作者心語(yǔ)
以文會(huì)友,以友輔仁。
與君共修,同登善域。
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無(wú)事切從閑處樂(lè),有書時(shí)向靜中觀
有什么樣的母親,就有什么樣的孩子
有個(gè)故事說(shuō)的是,一個(gè)孩子放學(xué)后蹦蹦跳跳地回到家里,鄭重其事的把一封信交給母親并叮囑說(shuō),老師說(shuō)只讓媽媽看。母親困惑不解的接過(guò)信,看著看著淚流滿面。孩子見(jiàn)狀大惑不解地問(wèn)道,媽媽,老師說(shuō)了些什么呢?母親擦了擦眼淚哽咽著說(shuō)道,老師說(shuō)你是天才,這學(xué)校太小了,沒(méi)人能教得了你,還是另請(qǐng)高明吧。孩子聽(tīng)后異常高興。母親用一個(gè)善意的謊言,保全了孩子的臉面,彰顯了對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和尊重。多年后,這個(gè)孩子如其母親所言,發(fā)明了留聲機(jī)、攝影機(jī)和電燈等等,他一生的發(fā)明有兩千多項(xiàng),擁有專利一千多項(xiàng),他對(duì)社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。這個(gè)人就是愛(ài)迪生。
母親去世后,兒子整理母親遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封信。他小心翼翼地打開(kāi)信封展開(kāi)信紙,只見(jiàn)上面寫著:你的孩子有智力障礙,不能留在學(xué)校,只能退學(xué)??吹竭@里,愛(ài)迪生揮筆寫下一句話:愛(ài)迪生是個(gè)有智力障礙的孩子,但他的母親卻把他變?yōu)橐粋€(gè)天才。
我們固然不能把愛(ài)迪生的成功全歸于他的母親,但他的母親顯然起到了決定性作用。在某種意義上說(shuō),人人皆是天才,都是上天獨(dú)一無(wú)二的完美作品。李白說(shuō)“天生我才必有用”,毛主席說(shuō)“六億神州盡舜堯”,佛陀說(shuō)“眾生皆有佛性”,講的都是這個(gè)道理。人人皆有無(wú)限向好的可能性,可能性的實(shí)現(xiàn)程度在于自身無(wú)窮寶藏的開(kāi)發(fā)程度。開(kāi)發(fā)這個(gè)寶藏,固然主要靠自己,但也需要外在力量的激活,其中母親或曰父母的作用是不可替代的。
惜福福常在,隨緣緣自來(lái)
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