【幼兒說】原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請標(biāo)出處
孩子間玩耍最懼怕的不是打架，而是這種事情，一遭遇就會自卑，陰影或許將伴隨一生，你竟然一直不知道？
三個孩子在玩過家家，一個穿著粉紅色衣服、一個穿著綠色衣服，另外一個穿著藍色，三個小朋友玩得很高興。突然不知什么原因，藍色衣服的孩子被嫌棄地推開，剩余的兩個孩子繼續(xù)玩，只有藍色衣服的孩子尷尬地站在邊上，他被拒絕參與他們的游戲了，他大聲嚎哭，哭得很傷心。
這時藍色衣服孩子的媽媽出現(xiàn)，批評他像個女人似的，為了這點小事哭鬧實在讓人丟臉，為了讓孩子停止嚎哭，這位媽媽不斷嘲諷孩子，說他斤斤計較，沒有大家子氣和紳士風(fēng)度等。這個孩子真的停止了哭泣，但是他氣鼓鼓的樣子甩開了被媽媽牽著的手。
回到家后，藍色衣服孩子搶了妹妹嘴巴里的奶嘴，然后放進自己嘴巴吸吮，妹妹哇哇大哭，他卻在一旁大笑。生氣的媽媽把藍色衣服孩子打了一頓。
這種情形在日常生活中很常見，很多大人覺得這樣的孩子小氣、心胸不夠?qū)拸V，還會使壞，毛病多。但懂幼兒心理的父母會非常心疼這樣的孩子，因為他們看到了孩子從頭到尾的心理變化。當(dāng)然懂幼兒心理的父母也不會任由事情如此演變。
知名心理學(xué)實驗
有個知名的”候車室傳球?qū)嶒灐?，是由美國心理學(xué)家蓋伊.溫奇博士主持的。他讓兩個實驗人員A、B扮成相互不認(rèn)識的兩個人，然后在候車室里各自找了兩個座位坐下，沒多久A從袋子里掏出一個球，傳給了B，B把球傳給了旁邊一個陌生人，玩了幾輪大家正玩得默契，B卻不再傳球給陌生人，而是A、B之間互傳。這時陌生人臉色突變，他感受到了巨大的痛苦。實驗重復(fù)了幾十次，被排斥在外的某個陌生人毫無例外地表現(xiàn)出強烈的情緒，有些臉色難看、有些暴怒、有些說起了惡毒的詛咒、甚至還有些人會暴力毆打排斥自己的那兩個人。
我們回到文章開頭的那個身穿藍色衣服的孩子，他的情緒是如何變化的？
被出局（被排斥而痛苦、自尊受損）→媽媽批評嘲諷（自尊進一步受損、不被理解而痛苦）→搶奶嘴（被排斥導(dǎo)致的決策能力降低、被排斥引發(fā)的攻擊性行為）→被媽媽打（自尊加重受損）
在這個過程中，無論媽媽在哪個環(huán)節(jié)做出正面的回應(yīng)，都能挽救一錯再錯的孩子，經(jīng)常性的惡性情緒的循環(huán)，導(dǎo)致有些孩子干脆會破罐子破摔，把自己偽裝成無賴，所以那些暴力型孩子或無賴型的孩子，他們一定是經(jīng)歷過傷害，傷害的制造者或許是別人，但主要責(zé)任在于父母。
為什么當(dāng)孩子被排斥會異常痛苦？
孩子是最能詮釋原始人的個體。在原始社會，原始人被排斥就意味著被集體拋棄，也意味著他將遭受猛獸的攻擊和難以滿足溫飽，生命也危在旦夕，這種被排斥的恐懼會一代代遺傳下來，并內(nèi)化為生命的特征。所以一個孩子被排斥后會非常痛苦，自尊受到巨大的創(chuàng)傷。那種感覺就像是你和你的朋友從一開始排練演出，當(dāng)你像其他人一樣準(zhǔn)備好舞蹈服、購買了化妝品、熱衷地參與每一場排練后，在演出的前一天只有你被踢出局，而其他人如期參與，那種傷害是慘烈的。當(dāng)然，隨著成長，孩子們會經(jīng)常遭遇類似的經(jīng)歷，而你需要做的就是理解孩子的痛苦，并且做出合適的引導(dǎo)。
心靈上的創(chuàng)傷，不比肉體的傷小。有科學(xué)家曾經(jīng)做過對人腦部的掃描，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人被排斥時激活的腦區(qū)跟身體受傷時激活的腦區(qū)是同一區(qū)域。只不多我們很多人想當(dāng)然地認(rèn)為肉體流血會痛苦，而情感的創(chuàng)傷時他們看不到心靈的鮮血淋漓。
關(guān)注孩子常見的被排斥的情形，別忽視下面所有的瞬間：
1、幾個小女孩在玩布娃娃，其中一個小女孩因為動作笨拙而被拒絕跟她們一起玩。
2、小表哥帶來很多玩具，分給了所有小朋友，而你的孩子在場，卻只能眼淚汪汪地看著。
3、集體照相時，你的孩子由于沒穿校服而被其他小朋友要求不要參與拍照。
4、幼兒園里小班長將積木分給了所有孩子，唯獨不分給你的孩子。
5、所有小朋友由于表現(xiàn)良好都得到了值班同學(xué)頒發(fā)的小紅花，只有你家孩子沒有。
6、孩子喜歡籃球，但因為身材矮小而被拒絕加入班隊。
7、孩子身材胖而沒被選上舞蹈隊。
8、別人把你家孩子視為班里的異類而被孤立。
9、孩子因為說了一句不合適的話而被所有人輕視。
10、急尿上廁所，其他小朋友都能進入廁所，但你家孩子被攔在門外。
……
如何急救孩子因被排斥而受傷的情緒？
有三點：
首先理解孩子們的情感
“媽媽非常理解其他小朋友不讓你參與玩布偶，所以你很難過，你的感覺媽媽能感同身受”。有人說，有能體恤孩子情緒的家庭，絕不會養(yǎng)出問題兒童，這是不無根據(jù)的。讓孩子覺得——雖然我被其他小朋友排斥，但爸爸媽媽跟我站在了一起，我感覺好受一些。
轉(zhuǎn)移孩子注意力
這種方法只能對3歲內(nèi)的孩子有用。比如當(dāng)孩子被拒絕參與玩布偶時，你大可領(lǐng)著孩子超人娃娃或機器人什么的，讓孩子忘掉剛才的不快。
引導(dǎo)孩子往正面的方面思考
通過幫助孩子合理的分析，別人的行為是普遍的，而不是只針對你個人。當(dāng)然這種分析只適宜3歲以上甚至更大年齡的孩子。比如如果你的孩子由于身材矮胖而被拒絕加入班里舞蹈隊，你大可幫她分析，舞蹈隊里的人都是身材高挑，其他像她一樣身材矮胖的都沒被選上。為了避免自卑，父母可以同時指出身材矮胖的優(yōu)勢，比如扮演小矮人的戲劇時總會被選上。讓孩子有個樂觀健康的心態(tài)。否則，越小的孩子越不能自我排解，會陷入無邊的痛苦，待自卑的種子發(fā)芽，你再引導(dǎo)已經(jīng)為時已晚。所以孩子健康的心態(tài)少不了父母的關(guān)愛。
這種隱性的“暴力”，對孩子傷害很深，建議家長們不要忽視了。
本文關(guān)鍵字：兒童冷暴力、排斥、幼兒心理、人際交往、家庭養(yǎng)育
