近日，一份未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告
讓無(wú)數(shù)人扎了心！
為什么呢？
原來(lái)調(diào)研結(jié)果顯示：
孩子們最不喜歡家長(zhǎng)說(shuō)的話
是這5句！
1.快去學(xué)習(xí)/快寫(xiě)作業(yè)；
2.你看別人家的孩子/你看看別人；
3.不許看手機(jī)/不許看電視/不許玩游戲；
4.真沒(méi)用/笨；
5.一天到晚就知道玩。
數(shù)據(jù)出自《青少年藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2019）》
這一結(jié)果引起網(wǎng)友熱議！
有人說(shuō)這些話太傷人，
讓孩子變得膽小又自卑；
有人說(shuō)這些話最無(wú)用，
只是父母不理智的情緒發(fā)泄；
有人說(shuō)這些話不算狠，
“我媽還有更狠的......”
家長(zhǎng)朋友們，
你“踩雷”了嗎？
家教貴在身體力行，
但如果家長(zhǎng)掌握了和孩子溝通的藝術(shù)
那更是錦上添花！
今天中教君就來(lái)各個(gè)擊破
幫家長(zhǎng)分析孩子們最討厭的5句話
家長(zhǎng)怎么說(shuō)會(huì)更好？
一起來(lái)學(xué)習(xí)
和孩子好好說(shuō)話的藝術(shù)！
一． 快去學(xué)習(xí)/快寫(xiě)作業(yè)
殺傷力：★★★☆☆
中教君分析：相信很多家長(zhǎng)都有同樣的感受，催孩子做作業(yè)，越催越慢！家長(zhǎng)好心督促，但孩子左耳朵進(jìn)右耳朵出，家長(zhǎng)只好干著急。這是怎么回事呢？
一方面，孩子們正處于興趣廣泛的年紀(jì)，面對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品，難以專心于作業(yè)實(shí)屬正常；另一方面，孩子對(duì)于家長(zhǎng)反復(fù)催促的話，往往會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)逆反心理，孩子會(huì)覺(jué)得“爸媽從不關(guān)心我累不累，只關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績(jī)”，這些都是青少年正常的心理現(xiàn)象。
這種時(shí)候，中教君建議家長(zhǎng)，如果希望孩子去做某件事，切忌重復(fù)無(wú)意義的嘮叨，而應(yīng)該提前給孩子定規(guī)矩！家長(zhǎng)和孩子定規(guī)矩一定要根據(jù)自家孩子的特性來(lái)，有的孩子比較皮，有的孩子心理比較脆弱，所以規(guī)矩要為孩子量身定做。
戒掉沒(méi)什么實(shí)際意義的發(fā)號(hào)施令，改為和顏悅色的商量和討論，讓自己的言語(yǔ)在孩子心中更有分量！
這么說(shuō)或許更好：
學(xué)要認(rèn)真學(xué)，玩要認(rèn)真玩，爸爸再陪你玩一局，然后咱倆都去看書(shū)怎么樣？
二．你看別人家的孩子/你看看別人
殺傷力：★★★★☆
中教君分析：有多少孩子，自從出生，就有了隱性的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們或許叫張三也許叫李四，但他們還有一個(gè)共同的名字，那就是“別人家的孩子”！這句話一度在中教君心中殺傷力高達(dá)五顆星，為什么大家都不喜歡“別人家孩子”呢？
中教君覺(jué)得家長(zhǎng)愛(ài)說(shuō)這句話，是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里，不去想孩子已經(jīng)做到了什么，只想著孩子缺什么。不管做成什么樣，家長(zhǎng)總是能找到孩子的缺點(diǎn)，總是不滿意，他們以為的善意督促其實(shí)是在一步步摧毀孩子的安全感、貶低他們的實(shí)際能力，打擊他們的自信心。
試想一下，如果有一天孩子對(duì)你說(shuō)：“你看看人家媽媽......”你會(huì)是什么心情？
想要孩子變得更優(yōu)秀，家長(zhǎng)就應(yīng)該肯定孩子已有的能力，讓他知道你看到了他的努力，夸獎(jiǎng)他，讓他有信心去做更多事情。
這么說(shuō)或許更好：
你做得太棒了！媽媽真為你驕傲！咱們一起看看哪里還有提升的空間，說(shuō)不定能做得好出天際哦！
三．不許看手機(jī)/不許看電視/不許玩游戲
殺傷力：★★★☆☆
中教君分析：如今手機(jī)、電腦這些電子產(chǎn)品，已經(jīng)像釘子一樣扎進(jìn)了人們的日常生活，融入了成年人和孩子們的生活，如果我們把這些工具性的東西當(dāng)作洪水猛獸，一味禁止孩子接觸，其實(shí)對(duì)孩子并沒(méi)有什么好處。
當(dāng)然，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了聯(lián)系方便，在孩子持有手機(jī)等事情上已經(jīng)相當(dāng)開(kāi)明了，但值得家長(zhǎng)注意的是，既然讓孩子擁有了手機(jī)，就要讓孩子看到手機(jī)的正確用途。比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)在家里玩手機(jī)、看視頻、斗地主，這樣會(huì)給孩子留下什么樣的印象呢？這時(shí)候“不許玩手機(jī)”還有任何分量嗎？
所以中教君建議，想要孩子少玩手機(jī)、游戲，家長(zhǎng)就要自己做好榜樣，可別小看孩子的模仿能力！
這么說(shuō)或許更好：
你已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀、有責(zé)任心的少年了！世界很大，從屏幕里看到的不如親身體會(huì)的更暢快哦！
四．真沒(méi)用/笨
殺傷力：★★★★★
中教君分析：根據(jù)馬斯洛需求定律，每個(gè)人都有尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，孩子更是如此。如今越來(lái)越多家長(zhǎng)會(huì)給予孩子富足的物質(zhì)生活，但精神上愛(ài)的給予，或許還有所欠缺。
家長(zhǎng)的一句“真沒(méi)用”，在語(yǔ)言上直接否定了孩子的價(jià)值，不僅讓孩子感受到父母的冷漠，更讓孩子的自尊心和價(jià)值感遭到打擊。
中教君建議家長(zhǎng)多多關(guān)注孩子的精神世界，多和孩子談?wù)勑?，?dāng)孩子遇到挫折和低谷的時(shí)候，比起用言語(yǔ)讓孩子雪上加霜，不如捧住他受傷的心，告訴他沒(méi)關(guān)系！
這么說(shuō)或許更好：
你永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的孩子，這點(diǎn)小磨難算什么，長(zhǎng)長(zhǎng)的路就要慢慢走，才能看見(jiàn)更美的風(fēng)景！
五. 一天到晚就知道玩
殺傷力：★★★★☆
中教君分析：玩是孩子的天性，更是孩子發(fā)現(xiàn)自己興趣的好途徑，甚至有可能發(fā)現(xiàn)一輩子的事業(yè)和追求，所以家長(zhǎng)扼殺孩子愛(ài)玩的天性，容易適得其反，讓孩子逐漸形成封閉自己的性格。
此外，有時(shí)候孩子在努力學(xué)習(xí)之后會(huì)給自己一些放松娛樂(lè)作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子也有自己的心情調(diào)節(jié)方式，但可能家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱姆泵ぷ骺床坏胶⒆臃潘芍暗呐?。所以中教君建議，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的某些行為不合心意時(shí)，最好多花幾分鐘思考一下，孩子的行為是不是有其合理之處，別讓怒火那么輕易地?zé)⒆印?/span>
這么說(shuō)或許更好：
媽媽覺(jué)得你真的很聰明，要是能在玩中找到自己的擅長(zhǎng)，尋找到自己真正熱愛(ài)的事情，那真是再好不過(guò)了！
對(duì)于孩子們最討厭的話，
家長(zhǎng)們可能會(huì)為自己解釋，
說(shuō)這些話都是為孩子好，
希望孩子更優(yōu)秀。
童話大王鄭淵潔曾說(shuō)過(guò)，
在教育孩子的問(wèn)題上就是：
閉上你的嘴,抬起你的腿,
走你的人生路給孩子看！
父母也是第一次做父母，
如何和孩子溝通需要漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，
希望家長(zhǎng)們
總以由衷的贊美贈(zèng)與孩子，
這將是你送給孩子最珍貴的禮物！
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