老吾老，幼吾幼。
很多父母時(shí)常感嘆：為什么別人家的孩子總是那樣的乖巧懂事，聽父母的話，從來不任性呢？
然后，家長們又會(huì)回過頭看看自己的孩子，頓有一股“不成器”的失落。
其實(shí)，孩子調(diào)皮、任性、叛逆，都是有規(guī)律的，聰明、智慧的父母，卻會(huì)循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子引向“正途”。
作為父母的你，正確的認(rèn)知到了孩子叛逆的原因了嗎？
孩子為什么會(huì)叛逆？是什么原因造成了孩子叛逆？看看育兒專家們?cè)趺凑f：
在心理學(xué)里面把逆反期劃分為以下幾個(gè)階段：
第一次：是3歲左右。主要是逆反父母對(duì)其身體活動(dòng)的約束
第二次：青春期的逆反。這次則是全面的，會(huì)和父母發(fā)生多個(gè)方面的矛盾沖突。
主要說說家長們最關(guān)心的青春期逆反吧↓↓
1：青春期孩子的叛逆類型：
硬抵抗型，顧名思義也就是，對(duì)待任何事物都是直面頂撞，態(tài)度強(qiáng)硬，個(gè)性沖動(dòng)。
軟抵抗型，虛心接受，但是堅(jiān)決不改。
有一天無數(shù)家長發(fā)現(xiàn)“孩子突然像變了個(gè)人一樣，真難管”。
2：孩子青春期的心理變化：
從孩子主觀方面來說，青少年成人感和獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫爸媽的監(jiān)護(hù)。
處于青春期的學(xué)生，身體和心理都發(fā)生了巨大的變化，也因此面臨著巨大的挑戰(zhàn)，尤其是心理沖突帶來的挑戰(zhàn)。
3：青春期心理特征：
（1）他們?cè)谛睦砩习炎约寒?dāng)做成人，對(duì)成熟表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求，對(duì)尊重、平等、被理解也有強(qiáng)烈的渴求；
（2）事實(shí)上他們還是處于半成熟的狀況，他們思考問題的方式還是太過幼稚、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也很缺乏、人格還沒發(fā)展完整。
（3）他們渴望獨(dú)立于父母，遇到難題時(shí)希望可以自己解決，爸媽不要對(duì)自己的事情插手；
（4）他們有時(shí)又不得不依賴于父母解決一些事情。理想與現(xiàn)實(shí)的沖突使得他們很苦惱，卻又不肯把自己的煩惱說出口，于是他們開始發(fā)脾氣，開始叛逆。
大多數(shù)家長的教育方式過于簡單粗暴，或者直接是命令式的教導(dǎo)，這些方式往往會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的叛逆心理。
試想一下孩子每天聽到的都是“你該干什么”、“你不該干什么”、“你要懂得什么”，自主權(quán)被剝奪，自然也不會(huì)接受這種教育，被壓抑的久了，孩子也就更加不愿意和父母溝通。
這個(gè)時(shí)期的孩子還承受著來自升學(xué)、人際關(guān)系等多個(gè)方面的壓力，父母當(dāng)然都懷有望子成龍、望女成鳳的美好愿望。
但是如果在他疲勞、焦躁的時(shí)候、在他面臨考試的時(shí)候，父母卻只會(huì)在耳邊嘮叨，結(jié)果只能是給他們帶來更大的精神壓力。
如果父母和孩子都帶著情緒，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加抗拒，逆反的情緒愈發(fā)難以控制。
不過，逆反也并不等于糟糕。青少年不聽話并不可怕，缺乏自己的個(gè)性和主見才是最可怕的。
所以，作為父母的我們應(yīng)該正確看待孩子的叛逆，而后采取理性的教育方式。
至于怎么做，就是見仁見智的事了，畢竟孩子是你親生的，總不能真的指望別人來幫忙吧？
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