚房及餐廳
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后院及菜地
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學(xué)生狀態(tài)
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八、綜 合 評 估
愿心：
堂主耿寧靜老師及其團(tuán)隊(duì)都是堅(jiān)定的清粉，對于清一新教育理念認(rèn)可并且愿意持續(xù)去踐行，在明心學(xué)堂的成長歷程中，經(jīng)歷了比較多的挫折和磨練，但是踐行新教育的信念并沒有減退，而是持續(xù)努力推進(jìn)學(xué)堂的建設(shè)，特別是堂主耿寧靜老師，近來致力于傳播新教育理念，積極到各地去分享和交流，影響了很多家庭。
理念：
'教其心育其身'是核心理念，學(xué)堂的老師們以踐行清一教育的使命作為自己的人生目標(biāo)。
教學(xué)：
新生班教學(xué)負(fù)責(zé)人楊洋老師，中醫(yī)臨床和制藥出身，曾獲得四川省青年專家稱號，待人和藹有禮，能和孩子們玩在一處。起初因?yàn)樽约汉⒆拥慕逃哌M(jìn)新教育，經(jīng)過兩年多的教學(xué)實(shí)踐，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前負(fù)責(zé)大理分部小班的教學(xué)，對于孩子們心理行為調(diào)整以及學(xué)習(xí)運(yùn)動的開展很有心得。
師資：
學(xué)堂教師經(jīng)歷過兩次較大的流失，每次有多名老師離開。對此堂主寧靜老師一直在思考和調(diào)整自己，把角色從教師團(tuán)隊(duì)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)助者。
明心學(xué)堂大理分部采用合伙方式運(yùn)作，由耿寧靜夫婦、楊洋夫婦，以及黃微老師、李艷老師于2016年組成學(xué)堂的合伙人，目前的情況是：李艷因?yàn)槔砟畈煌蜕鷮殞氁呀?jīng)離開團(tuán)隊(duì)，不再是明心學(xué)堂大理分部的合伙人。
目標(biāo)：
以今日學(xué)堂18歲畢業(yè)的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，從16歲開始，會提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會給學(xué)生，目前正在大理做農(nóng)耕和帶班方面的嘗試。本次招收的學(xué)生年齡預(yù)期在十歲左右，三年后，目標(biāo)是他們能夠跟上山長的網(wǎng)校課程，進(jìn)入明心自立網(wǎng)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
環(huán)境：
明心學(xué)堂大理分部地處蒼山腳下，藍(lán)天白云在上，登高可遠(yuǎn)眺洱海，環(huán)境非常安靜和清新，空氣水源都很干凈，周圍是大片的天地莊稼，村民淳樸，非常適合孩子的學(xué)習(xí)和成長。
在讀學(xué)生情況和狀態(tài)：
目前學(xué)堂大理分部有六名學(xué)生，其中兩名教師子女。孩子們年齡構(gòu)成在6——13歲，兩個(gè)男孩，四個(gè)女孩，其中一名較大女孩（13歲）看起來偏瘦弱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，正在接受運(yùn)動調(diào)整中（全天候運(yùn)動，不參與學(xué)習(xí)），其他幾個(gè)孩子按照學(xué)堂日常安排正常進(jìn)行運(yùn)動和學(xué)習(xí)。印象深刻的是：孩子們用餐時(shí)自己盛飯，很有秩序，打掃衛(wèi)生細(xì)致，學(xué)習(xí)認(rèn)真，運(yùn)動積極。
家長訪談反饋：
現(xiàn)在明心學(xué)堂大理分部就讀的家長，對學(xué)堂以及老師的滿意度很好，家長們提到老師真誠盡責(zé)，對孩子幫助很大，孩子入讀期初不適應(yīng)，身體素質(zhì)不好，性格內(nèi)向，通過學(xué)堂的調(diào)整之后，現(xiàn)在都有較大改觀，身體、性格都有良性轉(zhuǎn)變。有個(gè)別前家長建議學(xué)堂心理行為調(diào)整時(shí)，注意運(yùn)動量的負(fù)荷。同時(shí)家長們希望耿老師加入大理分部教學(xué)。
