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這樣的家庭才能教出優(yōu)秀的孩子,看看你家上榜了嗎?
成績優(yōu)秀的影響因素非常多,除了學(xué)校外,家庭就是最重要的影響因素了,學(xué)校里每個孩子受到的教育是一樣的,想要孩子比別人多跑一步,就要依賴家庭的教育了。
 
在中國教育科學(xué)研究院的一個調(diào)查中顯示,這么幾種家庭教出的孩子更優(yōu)秀,快看看你家上榜了沒有?

會傾聽孩子的想法
 
數(shù)據(jù)表明,在家庭相處中,常常采用較平等的模式和孩子交流的家長,教出優(yōu)秀孩子的概率要大得多。



 

這種較為民主的家庭氛圍給孩子帶來的除了表達意見的機會,以及更多的被信任感,因為家長很少事事為孩子做主,所以孩子也就面臨這更多的選擇。

比如業(yè)余時間的安排上,民主性比較低的家庭一般會為孩子安排好業(yè)余時間,而民主性較高的家庭則會給孩子充分的自由度去選擇。
 
如果孩子覺得自己的學(xué)習(xí)能力是被父母信任的,就會產(chǎn)生相當(dāng)程度的自主性,這個時候信任感就會變成孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力和動力,這樣在學(xué)習(xí)的安排和時間管理上,就更容易促進學(xué)習(xí)成績的提高。

理解孩子的情緒
 

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),在出現(xiàn)問題后,更多的表現(xiàn)出支持和理解的家長,教出的孩子優(yōu)秀的比例更大。



 
許多孩子在學(xué)習(xí)或人際交往出現(xiàn)問題后不愿意告訴家長,即使已經(jīng)超出了自己的能力范圍,也不會向家長求助。一個經(jīng)典的例子是,兩個孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾后,一個回家告訴父母,并和父母一起商量對策,而另一個孩子回家什么都沒說,原因是:“反正我說了他們也會覺得是我的錯”
 
有的家長在孩子成績下降后,第一反應(yīng)是斥責(zé)孩子:“你這學(xué)期一點都不努力”這就是一種不理解孩子情緒的表現(xiàn)。

成績下降了,最難過的是孩子自己,如果這個時候家長能給出一些支持,孩子就能慢慢從失敗中爬起來,并從失敗中吸取教訓(xùn),從而變得更優(yōu)秀,足以見得正向的情緒反饋有多么重要。

父母有讀書習(xí)慣
 

父母閑暇時間讀書看報的家庭中,孩子的優(yōu)秀比例比業(yè)余時間“玩手機”“打牌”的家庭要高出百分之十以上。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生普遍閱讀時間更長。



 
家庭氛圍對孩子的影響是至關(guān)重要的,“學(xué)習(xí)型”的家庭氛圍就能夠潛移默化的影響孩子,起到正確的引導(dǎo)作用。而且“學(xué)習(xí)型”家庭通常能給孩子提供非常多的課外讀物,涉及的知識也更全面。

有些家長會問“電視上的知識競答欄目不也能給孩子拓寬知識面嗎?”這是不一樣的,知識競答好比方便面,孩子看過之后很難沉淀出自己的感悟,甚至連記住都很難,屬于一種“快速知識”。而閱讀沉淀出的知識才是能讓孩子真正吸收、了解的東西,甚至是說對孩子的世界觀塑造也有不可或缺的作用。

家庭娛樂多
 

有趣的是孩子的成績水平和家庭娛樂的頻率是成正比的,家里常常一起進行娛樂活動的孩子比家里從不一起娛樂的孩子,優(yōu)秀比例要高出百分之二十二。



 
在這些家庭娛樂中頻率最高的就是晚飯時的聊天,在晚飯時很多爸爸會跟孩子討論感興趣的內(nèi)容如軍事、歷史等等。而且很有意思的是爸爸和孩子一起進行的活動越多,孩子的成績就會越好。
 
對大多數(shù)爸爸來說,給孩子講自己的知識儲備并不是件有壓力的事情。小學(xué)的孩子對爸爸還是相當(dāng)崇拜的,所以在爸爸講一些歷史故事、數(shù)學(xué)知識等趣味性高的內(nèi)容時,孩子都能做一個忠實的小聽眾。而在業(yè)余時間和孩子一起下棋、走迷宮、運動也都會有益于兒童的智力發(fā)展。

父母管的少
 
除了父母的因素外,能對自己的零花錢使用做出管理的孩子也都有更高的成績水平。



 


這種自主的管理意識不僅體現(xiàn)在零花錢上,也體現(xiàn)在孩子生活的方方面面,這些會管零花錢的孩子,對時間安排、房間整理都能有意識的管理。所以這些孩子不僅學(xué)習(xí)更好,房間也更整潔。
 
這種管理意識需要家長早早懂得放手,還有和孩子劃清界限,知道什么是“孩子的事”什么是“家長的事”,孩子出錯后也不氣急敗壞,慢慢的孩子掌握一定規(guī)律后,也會在對自己的管理中收獲好習(xí)慣和成就感,又在好習(xí)慣中獲得更高的成就,這是一個非常良性的循環(huán)。


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