隨著孩子年級增長，提到英語，提到背單詞，家長們都是一把辛酸淚：
□ 每天都花大把時間背單詞，好不容易背下來第二天就忘了。
□ 記住了單詞不會寫句子，考試卷子上總有大片空白。
□ 英語作文就那么幾行字，卻遲遲動不了筆。
□ 一提到時態(tài)就懵，現(xiàn)在，過去，將來傻傻分不清楚。
□ 想努力學英語，但是感覺再怎么努力都是徒勞。
低年級，考的淺，還好一點。隨著年級升高，孩子之間的差距越來越大！
單詞記不住，五年級以后，孩子突然連卷子都看不懂了......
英語，作為三大主科之一，分數(shù)可是一點不比語文、數(shù)學少！
難道真是孩子太小，記憶能力不行？
方法錯了，一切都是徒勞！
其實啊，不是孩子記憶能力不行，而是一直以來我們教的都是成人的記憶方法，不適合孩子。
今天，就給大家推薦一個，完全根據(jù)孩子的心里特點和思維習慣開發(fā)的英語學習方法——英語結構思維記憶法。
我們策劃了一個5天的訓練營，詳細講解英語結構思維法。而且！新年推廣，限時0元體驗！
小學英語訓練營
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適合人群：5~14歲孩子及家長
上課時間：1月29日 20：00
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相信很多家長都聽過“自然拼讀”，是美國孩子學習母語的方法。英語結構思維訓練，和“自然拼讀”原理類似，是更適合中國孩子的英語啟蒙方法。
英語結構思維，越早培養(yǎng)越好！
著名的記憶學理論有這樣一個曲線：
從圖中可以看出，按照傳統(tǒng)死記硬背的方法，孩子在第一天記憶的100個單詞，到第二天就只記得33個了。
同時，我們還可以得出一個結論：【用普通的記憶辦法，想要記牢1個新單詞，需要在2周內重復記憶9次】
網(wǎng)上也流傳著許多單詞記憶方法：
-記憶宮殿法
-詞根詞綴法
-聯(lián)想法
-多維記憶法
………..
家長們應該也都給孩子試過，但是效果都不大。為什么呢？難道這些方法都是假的嗎？
方法不假，但它們都有一個共同的缺點——不適合孩子。
舉個例子來說，記憶宮殿法——需要把單詞存放在腦海想象的宮殿中，把單詞與宮殿中的物品進行聯(lián)想記憶。
對孩子來說，搭建“記憶宮殿”的時間，可能比背100個單詞還要久……
結構思維法為什么適合孩子？
單詞結構法將單詞拆分成幾個部分，孩子只需要記憶50個超簡短的“元音組合”，就可以輕松記憶小學階段所有的單詞▼
沒錯！就是這張表！吃透這張表，孩子一個寒假就能拿下小學所有單詞！
學過【結構單詞法】之后的小朋友的表演▼
用結構法背單詞的小朋友
英語秒殺95%同齡人
結構思維法為什么這么神奇呢？
【Boy】，按字母看是【B-o-y】；吃透“50元音表”后，就是【B+oy組合】，能找出元音組合，能把發(fā)音讀出來，單詞就能很順利地記下來。
再比如【Coat】，是【C+oa組合+t】，孩子看到就能馬上按元音組合拆分和拼讀，然后就能在很短的時間內記憶。
而小學階段的所有單詞，都能通過這樣的方法來記憶，記憶速度是正常背單詞的3倍，并且記憶深度，也是正常背單詞方法的3倍。
3X3=9倍，記憶效率提升9倍！
今年才上四年級的豆豆，參加學校的英文故事演講賽得了第一名。現(xiàn)在的他不僅自己會學，還能帶著同學一起學，已經(jīng)成為班里的英語小明星▼
分享自己學習心得的時候他這樣說：
“我在三年級的期中考試的時候，英語還是班級里的倒數(shù)?！?/span>
“媽媽每天要我背單詞，讀課文，可是根本記不住……”
“后來跟著Tyger老師學習了一節(jié)單詞結構法的英語課，才知道原來單詞應該這么背！”
