初三家長應該怎樣關心孩子
作者：無 出自：中國媽媽 發(fā)布時間：2007-11-24
初三階段（九年級）是學生和家長最緊張和焦慮的階段。因為孩子即將完成初中三年的學習，對未來做出重要的選擇：是升高中？還是升職中、技校？上高中是考慮考重點還是一般？上職中、技校應選擇什么專業(yè)？面對方方面面的問題，家長應從以下幾點關心孩子。
1. 要關心孩子的生活和健康。孩子要完成三年的學業(yè)，面臨畢業(yè)和升學考試，大腦的滿負荷，體力的消耗等，這些都需要家長在生活上關心備至。比如應幫孩子調(diào)整好飲食，控制一定睡眠時間，讓孩子吃好喝好，并教育孩子勞逸結合，不能晝夜鏖戰(zhàn)，否則可能產(chǎn)生神經(jīng)衰弱和其他疾病，千萬注意，畢業(yè)、升學考試還沒開始，而身體就先搞垮了，那可就得不償失了。
2. 要關心孩子的學習。家長無論文化的高低，都應關心、過問孩子的學習情況，還要及時開導教育，或反映給老師解決。注重提高學習效率和學習效果，要教育孩子清楚自己的學習底數(shù)，哪科強，哪科弱，怎樣制定復習計劃，怎樣合理安排復習時間，怎樣自學或請老師差缺補漏等，切忌無計劃，隨大流的做法。
3. 要清楚孩子情緒的變化。鑒于學習上的巨大壓力，畢業(yè)后的多種選擇，孩子的內(nèi)心是緊張和焦慮的。成績好的孩子擔心能否考上重點高中；而成績差的，家長的期望值再高時，他就更為緊張和焦慮，考好沒信心，考不好又覺得無法向家長交代；其中有更小部分學生，平時學習很差，對升學不抱希望，就會產(chǎn)生“破罐破摔”的思想。人在學校心在外。有的學生就公開說：“我早就不想念了，可家長非讓我到學校來……”
家長在堅持正面教育的同時，要針對不同類型的孩子，采取不同的教育方法。對成績好的孩子，一方面要教育他們努力學習，堅定信心，一定能考出好水平來。另一方面，又要教育他們不能盲目自滿，要扎實、穩(wěn)步地復習，才能取得優(yōu)異成績。對中等水平的孩子，要鼓勵他們利用最后一年，學習賽場上運動員們最后沖刺的精神，來提高自己的學習成績。值得注意的是，對小部分思想和學習都后進的孩子，家長不能埋怨，也不能泄氣，要鼓勵他們在最后階段盡最大努力提高學習成績，力爭做一名合格的畢業(yè)生。切忌“我對你不抱什么希望了，愛咋樣就咋樣吧！”之類的話語，或采取粗暴、強制的手段，這樣，只能使孩子喪失學習勇氣和信心，有的還可能離校、離家流落到社會，造成不良的后果。
總之，在這段“非常”日子里，家長一定要全方位關注孩子，并要仔細地觀察孩子情緒，無論是成績好的還是成績差的孩子，都應教育他們爭取在原有基礎上有進一步的提高，最終都能使他們以優(yōu)異的成績畢業(yè)
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