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書卷多情似故人
山東青島開發(fā)區(qū)香江路
外國語學(xué)校 劉素潔
老子曰：上善若水。水，有滋養(yǎng)萬物的德行，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生矛盾、沖突，一塊菱角分明的石頭，在水的沖刷滋養(yǎng)下也會變成溫潤如玉的卵石。書卷，不也若水一般，滋養(yǎng)著愛書人的心靈，沖刷著讀書人的生命軌跡？
小時候，家里窮，沒有閑錢買書，年幼的我便捧著比我大四個年級的哥哥的語文書看，看了一遍又一遍，以至于當(dāng)我學(xué)那些課文時，內(nèi)容早已了然于心。有時，不知哥哥從哪兒借來的《少年文藝》，那一本本小小的書，在我面前展開了一片片大大的天空，至今還記得擁有五色花的那個善良的女孩，看過那個故事的我，是多么希望自己也能擁有一片神奇的五色花，去幫助需要幫助的人啊！善良的種子，就這樣無意間播種到心田，悄悄發(fā)芽，開花……直至今天，也不曾改變。
直到上中學(xué)時，我也沒有零花錢買我喜愛的書，但我珍惜每一次能看書讀故事的機會。有一段時期，父親從大隊、學(xué)校買來一摞摞報刊，這可讓我高興不已，一有時間，便拿著看，有了書的時光，變得無比充實。窮人的孩子早當(dāng)家，作為一個農(nóng)村孩子，總有那么多活兒要干，有書相伴，在枯燥的活兒也變得容易了。每次母親蒸饅頭讓我燒火時，我都要拿一本書放到灶臺前，邊看書邊燒火，這樣，無聊的燒火時光便不知不覺過去了，甚至于饅頭糊了我還在不停地?zé)?。多少年后看了那篇《一巴掌打到埃及》，覺得自己與文中那個燒火時研究埃及地圖的主人公倒頗有幾份相似——書籍，總會在愛讀書的孩子心中種下了夢想的種子，并激勵著他們?yōu)閴粝攵鴬^斗。
雖然有了書籍的滋潤，我的語文成績總能拿到班級第一，可是，這也不能挽回我高考落榜的厄運，或如才思敏捷的三毛無法使自己的數(shù)學(xué)成績及格一般。從知道成績的那一刻起，我的心便墜入萬丈深淵——對于農(nóng)村孩子來說，只有高考這一條出路啊，可是，這條出路卻被堵死了！怎么辦？難道我只能接受面朝黃土背朝天的命運嗎？難道我注定要做一個蓬頭垢面的村婦嗎？難道以后陪伴我的只是鋤頭而不再是書了嗎？“志士惜日短，愁人知夜長”，落榜后的夜，漫漫無盡頭，淚已哭干，生命也正在慢慢枯萎，這黑暗中，《亂世佳人》衣袂飄飄地走來，是郝思嘉，陪我度過了人生中最灰暗的時期，郝思嘉永不服輸?shù)木褚布钪易龀隽艘粋€決定命運的選擇——復(fù)讀，東山再起！書籍，就是這樣，不離不棄，在你最落魄時，在你一無所有時，當(dāng)所有的海誓山盟化為浮云，當(dāng)曾經(jīng)的朋友漸行漸遠(yuǎn)，只有它，無言地陪伴你，默默地激勵你，直至你撥云見日，柳暗花明。
漸漸地，漸漸地，讀書，融入生命。清晨，吟一首古詩，品“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；入夜，捧一本流行小說，閱盡世態(tài)百象。書卷，是最親密的朋友。恰如明代于謙在《觀書》一詩中所言：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”落魄時，讀讀林語堂的《蘇東坡傳》，東坡才高八斗尚遭貶謫，我輩談何懷才不遇？東坡雖屢遭貶謫卻佳句不絕，依然心胸豁達(dá)，高吟“大江東去”，細(xì)品“物各有主”，我等更應(yīng)坦然。高興時，品一杯香茗，捧一本佳作，盡享人生。讀書，沉淀著我們的靈魂，讓我們在這浮躁的社會中也不會迷失自己。
“綠蟻新焙酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讀著這樣的請?zhí)分甑囊粐@，有了書卷滋潤的生命，怎能不靈動如春？
