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作為父母，我們第一是要準(zhǔn)時(shí)教給孩子正確的信息，但是更大一部分責(zé)任是要幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，如果作為父母的我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，我們孩子就會(huì)成為一個(gè)更好的思考者。當(dāng)一件事情發(fā)生的時(shí)候都，很多家長(zhǎng)不愿意告訴孩子發(fā)生了什么事情，是什么原因造成的，對(duì)此應(yīng)該有什么感受以及應(yīng)該怎么去做，這種告訴在一定程度上其實(shí)是阻礙了孩子自己的智慧、判斷、考慮后果的能力以及對(duì)責(zé)任這種擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ婀芙痰牡谌齻€(gè)工具，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，則告訴我們，當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候，建議家長(zhǎng)要遵循四個(gè)問(wèn)話的步驟，那就是發(fā)生了什么事情，你認(rèn)為為什么會(huì)發(fā)生這件事兒，你對(duì)這件事兒有什么感受，你怎樣才能把這次學(xué)到的東西用在將來(lái)？

我們來(lái)看一下案例，有一天，八歲的女兒放在樓下的自行車(chē)被盜了，孩子哭著回來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)，沒(méi)有看到我的自行車(chē)，肯定是被人偷走了，孩子樣子十分的痛苦和傷心，這位媽媽說(shuō)道，我真的很為你難過(guò)也看得出來(lái)你現(xiàn)在很苦惱，能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？孩子回答說(shuō)，我的自行車(chē)不見(jiàn)了，我恨那個(gè)偷自行車(chē)的人，那個(gè)偷自行車(chē)的人太卑鄙了。媽媽說(shuō)，是的，那個(gè)偷車(chē)的人是夠卑鄙的，但是我們沒(méi)有辦法控制世界上的每一個(gè)人，讓他們都是好人啊。既然我們無(wú)法控制別人，那你想想可以有什么辦法可以保管好自己的物品呢？孩子回答說(shuō)，我以后不把東西放到外面了，媽媽說(shuō)道，聽(tīng)你從這次痛苦的的經(jīng)歷當(dāng)中，學(xué)會(huì)了很多東西，那么如果你還有一輛自行車(chē)，你會(huì)怎么保管呢？你能怎么樣做避免以后不再發(fā)生類似的事情呢？孩子說(shuō)，我現(xiàn)在還沒(méi)有想好，媽媽繼續(xù)的說(shuō)到，那好，等你安靜下來(lái)好好的想想方法，等你想好了告訴我，我們?cè)谝黄鹛接懞脝幔?/p>

家長(zhǎng)朋友們，如果這些事情發(fā)生在我們身上，我們會(huì)如何處理呢？我們是不是會(huì)先把孩子批評(píng)一通，甚至?xí)驗(yàn)楹⒆拥牟恍⌒脑诮o孩子一些懲罰，讓孩子長(zhǎng)記性呢？而這位智慧的媽媽，則遵循了學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，正面管教工具的四個(gè)步驟，自己作為一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，同時(shí)也引導(dǎo)孩子自己獨(dú)立思考問(wèn)題的辦法，并且培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力。