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本文來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
一、研究生優(yōu)勢(shì)
1、共享大學(xué)設(shè)施
研究生可以和日本學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，可以更深入的了解日本文化。同時(shí)可以享受大學(xué)校園中的完善的教育設(shè)施，比如圖書館，體育館，食堂，宿舍等等。
2、大學(xué)院進(jìn)學(xué)幾率大
研究生熟悉校園環(huán)境，同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)接觸本學(xué)校的其他學(xué)部、研究科的老師。如果在老師的準(zhǔn)許下，預(yù)科期間也可以旁聽一些學(xué)部或者大學(xué)院的課程，這些都提供了良好的條件，有利于學(xué)生在畢業(yè)后優(yōu)先升學(xué)進(jìn)入本學(xué)校的學(xué)部或者是大學(xué)院。甚至一些學(xué)校，預(yù)科生升入本校學(xué)部或者大學(xué)院時(shí)，減免學(xué)生的報(bào)名費(fèi)和入學(xué)金?！ ?/p>
二、研究生（預(yù)科）劣勢(shì)——在留期間短
雖然預(yù)科留學(xué)生取得的是留學(xué)簽證，但是只有一年課程（語(yǔ)言學(xué)校通常為兩年）。也就是說(shuō)，如果學(xué)生沒有日本語(yǔ)基礎(chǔ)，一年內(nèi)又無(wú)法達(dá)到日本語(yǔ)二級(jí)以上水平，很難升學(xué)，將面臨很尷尬的歸國(guó)問(wèn)題。升學(xué)要有基礎(chǔ)日本語(yǔ)水平，通常需要日本語(yǔ)能力二級(jí)水平，成為研究生不等于完全成功，還需努力學(xué)習(xí)通過(guò)考試。所以沒有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，建議不要選擇讀預(yù)科。
撇開劣勢(shì)不說(shuō)，申請(qǐng)研究生的過(guò)程往往是留學(xué)生最大的障礙，對(duì)學(xué)習(xí)及專業(yè)的信息不夠了解，對(duì)于自己的定位不夠清晰，對(duì)于研究計(jì)劃，郵件等不知道該怎么寫。這就使得很多同學(xué)不得不選擇中介進(jìn)行申請(qǐng)，中介的申請(qǐng)往往需要花費(fèi)3-4萬(wàn)人民幣，更有可能碰到非良心中介，損失了錢財(cái)不說(shuō)，更是浪費(fèi)了留學(xué)的大好時(shí)機(jī)?！ ?/p>
三、語(yǔ)言學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、階段性的日本語(yǔ)教學(xué)
語(yǔ)言學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)比較低，通常有200學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)程度就可以進(jìn)入。語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)期間通常三個(gè)月進(jìn)行一次考核分班，分班后學(xué)生可以階段性的扎實(shí)的學(xué)習(xí)日本語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)校有專門針對(duì)于日本語(yǔ)能力考試、留學(xué)生試驗(yàn)考試等等有針對(duì)性的考試輔導(dǎo)課程?！ ?/p>
2、系統(tǒng)的升學(xué)指導(dǎo)
語(yǔ)言學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)是非常系統(tǒng)的。甚至有一些學(xué)校，按照學(xué)生升學(xué)目的進(jìn)行分班輔導(dǎo)?！ ?/p>
針對(duì)于申請(qǐng)學(xué)部的學(xué)生，通常升學(xué)指導(dǎo)如下述步驟：與學(xué)生溝通確認(rèn)申請(qǐng)學(xué)校，日本語(yǔ)能力考試、留學(xué)生試驗(yàn)考試備考輔導(dǎo)，針對(duì)于學(xué)校考試的個(gè)別考試輔導(dǎo)，輔導(dǎo)面試，輔導(dǎo)報(bào)考學(xué)校填寫手續(xù)。 針對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生，通常升學(xué)指導(dǎo)如下步驟：與學(xué)生溝通確認(rèn)申請(qǐng)學(xué)校、研究科、以及教授，如何閱讀專業(yè)書籍、如何寫研究計(jì)劃書，輔導(dǎo)面試，輔導(dǎo)學(xué)校申請(qǐng)手續(xù)?！ ?/p>
3.周到的生活指導(dǎo)
語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)生中有些學(xué)生只具備初級(jí)的日本語(yǔ)水平，所以學(xué)校給予學(xué)生的照顧無(wú)微不至。比如語(yǔ)言學(xué)校通常安排接機(jī)服務(wù)，學(xué)生到達(dá)日本后統(tǒng)一組織學(xué)生辦理外國(guó)人登錄證和手機(jī)，開設(shè)銀行賬戶。有些學(xué)校還特別安排了懂得多國(guó)語(yǔ)言的生活老師幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。雖然別科也設(shè)有外國(guó)人留學(xué)科，但是通常只是簡(jiǎn)單的提供一些住宿以及打工信息，并沒有專人解決學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題?！ ?/p>
四、語(yǔ)言學(xué)校的劣勢(shì)
1、與日本學(xué)生接觸少
語(yǔ)言學(xué)校是專門針對(duì)于外國(guó)留學(xué)生開設(shè)的學(xué)校，授課老師均為日本人，生活老師通常為各個(gè)國(guó)家的老師。但是學(xué)生肯定是百分之百的外國(guó)留學(xué)生，沒有日本人。想接觸純粹的日本語(yǔ)，除了上課，只能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)?！ ?/p>
2、通常為半天授課制，需要學(xué)生一定的自我管理能力
大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)校一年的課時(shí)大約為800學(xué)時(shí)，半天授課制。對(duì)于赴日的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要有一定的自我約束和管理能力。利用下午的時(shí)間，要合理安排好打工和學(xué)習(xí)，而不要因?yàn)闊o(wú)人約束，浪費(fèi)太多的時(shí)間。
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