一、嘮叨式
很多孩子說，一聽到父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老是嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩；作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教之一。
二、數(shù)落式
有的嘮叨式同時就是數(shù)落式。父母總是數(shù)落孩子，你怎么不用功??？你怎么成績總不如誰誰誰啊？總是在那里數(shù)落，數(shù)落比嘮叨更惡性，因為數(shù)落有譴責的性質。數(shù)落式家教會破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子學習的積極性給壓制住了。
三、訓斥打罵式
訓斥打罵都很可能使孩子產生逆反心理，其結果不但不能使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。
四、達標式
規(guī)定孩子每一次考試的成績必須達到多少分以上，規(guī)定孩子各科成績必須要進入前幾名，這叫達標式。達標式，是傷害孩子積極性的一種家教。（班主任寄語 www.banzhuren.cn）先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上產生緊張感。而孩子越緊張越達不到標，因為心理的壓力使他很難自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應有水平。
五、疲勞式
學校搞題海戰(zhàn)術，家長再增加學習時間，拼命做題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。
六、包辦、陪讀式
對于孩子的學習，家長全盤操心，問長問短，沒完沒了地陪伴輔導，一天到晚陪著孩子做作業(yè)。這是錯誤的方法，導致孩子失去獨立思考能力。
七、催促式
“你該做作業(yè)了，你該復習了，你該彈琴畫畫了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學的，你這一催我反而不想學了。
八、愁眉苦臉式
事事為孩子操心。要知道，父母的臉部表情對孩子是有很大影響的。一個孩子回到家，如果面對的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會失去在家庭中學習的樂趣。
結語：如果我們把目光集中在孩子的不完美之處，盯著他們的“缺點”，時時刻刻提醒、批評、更正、監(jiān)督、幫助，我們等于告訴孩子：我對你的能力缺乏信心，沒有我的指正，你就什么都做不好。如果我們總是關注孩子的分數(shù)、名次、獎項，我們等于告訴孩子：你必須成功才屬于這個家。如果我們能夠多給孩子鼓勵、贊賞、行動的自由，放手讓他們擁有選擇的權利、犯錯誤的權利、失敗的權利，他們就能在體驗中掌握技巧，學會對自己的生活負責。
