不知道有多少家長(zhǎng)看過《斯特娜夫人的自然教育》一書？書中斯特娜夫人的“自然教育”理念主張依天性培養(yǎng)孩子，讓孩子在自然的條件下學(xué)會(huì)釋放潛能，養(yǎng)成良好的品格、品行和習(xí)慣。提出自然教育要以大自然為師，讓孩子通過親身實(shí)踐去感受自然賦予人類的能量、財(cái)富等一切事物。引導(dǎo)孩子在大自然中勇敢探索、發(fā)現(xiàn)新知、強(qiáng)大自身，成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂、全面發(fā)展的人。這個(gè)理念與我的育兒方法深為契合，所以深以為然，所謂大自然教育，我的理解是包含兩個(gè)層面，一是按照天性培養(yǎng)孩子，釋放孩子潛在能量培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、做生活的強(qiáng)者。二是以自然環(huán)境為背景，使兒童融入大自然，在自然環(huán)境中體驗(yàn)感知探索成長(zhǎng)。從教育形式上說，自然教育，是以自然為師的教育形式。人，只是作為媒介存在。
時(shí)下很流行的《讓大自然幫你帶孩子》的親子教養(yǎng)一書中，作者笨媽就是一位大自然教育實(shí)踐者，她曾是一位職場(chǎng)媽媽，后辭職，通過長(zhǎng)途旅行，讓四歲的小寶更親近大自然，讓他在“大自然”這間大教室里，盡情地打開五感，親身實(shí)地去探索、體驗(yàn)，玩了一把時(shí)尚而快樂的教養(yǎng)。
“行萬(wàn)里路”恐怕是每個(gè)父母的向往，但真正有魄力帶上寶寶隨時(shí)出發(fā)的人并不多。那就不妨先帶孩子去戶外，享受一下季節(jié)的更替，感受大自然的變化吧，父母的行動(dòng)力決定了孩子的閱歷，父母的眼界影響了孩子的世界！
我家的大自然教育，在戶外體驗(yàn)中，小妞的爸爸功不可沒，他每周末只休息一天，但既便再累也會(huì)很愉快地事先征求小妞的意見，安排好一家三口的出行計(jì)劃，可以說從小妞二歲起，我們幾乎游遍了周邊的景點(diǎn)和山野鄉(xiāng)村，給小妞拍下了不少的照片，春天踏青賞花，夏天摸魚捉蟹，秋天摘果撿落葉，冬天踏雪尋梅。。。。雖然有些地方游過很多次，但隨著小妞的長(zhǎng)大，季節(jié)更替，我們?nèi)詴?huì)玩出新花樣新高度新感受。套用時(shí)下流行的一句話：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。日常育兒的平淡枯燥生活，作為父母真的需要給生活加點(diǎn)色彩，為孩子們創(chuàng)造奇妙的世界。
就這樣的快樂玩教養(yǎng)中，不知不覺小妞上幼兒園了，周圍的同齡孩子很多都上各種各樣的興趣班和培訓(xùn)班了，我們幾度征詢小妞的意見，但她對(duì)各色各樣的興趣班無(wú)半點(diǎn)興致，獨(dú)對(duì)戶外游玩非常獨(dú)衷，本著尊重孩子的原則，我們沒有強(qiáng)制她作出選擇，不上就不上吧，每個(gè)周末只要天公作美依然會(huì)安排出行計(jì)劃。
最美人間四月天，春暖花開，三四月正值櫻花、桃花、梅花，油菜花，郁金香等春花都競(jìng)相綻放，一到周末，如果天氣晴朗，我們會(huì)帶著小妞去戶外踏青，賞花，挖野菜，玩水。。。。讓她盡情地沐浴陽(yáng)光、觸摸輕風(fēng)、親吻小草和花朵，觀察小蟲子，小螞蟻，認(rèn)識(shí)野花野菜！
如果風(fēng)和日麗，也會(huì)帶她去爬山，江邊去放風(fēng)箏，玩沙，或者到周邊風(fēng)景區(qū)去游玩。
我和老公都喜歡戶外親子游，在育兒理念上一致，帶孩子到郊外踏青不僅僅是呼吸新鮮空氣、活動(dòng)筋骨，更重要的是讓寶寶在游玩的過程中認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)性情陶冶情操，拓展她的視野豐富她的精神世界。
心理學(xué)家李子勛曾說過“上100堂早教課，不如帶孩子在大自然中走一天?！?孩子是自然之子，孩子有天賦的與鳥兒對(duì)話、與群山、田野、萬(wàn)物交流的能力。與生俱來地?fù)碛幸环N親自然性、親生命性。正因?yàn)檫@樣，每一個(gè)季節(jié)的更替，在孩子頭腦中都會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”。
很多家長(zhǎng)說，真羨慕你家小妞，我家的孩子一到周末就宅在屋里，哪里也不去。怎樣讓他愿意親近大自然呢？其實(shí)所有事情都是從易到難的，建議家長(zhǎng)們可以把孩子的戶外活動(dòng)分成三種方式：每日戶外運(yùn)動(dòng)、每周近郊游玩、每年遠(yuǎn)足旅游。
到周末，只要天氣不錯(cuò)，家長(zhǎng)就可以帶孩子去近郊游玩。或者步行，或者騎上自行車，在鮮花盛開的季節(jié)，一塊上山采野花，編織美麗的花環(huán)。一起高吟著“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，到江邊迎著春風(fēng)放風(fēng)箏。在烈日炎炎的夏季，去山野間，看溪水潺潺，聽小鳥鳴叫，或者去海邊，套上救生圈到海里暢游，赤著腳丫在沙灘上徜徉，撿拾貝殼、抓小螃蟹……
引用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳。玩，可以說是天地之間學(xué)問的根本。
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